2011高考語(yǔ)文北京卷（帶答案，解析）

熱心網(wǎng)友：第一部分一、本大題共5小題，每小題3分，共15分。1.下列詞語(yǔ)中，字形和加點(diǎn)的字讀音全都正確的一項(xiàng)是A. 活性炭 韜光養(yǎng)晦 冗（rǒng）長(zhǎng) 恪(kè)盡職守B. 諧奏曲 咄咄逼人 愴(chuàng)然 怙惡不悛(qǔn)C. 威懾力 暇不掩瑜 攫(jué)取 唾(chuí)手可得D. 笑咪咪 按圖索驥 荒謬(niù) 返璞(pú)歸真【參考答案】 A【試題分析】B項(xiàng)諧奏曲應(yīng)為協(xié)奏曲，怙惡不悛應(yīng)為quān；C項(xiàng)暇不掩瑜應(yīng)為瑕不掩瑜，唾手可得應(yīng)為tuò；D項(xiàng)笑咪咪應(yīng)為笑瞇瞇，荒謬應(yīng)為miù【高考考點(diǎn)】識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音?！疽族e(cuò)提醒】受方言影響誤讀的字特別多，【備考提示】注意形近字【考點(diǎn)】識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話的字音和字形，能力層級(jí)為識(shí)記 A2. 下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是A. 這位明星曾帶給觀眾很多快樂(lè)，不少“粉絲”競(jìng)相模仿他的表演，但這次他因醉酒駕車而觸犯法律的行為卻不足為訓(xùn)。B. 下午，今年的第一場(chǎng)春雨不期而遇，雖然沒(méi)有電視臺(tái)預(yù)報(bào)的降水量大，但還是讓京城一直干燥的空氣變得濕潤(rùn)了一些。C. 伴著落日的余暉，詩(shī)人緩步登上了江邊的這座歷史名樓，極目遠(yuǎn)眺，曉霞盡染，鴻雁南飛，江河日下，詩(shī)意油然而上。D. 這本應(yīng)是一場(chǎng)實(shí)力相當(dāng)?shù)谋荣?，然而北京?guó)安足球隊(duì)經(jīng)過(guò)90分鐘與對(duì)手的激戰(zhàn)，卻兵不血刃，最終以3:0取得勝利?！緟⒖即鸢浮緼【試題分析】B不期而遇：期：約定時(shí)間。沒(méi)有約定而遇見(jiàn)。指意外碰見(jiàn)。不合語(yǔ)境。C江河日下：日：一天天；下：低處。江河的水一天天地向下流。比喻情況一天天地壞下去。望文生義。D兵不血刃：兵：武器；刃：刀劍等的鋒利部分。兵器上沒(méi)有沾上血。形容未經(jīng)戰(zhàn)斗就輕易取得了勝利。 不合語(yǔ)境?！靖呖伎键c(diǎn)】正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ)) 。【易錯(cuò)提醒】本題較為容易，詞語(yǔ)大多較為常見(jiàn)或者經(jīng)常練習(xí)?！緜淇继崾尽渴褂贸烧Z(yǔ)要注意成語(yǔ)的使用對(duì)象，詞義的輕重，對(duì)一些易望文生義的詞尤其要引起重視。3.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A. 高速公路上交通事故的主要原因是司機(jī)違反交通規(guī)則或操作不當(dāng)造成的，交通部門(mén)要加強(qiáng)安全宣傳，提高司機(jī)的安全意識(shí)。B. 在“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)行動(dòng)”中，中國(guó)民間文藝家協(xié)會(huì)確定將搶救民間木版年畫(huà)列為民間文化遺產(chǎn)搶救工程之一。C. 崇安髭蟾是武夷山區(qū)特有的兩棲類珍稀動(dòng)物，生活在海拔一千米左右的高山溪水中，最初因五十年在崇安發(fā)現(xiàn)而得名。D. 