辯論賽：小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利還是利大于弊 ，我要一些正方可以提給反方的問題?。。?！越能讓反方啞口無言越好

熱心網(wǎng)友：弊大于利

熱心網(wǎng)友：社會在發(fā)展,科技在進步.在今天我們看到了科技發(fā)展給我們帶來了益處, 科技的發(fā)展史就是人類的發(fā)展史，是科技的發(fā)展才使人類有了這嶄新又美好的生活。我們趕上了一個科技高速發(fā)展的時代，一個充滿高科技的時代，這不光光是我們的祖先在進化時選擇了發(fā)展，選擇了進步，也包括了所有人類的不懈努力，刻苦鉆研，我們今天的日子是多少辛勤的科學(xué)家們用智慧甚至生命換來的。我方辨友一致認為科技發(fā)展利大于弊。 正方開場陳述：是科技的發(fā)展推動了人類的進步，是科技的發(fā)展才使人類有了越來越舒適方便的生活。縱觀千古，科技的發(fā)展停止過嗎？回首過去，最早的石器發(fā)明和畜牧業(yè)使人類有了生存下來的基礎(chǔ)，否則今天不用辯論了，因為人類早就滅絕了。四大發(fā)明，使中國成為四大文明古國之一，人類的生活質(zhì)量有了顯著的改善；天文歷法，為之驚嘆；覽趙州拱橋，設(shè)計精妙；窺《本草綱目》，東方巨典；瞻圓周率值，七位小數(shù)；眺絲綢之路，發(fā)展經(jīng)濟；端青花瓷器，揚名海外。科技發(fā)展是強國之路，科技發(fā)展是中華民族進步的第一動力，沒有科學(xué)，我們哪來的今天的幸福生活？沒有科技，我們哪來的舒適的物質(zhì)生活與精神享受？沒有科技的進步，我們哪能吃飽飯？我們哪能穿上溫暖的衣服，我們哪能住進高樓大廈？ 正方一辯:通過科技的發(fā)展，大部分疑難雜癥已能成功治愈，人們不用為生病而煩惱?？萍及l(fā)展得如此迅速是古人想都不敢想的，今天的電視、報紙、方便的交通和通訊手段等都是人類科技發(fā)展的成果。如果說科技的發(fā)展是錯誤的，那么,伽利略、牛頓、愛迪生、居里夫人、愛因斯坦等發(fā)明家、科學(xué)家，為什么要將自己寶貴的一生獻給科學(xué)？為什么要將那么多寶貴的時間用在“錯誤”的事業(yè)身上？難道他們是沒有判斷能力的嗎？有誰認為他們對科學(xué)的貢獻毫無價值，又有誰認為他們?yōu)榭茖W(xué)獻身，根本沒有意義？ 正方二辯：統(tǒng)一處理白色垃圾，回收利用變廢為寶；科學(xué)家們研發(fā)的太陽能汽車可以消除汽車尾氣造成的全球變暖?？纯船F(xiàn)在、太陽能熱水器、太陽能空調(diào)、太陽能電池……環(huán)保節(jié)約的太陽能已經(jīng)逐步進入千家萬戶，風(fēng)能、地?zé)崮?、核能等的科技開發(fā)正在改變世界，我們不能因噎廢食，科技發(fā)展的步伐一刻也不會停止，也不能停止?？萍及l(fā)展的道路是正確的，無可厚非，科技發(fā)展是利大于弊，是這個辨題唯一的答案！就因為科技一直在進步，科學(xué)一直在發(fā)展才能使人類社會不斷進步。試想如果科技發(fā)展停滯倒退將給人類帶來什么？沒有足夠的食物、淡水、衣物、藥品，沒有醫(yī)療機構(gòu)、交通工具、電力、燃氣、水利設(shè)施等等，你不能也不可能存活，因為科技已經(jīng)和你的生活息息相關(guān)，已經(jīng)和你密不可分！ 正方總結(jié)發(fā)言：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，高新技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)促進了了國民經(jīng)濟的發(fā)展，可以說高新技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)已成為當代科技發(fā)展的火車頭，科學(xué)技術(shù)改變了人們的思想觀念，提高人們的生活水平，促進了社會主義文明的發(fā)展?？