食醋富有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素B等成分，因此具有美容功效，皮膚吸收之后，可改善營(yíng)養(yǎng)缺乏，促使皮膚美白細(xì)膩?！緟⒖即鸢浮緽【試題分析】A句式雜糅，去掉“造成的”或“主要原因”；C不合邏輯，在“發(fā)現(xiàn)”前加“被”；D成分殘缺，“改善”缺少賓語(yǔ)?！靖呖伎键c(diǎn)】辨析并修改病句。【備考提示】語(yǔ)病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語(yǔ)病和語(yǔ)義性語(yǔ)病，今年重點(diǎn)考查的是結(jié)構(gòu)性語(yǔ)病，對(duì)于這類病句，考生應(yīng)多從語(yǔ)法角度分析，先壓縮，再看搭配。4.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表達(dá)，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A.“勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊。卷土重來(lái)未可知”，這首詩(shī)寫(xiě)了與楚漢相爭(zhēng)時(shí)的項(xiàng)羽有關(guān)的事。B.“楓葉四弦秋，棖觸天涯遷謫恨；潯陽(yáng)千尺水，勾留江山別離情”，這幅對(duì)聯(lián)所寫(xiě)的內(nèi)容與白居易的《琵琶行》相關(guān)。C.巴爾扎克是19世紀(jì)法國(guó)浪漫主義文學(xué)家，他所創(chuàng)作的90多部小說(shuō)，總名為《人間喜劇》，堪稱法國(guó)社會(huì)的“百科全書(shū)”。D.海明威是美國(guó)現(xiàn)代著名作家，曾獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，他的代表作有《老人與?！?、《太陽(yáng)照常升起》、《永別了，武器》等?！緟⒖即鸢浮緾【試題分析】浪漫主義文學(xué)家應(yīng)為評(píng)判現(xiàn)實(shí)主義作家5.在文中①②橫線上填入下列語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 金沙江大峽谷旁有一座遠(yuǎn)近聞名的納西古城。 ① 。是納西人最原始的聚居地。我們步行了一個(gè)多小時(shí)，古城出現(xiàn)在前面。 ② ，上面鐫刻者“寶山石頭城”五個(gè)大字。A. 1古城建在一塊龐大獨(dú)立的蘑菇狀巖石上2遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能看出那拱形城門(mén)的別具一格B. 1一塊龐大獨(dú)立的蘑菇狀巖石上建著古城2遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能望見(jiàn)那別具一格的拱形城門(mén)C. 1一塊龐大獨(dú)立的蘑菇狀巖石上建著古城2遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能看出那拱形城門(mén)的別具一格D. 1古城建在一塊龐大獨(dú)立的蘑菇狀巖石上2遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能望見(jiàn)那別具一格的拱形城門(mén)【參考答案】D【試題分析】考查語(yǔ)句的連貫，應(yīng)從陳述對(duì)象保持一致的角度去分析。二、本大題共4小題，每小題3分，共12分。閱讀下面的文言文，完成6到9題。 事有可行而不可言者，有可言而不可行者。有易為而難成者，有難成而易敗者。此四策者，圣人之所獨(dú)見(jiàn)而留意也。 誳①寸而伸尺，圣人為之；小枉而大直，君子行之。周公有殺弟之累，齊桓有爭(zhēng)國(guó)之名；然而周公以義補(bǔ)缺，桓公以功滅丑，而皆為賢。今以人之小過(guò)，掩其大美，則天下無(wú)圣王賢相矣。故目中有疵，不害于視，不可灼也；喉中有病，無(wú)害于息，不可鑿也。河上②之丘冢，不可勝數(shù)，猶之為易也；水激興波，高下相臨，差以尋常，猶之為平。昔者，曹子為魯將兵，三戰(zhàn)不勝，亡地千里。使曹子計(jì)不顧后，足不旋踵，刎頸于陳中，則終身為破軍擒將矣。然而曹子不羞其敗，恥死而無(wú)功。柯之盟，揄三尺之刃，造桓公之胸，三戰(zhàn)所亡，一朝而反之，勇聞?dòng)谔煜?，功立于魯?guó)。管仲輔公子糾而不能遂，不可謂智；遁逃奔走，不使其難，不可謂勇；束縛桎梏，不諱其恥，不可謂貞。當(dāng)此三行者，布衣弗友，人君弗臣。然而管仲免于累紲之中，立齊國(guó)之政，九合諸侯，一匡天下。使管仲出死捐軀，不顧后圖，豈有此霸功哉！ 今人君之論其臣也，不計(jì)其大功，總其略行，而求其小善，則失賢之?dāng)?shù)也。故人有厚德，無(wú)問(wèn)其小節(jié)；而有大譽(yù)，無(wú)疵其小故，夫牛蹄之涔③，不能生鱔鱧鮪，而蜂房不容鵠卵；小形不足以包大體也。 （取材于《淮南子?汜論訓(xùn)》）注釋：①誳:彎曲。②河上：黃河邊，這里指黃河邊的平地。③涔：積水。6.下列語(yǔ)句中，加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是A. 有難成而易敗者 ?。簹腂. 河上之丘冢不可勝數(shù)，猶之為易也 易：平坦C. 三戰(zhàn)所亡，一朝而反之 反：返回，這里指收回D. 不計(jì)其大功，總其略行而求小善 略：簡(jiǎn)略【參考答案】D【試題分析】 略是“簡(jiǎn)要”的意思【高考考點(diǎn)】本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義?！緜淇继崾尽恳獙⑦x項(xiàng)答案帶入到語(yǔ)境中加以分析。7.下列各組語(yǔ)句中，加點(diǎn)的詞意義和用法都相同的一組是A. 事有可行而不可言者圣人之所獨(dú)見(jiàn)而留意也B. 昔者，曹子為魯將兵則終身為破軍擒將矣C. 使曹子計(jì)不顧后使管仲出死捐軀D. 布衣弗友，人君弗臣今人君論其臣也【參考答案】C【試題分析】A轉(zhuǎn)折，卻/順承，就，B 介詞，給，替/動(dòng)詞，做；D名詞活用作動(dòng)詞/名詞【高考考點(diǎn)】理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法以及詞類的活用【備考提示】要把文言虛詞翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)進(jìn)行比較，看是否能翻譯成同一個(gè)詞。聯(lián)系文句的整體意義和上下文的意義，注意辨明上下文的關(guān)系。借助語(yǔ)句的結(jié)構(gòu)，看兩句中該虛詞詞性和所作的成分是否相同。備考需要夯實(shí)課本中的基本篇目中重點(diǎn)實(shí)虛詞的含義。8. 下列語(yǔ)句的括號(hào)中是補(bǔ)出詞語(yǔ)，補(bǔ)出后不符合文意的一項(xiàng)是A. 目中有疵，不害于視，（則）不可灼也B. 喉中有病，（茍）無(wú)害于息，不可鑿也C. 水激興波，高下相臨，差以尋常，（而）猶之為平D. 遁逃奔走，（然）不使其難，不可謂勇【參考答案】D【試題分析】然應(yīng)為卻，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。【備考提示】勾連前后句，可以確定。9.下列的理解和分析，不符合文意的一項(xiàng)是 A.世間之事是極為復(fù)雜多樣的，古代圣賢對(duì)此有獨(dú)到的見(jiàn)解并十分關(guān)注。B.代價(jià)與成功總是成正比，這在周公、齊桓和曹子身上都得到了印證。C.管仲雖稱不上智、勇、貞，但他仍為齊國(guó)的霸業(yè)做出了重要的貢獻(xiàn)。D.