茖W(xué)發(fā)展程度可以反映一個國家的經(jīng)濟發(fā)展水平和國民教育素質(zhì)。依靠科學(xué)技術(shù)的發(fā)展不斷改善人類的生存環(huán)境和提高生活質(zhì)量。總之，作為當前社會的一員，我們不僅應(yīng)該認識到科技的重要性，還應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，用科學(xué)技術(shù)來武裝我們的頭腦，具有獻身科學(xué)的勇氣和決心，具有用科學(xué)技術(shù)來發(fā)展全人類的博大胸懷。更重要的是，我們要熱愛科學(xué)，尊重科學(xué)，所以我方堅持認為科技發(fā)展利大與弊！

熱心網(wǎng)友： 正方：各位老師、同學(xué)、對方辯友，大家好！人類將步入信息時代，網(wǎng)絡(luò)越來越強烈地介入我們的生活，越來越貼近我們小學(xué)生。小學(xué)生上網(wǎng)到底是利大還是弊大呢？我方堅信：小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊首先，我想針對對方辯詞做一些分析。不可否認，對方辯詞精彩絕倫，但真理不是修飾而成的，對方辯詞中的漏洞依舊清晰可見：今天，對方辯友羅列了大量的例子，不惜夸大其詞地說小學(xué)生上網(wǎng)如何壞，如何壞！可對小學(xué)生上網(wǎng)帶來的一系列利處輕描淡寫，甚至像蜘蛛網(wǎng)一樣輕輕的抹去！這種不尊重事實，只見樹木不見森林或者說一葉障目的態(tài)度，的確無法令人恭維！其次，我想針對此次辯題做如下分析： 我們將成為明天的建設(shè)者，我們肩上擔(dān)負的是托起未來的重任。我們的任務(wù)是跟上時代的腳步。及時掌握科學(xué)技術(shù)。我們的年齡也使我們對新生事物既充滿好奇，又缺乏自制力。因此，他們的生活離不開老師、家長的領(lǐng)導(dǎo)，他們的世界時時處處受到來自社會、學(xué)校、家庭的保護。 網(wǎng)絡(luò)有著其他事物所不可替代的優(yōu)勢：它可以打破時空界限，使人們無論在何時何地都能進行相互交流，可使信息處理更系統(tǒng)，全面。使信息流通更及時、便捷，所以教育選擇了上網(wǎng)，世界選擇上網(wǎng)。這是一個科技高速發(fā)展的時代，人才競爭成為世界競爭的主流，教育面臨改革。而網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，無疑成了教育改革的好幫手。面對網(wǎng)絡(luò)這個五彩繽紛的空間，我們可以輕松自由地聽名師講座，可以身臨其境地暢游奇妙太空，我們學(xué)習(xí)不再僅限于書本，我們也逐漸擁有了更高的科學(xué)素質(zhì)。 當然，我方也不否認網(wǎng)絡(luò)存在弊端。因為任何一個新生事物都有利有弊，但正如我方辯友所證明的，如果人們更廣泛接觸到的是事物有利的一面，我們又怎能說是弊大于利呢？這就像吃魚一樣，我們有時會被魚刺卡住喉嚨，但我們就不吃魚了嗎？不會。因為魚刺卡喉嚨只是偶爾，如果小心，可以避免這些情況。當你工作了很長時間后去玩電腦游戲，可以減緩你的精神壓力，放松你的心情. 你說不全是電腦游戲的話,那有很多用處對你有利.例如:打印文章,學(xué)習(xí)編程,制作網(wǎng)業(yè),上網(wǎng)查尋有用的資料,上網(wǎng)了解時事動態(tài)等等.其實電腦的好處有很多呢. 如果你是電腦專家,那么做一兩個flash放到網(wǎng)站上,不僅可以提高你的制作能力,還能愉悅大家,豈不兩全其美?電腦作為一個客觀事物本身并不能說是好還是壞，就象蘭花其實不比野草高貴，作為植物，它們本身并無好壞之分。 之所以覺得蘭花比野草高貴，電腦會有利和弊，是因為人將自己的主觀情感加在了上面，比如認為電腦有利的人，就是因為電腦帶給他了方便，認為有弊的人，就是因為電腦給他帶來了不好的感受。所以電腦的利用是好是壞不取決與電腦，而是取決與用電腦的人。 