評(píng)價(jià)人物要著眼于大處和長(zhǎng)遠(yuǎn)，而不能僅看一時(shí)的成敗和小的污點(diǎn)?！緟⒖即鸢浮緽【試題分析】在曹子得到印證錯(cuò)第二部分三、本大題共4小題，共30分。10.用斜線（/）給下面短文斷句。（5分）熹 竊 觀 古 昔 圣 賢 所 以 教 人 為 學(xué)之 意 莫 非 使 之 講 明 義 理 以 修其 身然 后 推 以 及 人 非 徒欲 其 務(wù) 記 覽 為 詞 章 以 釣 聲 名 取 利 祿 而 已 也 今人 之 為 學(xué) 者 既 反 是矣 然 圣 賢 所以 敬 人之 法 具 存 于 經(jīng) 有 志 之 士 固 當(dāng) 熟 讀 深 思 而 問(wèn) 辨 之（取材于朱熹《白鹿洞書(shū)院揭示》）【參考答案】熹竊 觀 古 昔 圣 賢 所 以 教 人 為 學(xué)之 意 /莫非 使 之 講 明 義 理/ /以修其 身/ 然 后 推 以 及 /人非 徒 欲 其 務(wù) 記 覽/ /為詞 章/ /以釣 聲 名// 取 利 祿 而 已 也/ 今人 之 為 學(xué) 者// 既 反 是 矣/ 然 圣 賢 所以 敬 人之 法/ /具存 于 經(jīng)/ 有 志 之 士/ /固當(dāng) 熟 讀// 深思 而 問(wèn) 辨 之.【試題分析】單斜線為必?cái)嗑涮?，雙斜線處為可斷可不斷處?！緜淇继崾尽砍浞终莆瘴难晕男形牡幕咎攸c(diǎn)以及具有標(biāo)志性的虛詞的用法。11.在橫線處寫(xiě)出詩(shī)文原句（限選其中4道題）。（8分）①莫春者， ，冠者五六人，童子六七人， ，風(fēng)乎舞雩，詠而歸。 （《論語(yǔ)?子路、曾暫、冉有、公西華侍坐》）②鵬之徒于南冥也， ， ，去以六月息者也。（《莊子?逍遙游》）3當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原， , ,興復(fù)漢室，還于舊都。（諸葛亮《出師表》）4銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江， ,橫無(wú)際涯， ,氣象萬(wàn)千。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）5樓船夜雪瓜洲渡， , ,鏡中衰鬢已先斑。（陸游《書(shū)憤》）6 ,畢竟東流去。 ,山深聞鷓鴣。（辛棄疾《菩薩蠻?書(shū)江西造口壁》）【參考答案】（1）春服既成 浴乎沂 （2）水擊三千里 摶扶搖而上者九萬(wàn)里 （3）庶竭弩鈍 攮除奸兇 （4）浩浩湯湯 朝暉夕陰 （5）鐵馬秋風(fēng)大散關(guān) 塞上長(zhǎng)城空自許 （6）青山遮不住 江晚正愁余【試題分析】要養(yǎng)成“一字不差”的能力。閱讀下面這首詩(shī)，完成12、13題 示秬秸 張耒北鄰賣(mài)餅兒，每五鼓未旦，即繞街呼賣(mài)，雖大寒烈風(fēng)不廢，而時(shí)略不少差也。因?yàn)樽髟?shī)，且有所警，示秬，秸。 城頭月落霜如雪，樓頭五更聲欲絕。 捧盤(pán)出戶歌一聲，市樓東西人未行。北風(fēng)吹衣射我餅，不憂衣單憂餅冷。 業(yè)無(wú)高卑志當(dāng)堅(jiān)，男兒有求安得閑。注釋：1秬秸：張耒二子張秬、張秸。張耒，北宋著名文學(xué)家，曾官太常寺少卿。12.（7分）1下列的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.詩(shī)前小序交代了本詩(shī)寫(xiě)作的起因和目的，凸顯了詩(shī)作內(nèi)容的真實(shí)性。B.“歌一聲”，是說(shuō)賣(mài)餅兒沿街呼賣(mài)時(shí)有腔有調(diào)，生動(dòng)形象并富于童趣。C. 賣(mài)餅兒衣著單薄，凜冽的寒風(fēng)吹透了他的衣衫，他去擔(dān)憂餅冷難賣(mài)。D. 作者在詩(shī)的最后，對(duì)兩個(gè)兒子提出了諄諄告誡，點(diǎn)明了本詩(shī)的題旨。【參考答案】B【試題分析】應(yīng)為突出賣(mài)餅兒起得早。2 這首詩(shī)的寫(xiě)景敘事，平實(shí)而富有韻味，請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析。（4分）【參考答案】要點(diǎn)一：平實(shí)，沒(méi)有華麗詞藻，明白如話，通俗淺顯。如“捧盤(pán)出戶”“市樓東西”等。要點(diǎn)二：有韻味，寫(xiě)景、敘事，蘊(yùn)含豐富。如，開(kāi)篇兩句，從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩方面描寫(xiě)了清冷空寂的景色，透露出作者對(duì)賣(mài)餅兒生活際遇的同情和關(guān)懷。【試題分析】審準(zhǔn)題是解答這道題的關(guān)鍵，這道題隱含了兩個(gè)要求，平實(shí)和有韻味，答題時(shí)不可偏廢。13．這首詩(shī)是張耒為教育自己的孩子而作，請(qǐng)對(duì)其中的教育內(nèi)容和所用的教育方法加以概括，并聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约旱母惺堋＃ú簧儆?00字）（10分）【參考答案】第一問(wèn)：教育內(nèi)容：要點(diǎn)一：無(wú)論從事何種職業(yè)，都要意志堅(jiān)定，不畏艱辛。要點(diǎn)二，要有追求，持之以恒，勤勉而不懈怠。第二問(wèn)：要點(diǎn)一，藝術(shù)性，以詩(shī)誡子，而不是枯燥說(shuō)教。要點(diǎn)二，形象性，以賣(mài)餅兒為榜樣，激勵(lì)自己的孩子。【試題分析】要解合文本并有自己的感受。四、本大題共2小題，共8分，閱讀下面的文章，完成14、15題。 生物能源在我國(guó)農(nóng)村被廣泛使用。直接燃燒秸稈做飯燒水是最普遍的使用方式，但這種方式，資源利用率低，污染嚴(yán)重。隨著生物能源技術(shù)的發(fā)展，利用農(nóng)村豐富的秸稈資源。為農(nóng)戶乃至城鎮(zhèn)居民生活提供清潔、高效的生物能源已成為可能。 在A市J莊我們參觀了戶用秸稈氣化爐的使用。這種氣化爐比家用的液化氣罐大不了多少。它通過(guò)燃?xì)夤芎徒褂蜑V清器接到灶臺(tái)上。濾清器由兩個(gè)串聯(lián)的圓柱體小罐（直徑約 10厘米、高約30厘米）組成，能解決氣化過(guò)程中因焦油含量高而導(dǎo)致管道堵塞和二次污染的問(wèn)題，這種氣化爐適用燃料廣泛，秸稈、樹(shù)枝、雜草都可粉碎適用。這類燃料的熱值比原煤低一些，但一般原煤燃燒有20%~30%的灰分，而這種爐子的灰分只有2%~3%，一個(gè)四口之家，只需一噸秸稈（干物質(zhì)）就能滿足一年燒水做飯的能源需求。 生物質(zhì)發(fā)電，也是開(kāi)發(fā)利用生物能源的重要途徑。生物質(zhì)直接燃燒發(fā)電和生物質(zhì)氣化發(fā)電的技術(shù)，目前都比較成熟。國(guó)外重點(diǎn)發(fā)展的是比較大規(guī)模的直燃發(fā)電系統(tǒng)，在S縣我們參觀了國(guó)家發(fā)改委核準(zhǔn)的一個(gè)直燃發(fā)電示范項(xiàng)目，該項(xiàng)目去年并網(wǎng)發(fā)電，已穩(wěn)定運(yùn)行9個(gè)多月，累計(jì)發(fā)電量達(dá)1.5億千瓦時(shí)，實(shí)現(xiàn)了我國(guó)生物質(zhì)發(fā)電規(guī)模化發(fā)展過(guò)程中零的突破。利用生物能源還可直接制取液態(tài)燃料，在D縣我們參觀了一個(gè)通過(guò)秸稈酶解來(lái)生產(chǎn)燃料乙醇的示范項(xiàng)目。秸稈本身包含纖維素，半纖維素和木質(zhì)素，如不將他們分離開(kāi)是沒(méi)辦法酶解的。以前用酸解法分離，產(chǎn)生大量廢水，環(huán)保問(wèn)題很難解決，現(xiàn)在用汽爆工藝代替了酸解工藝。汽爆之后，就可利用其中的纖維素進(jìn)行酶解（酶解所用的纖維素酶是自行研制的），酶解后纖維素就變成了葡萄糖，同時(shí)加入酵母，就將葡萄糖變成工業(yè)乙醇，然后提純、脫水，就生產(chǎn)出燃料乙醇。汽爆所用燃料，可全部使用秸稈廢渣，兩噸渣子可頂一噸原煤，基本不含硫，很清潔，這個(gè)示范項(xiàng)目的幾個(gè)關(guān)鍵技術(shù)已通過(guò)中國(guó)科學(xué)院技術(shù)鑒定。農(nóng)村生物能源供給使用體系的構(gòu)建，需要綜合考慮的問(wèn)題還很多，但無(wú)疑具有廣闊前景。14.下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是（3分）A.焦油濾清器的研制，使柴草直接燃燒所產(chǎn)生的灰分遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于原煤。B.我國(guó)生物質(zhì)直燃發(fā)電和氣化發(fā)電在規(guī)模發(fā)展方面都取得了重要突破。C.利用秸稈酶酵解生產(chǎn)燃料乙醇的示范項(xiàng)目所采用的生產(chǎn)工藝?yán)诃h(huán)保。D．我國(guó)農(nóng)戶，村鎮(zhèn)，縣市能源供給使用體系的構(gòu)建已取得了重要成果?！緟⒖即鸢浮緾【易錯(cuò)提醒】一定要注意原文同題肢相對(duì)照?！緜淇继崾尽恳页鑫恼轮邢鄬?duì)應(yīng)的語(yǔ)句。轉(zhuǎn)述內(nèi)容要與原文內(nèi)容逐一相對(duì)。概念不能隨意擴(kuò)大或縮小，因果、前后關(guān)系不能顛倒。注意選肢之間的比較，如果選項(xiàng)中有內(nèi)容矛盾的選項(xiàng)必有一錯(cuò)。15.文中談到秸稈酶解生產(chǎn)燃料乙醇有“幾個(gè)關(guān)鍵技術(shù)”請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)答這是些什么技術(shù)。（5分）【參考答案】汽爆分離技術(shù)、酶解過(guò)程技術(shù)、制造纖維素酶技術(shù)、提純脫水技術(shù)【高考考點(diǎn)】篩選并整合文中的信息?！緜淇继崾尽恳砬逦恼陆Y(jié)構(gòu)五、本大題共4小題，共25分。閱讀下面的作品 ，完成16-19題。祁連雪千里河西走廊，在我身臨其境之前，總以為那里是黃塵彌漫、闃寂荒涼的，顯然是受了古詩(shī)的浸染，“千山空皓雪，萬(wàn)里盡黃沙”之類的詩(shī)句，已經(jīng)在腦海里扎了根，這次實(shí)地一看，才了解到真相。原來(lái)，河西走廊竟是甘肅最富庶的地區(qū)，這片鐵馬金戈的古戰(zhàn)場(chǎng)，如今已被國(guó)家劃定為重要的商品糧基地。當(dāng)你駐足武威、張掖，一定會(huì)為那里的依依楊柳、森森葦帳、富饒的糧田、豐碩的果園所構(gòu)成的“江南秀色”所傾倒。當(dāng)然也不是說(shuō)，整個(gè)河西走廊盡是良疇沃野，它的精華所在，只是石羊河流域的武威、永昌平原，黑河、弱水流域的張掖、酒泉平原，疏勒河流域的玉門(mén)、敦煌平原。這篇膏腴之地，是仰仗著祁連山的冰川雪水來(lái)維系其綠色生命體系的。祁連雪以其豐美、清冽的乳汁匯成了幾十條大大小小的河流，灌溉著農(nóng)田、牧場(chǎng)、果園、林帶，哺育著河西走廊的子孫，一代又一代。祁連山古稱天山，西漢時(shí)匈奴人呼“天”為“祁連”，故又名祁連山，一過(guò)烏鞘嶺，那靜絕人世、復(fù)列天南的一脈巒疊峰，就投影在我們游騁的深眸里，映著淡青色的天光，雪嶺的素潔的脊線蜿蜒起伏，一直延伸到天際，一塊塊咬缺了完整的晴空。面對(duì)著這雪擎穹宇、云幻古今的高山麗景，領(lǐng)略著空際瓊瑤的素影清氛，頓覺(jué)涼生襟腋，情愫高潔，它使人的內(nèi)心境界趨向于寧?kù)o、明朗、凈化。大自然的魅力固然使人動(dòng)情，但平心而論，祁連山確也沾了神話和歷史的光。這里難以計(jì)數(shù)的神話傳聞和層層疊疊的歷史積淀，壓低了祁連山、涂飾了祁連山，豐富了祁連山。在那云做夢(mèng)的少年時(shí)代，一部《穆天子傳》曾使我如醉如癡，曉夜神馳于荒山瀚海，景慕周天子駕入駿馬巡行西北三萬(wàn)五千里，也想著要去西王母那里做客。當(dāng)時(shí)把其中的故事都當(dāng)成了信史。真正知道它“恍惚無(wú)征，夸言寡實(shí)”，是后來(lái)的事，但祁連山的吸引力并未因之稍減，反而益發(fā)強(qiáng)化了，四十余年的渴慕，近照終于得償，其歡忭之情是難以形容的。旅途中我喜歡吧記憶中的有關(guān)故事與眼前的自然景觀相疊合，車過(guò)山丹河（即古弱水）時(shí)，我想到了周穆王曾渡弱水會(huì)西王母于酒泉南山。《淮南子》里也有后羿過(guò)弱水向西王母“請(qǐng)不死之藥”的記載，神話傳說(shuō)匯集著一個(gè)民族關(guān)于遠(yuǎn)古的一切記憶，我們可以通過(guò)這種思維、情感、體驗(yàn)以至行動(dòng)的載體，深入的窺察一個(gè)民族以至人類史前的發(fā)展軌跡。觀山如讀史，馳車河西走廊，眺望那籠罩南山的一派空濛，仿佛能諦聽(tīng)到自然、社會(huì)、歷史的無(wú)聲傾訴，一種源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史的激動(dòng)和沉甸甸的時(shí)間感被呼喚出來(lái)，覺(jué)得有許多世事已經(jīng)倏然遠(yuǎn)逝，又有多少天涯過(guò)客正在匆匆走來(lái)，我們這些河西走廊的過(guò)客，與祁連雪玲朝夕相對(duì)，自然就把它當(dāng)做了熱門(mén)話題，有人形容它像一位儀表堂堂，銀發(fā)飄灑的將軍，俯視著蒼茫的大地，守護(hù)著千里沃野；有人說(shuō)祁連雪嶺像一尊圣潔的神祗，壁立千尋，高懸天半，給人一種可望而不可及的隔膜感，可是在我的心目中，它卻是戀人、摯友般親切，千里長(zhǎng)行，依依相伴、神之所游，意之所注，無(wú)往而不是靈山圣雪，目力雖窮而情脈不斷，一種相通相化相親相契的溫情，使造化與心源合一，客觀的自然景物與主觀的生命情感交融互滲，一切形象都化作了象征世界。也許正是這種類似的情感使然，150年前的秋日，林則徐充軍西北路過(guò)河西走廊時(shí)，曾寫(xiě)下詩(shī)句：“天山萬(wàn)笏聳瓊瑤，導(dǎo)我西行伴寂寥，我與山靈相對(duì)笑，滿頭晴雪共難消。”甘、青路上，我也即興賦詩(shī)，寄情于祁連雪：“依依只有祁連雪，千里相隨照眼明.” （取材于王充閣的同名散文，有刪改）16．下列對(duì)文章的理解，不正確的兩項(xiàng)是（4分）A.文章旁征博引，大量引用神話傳說(shuō)，并觸及了當(dāng)下現(xiàn)實(shí)，把河西走廊的精華所在與江南相提并論。B.神話傳聞和歷史積淀“壓低”、“涂飾”了祁連山，反映了歷史帶給祁連山以無(wú)法擺脫的沉重負(fù)擔(dān)。C.河西走廊的過(guò)客對(duì)祁連山的形容之所以見(jiàn)仁見(jiàn)智，是因?yàn)檠X常被一派空蒙籠罩，真相難以認(rèn)清。D作者在游歷河西走廊的同時(shí)，也以戀人、摯友般的心態(tài)去貼近祁連山，試圖體驗(yàn)祁連山的“心史”。E.本文即從空間的視野描述祁連山特有的自然美景，也從時(shí)間的角度傳達(dá)一種綿長(zhǎng)凝重的歷史感?！緟⒖即鸢浮緽C17.作者在文章的開(kāi)關(guān)和結(jié)尾均引用了古人的詩(shī)句，請(qǐng)分別說(shuō)明其用意是什么。（5分）【參考答案】開(kāi)頭以古詩(shī)渲染作者從前的印象，在強(qiáng)烈的對(duì)比中反襯現(xiàn)實(shí)真相；起筆大氣，在引起下文的同時(shí)，也透露出文章特有的書(shū)卷氣。 結(jié)尾的引用既印證了前文自然景物與生命情感交融的關(guān)系，引發(fā)作者的詩(shī)句來(lái)收束文章，同時(shí)又以林則徐寂寥無(wú)奈的心境映襯作者明朗向上的情緒?！窘忸}思路】作用類題要注意從內(nèi)容和寫(xiě)作手法兩方面來(lái)回答。18.作者曾說(shuō)：“雪”是《祁連山》的“文眼”，其有重要的作用，請(qǐng)通讀全文，談?wù)勎闹小把钡闹匾饔镁唧w表現(xiàn)在哪些方面。（6分）【參考答案】雪是貫徹全文的線索；雪化成水匯成了河流，哺育著河西走廊世世代代的子孫；雪賦予祁連山以壯麗景觀；雪充當(dāng)?shù)氖亲髡呤惆l(fā)思想感情和表達(dá)歷史感悟的載體；雪作為生動(dòng)鮮明的感性意象，使文章富于藝術(shù)感染力?！窘忸}思路】先要理清作者行文思路，然后再把握文章的主旨和寫(xiě)作手法。19.文中說(shuō)“觀山如讀史”，作者為什么這樣說(shuō)？請(qǐng)聯(lián)系你的生活經(jīng)歷或閱讀體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)從“觀山如讀史”中獲得的啟示。（不少于200字）（10分）【參考答案】第一問(wèn)，祁連山為當(dāng)?shù)毓磐駚?lái)的歷史提供了自然條件，歷史文獻(xiàn)中的積淀也賦予祁連山以豐厚的人文內(nèi)涵，史中有山，山中有史；眼前的自然山景也觸發(fā)作者的歷史記憶，喚醒了作者的歷史感。第二問(wèn)略六、本大題共1小題，共60分。20閱讀下列材料，按要求作文。鹿特丹世乒賽結(jié)束后，師生門(mén)一起議論。生甲：太好了，中國(guó)對(duì)又包攬了全部冠軍，這叫實(shí)至名歸，競(jìng)技體育就得靠實(shí)力說(shuō)話。生乙：但我更愿意看見(jiàn)外國(guó)選手成功挑戰(zhàn)中國(guó)名將，一個(gè)國(guó)家長(zhǎng)期壟斷某項(xiàng)體育比賽的金牌，其實(shí)并不利于這一項(xiàng)目的發(fā)展。生丙：有人主張中國(guó)隊(duì)?wèi)?yīng)讓出一兩枚金牌，我不贊成。如果故意輸球，就有違公平競(jìng)爭(zhēng)的原則和奧林匹克精神?！蠋煟和瑢W(xué)們說(shuō)的都有一定的道理，有些道理不僅體現(xiàn)在乒乓球運(yùn)動(dòng)上，也適用于其他社會(huì)生活領(lǐng)域。要求：根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，除詩(shī)歌外，問(wèn)題不限。【解題思路】 審題思路： “材料加導(dǎo)語(yǔ)”是今年作文的最大特色。這些看似孤立于材料之外的部分，既是對(duì)材料的解讀也是對(duì)考生的提示。同時(shí)縮小材料范圍，強(qiáng)化考察力度。有導(dǎo)語(yǔ)的材料作文，導(dǎo)語(yǔ)比材料重要一萬(wàn)倍！所以這里的三條導(dǎo)語(yǔ)也就意味著三種解讀材料的方向和態(tài)度。 這里的三個(gè)導(dǎo)語(yǔ)均可從正反兩方面下手： 學(xué)生甲在肯定自身實(shí)力的同時(shí)，似乎也有些理智的過(guò)了頭，只注重一國(guó)輸贏的觀點(diǎn)難免顯得不夠宏觀和長(zhǎng)遠(yuǎn)。 學(xué)生乙在發(fā)揚(yáng)風(fēng)格的同時(shí)，似乎又過(guò)于感性，榮譽(yù)不是隨便可以拿來(lái)施舍的，并且錯(cuò)誤的理解了分享的含義。 學(xué)生丙的觀點(diǎn)看似是站在乙的對(duì)立面上，盡管理性卻又與甲不完全一樣。 確定了方向與立意，其他的就好辦了。既可以寫(xiě)邏輯嚴(yán)密，有理有據(jù)的議論文；亦可以寫(xiě)以我筆寫(xiě)我心，源自生活的散文。具體的材料與語(yǔ)言只要符合以上立意，越發(fā)揮個(gè)人特點(diǎn)越好……