現(xiàn)在大多數(shù)人會覺得電腦是利大于弊的，那也是因為電腦的應(yīng)用給人類造的福祉比造的禍患更大，但這也只是限于我們所處的歷史時期。這就象古代的放血療法，古人認為很有效，是人類的福音，但現(xiàn)代醫(yī)學(xué)卻證明，其實放血療法是錯誤的，這種療法實際上殺了很多人。 所以現(xiàn)在只能說，就目前而言，人類依靠電腦所取得的成績是功大于過的。我方認為上網(wǎng)的好處有許許多多，上網(wǎng)可以開闊我們的視野，給我們提供了交流，交友的自由化，玩游戲的成功，讓我們知道了要不斷的求新，贏了我們就會有一種成就感。 其一，小學(xué)生上網(wǎng)，有助于早期智力開發(fā)。十指與電腦的配合聯(lián)動，孩子對計算機網(wǎng)絡(luò)多種功能的運用，有助于提高孩子的智力、技能和智能，而智力、技能和智能是體現(xiàn)人的素質(zhì)的三大要素。因此，中小學(xué)生上網(wǎng)本身不僅非常必要，而且只要引導(dǎo)和控制得當，確實大有好處。 其次，上網(wǎng)有助于拓展孩子的知識領(lǐng)域，通過網(wǎng)絡(luò)獲取廣泛的新的知識。長期以來，我們比較重視專門人才的培養(yǎng)，而忽視各種知識的整合，因此，素質(zhì)教育戰(zhàn)略很難完善，在許多領(lǐng)域，缺少復(fù)合型新人文學(xué)者，直接影響各行業(yè)的發(fā)展。因此，從小培養(yǎng)我們對多種知識的復(fù)合，不僅有助于素質(zhì)教育的提升，而且對21世紀的人才戰(zhàn)略具有重要意義。還有，上網(wǎng)人口比例提高，有助于加快社會信息化進程，而這個進程，對于經(jīng)濟發(fā)展和社會進步具有非常重要的作用。通過上網(wǎng)發(fā)E—mail，使我們從小樹立電子信件、電子商務(wù)、電子寫作的意識，可節(jié)省大量木漿紙，提高環(huán)保水平；作為祖國的未來的我們，能樹立電子商務(wù)意識，利用電子貨幣的意識的提高，是全民族素質(zhì)的一個重要指標，也有助于推進貨幣電子化進程，提升整個民族的素質(zhì)。學(xué)好電腦，還有助于激發(fā)我們的創(chuàng)造性。 其三，小學(xué)生上網(wǎng)可以知道很多的豐富資源和信息。網(wǎng)絡(luò)也是一位很好的老師，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電腦會越來越先進，用途也越來越廣泛。它的出現(xiàn)給我們帶來許多變化，人們可以用電腦運算書寫精確書寫。這些都是上網(wǎng)的好處。。這是一個知識經(jīng)濟的時代，信息正在以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來的世界是網(wǎng)絡(luò)的世界，要讓我國在這個信息世界中跟上時代的步伐，作為21世紀主力軍的我們，必然要能更快地適應(yīng)這個高科技的社會，要具有從外界迅速、及時獲取有效科學(xué)信息的能力，具有傳播科學(xué)信息的能力，這就是科學(xué)素質(zhì)。而因特網(wǎng)恰恰適應(yīng)了這個要求。鄧小平爺爺不是說："計算機要從娃娃抓起"嗎？ 網(wǎng)絡(luò)世界資源共享，它就像一個聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的"富金山"，誰勤于在這座金山上耕耘勞動，誰就會有所得。你可以從中最快地查找學(xué)習(xí)資料，可以學(xué)會更多課堂外的知識，并靈活地運用課內(nèi)知識，促進思維的發(fā)展，培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)造力。上網(wǎng)還可以超越時空和經(jīng)濟的制約，在網(wǎng)上接受名校的教育，有什么問題，你也盡可以隨時通過網(wǎng)絡(luò)得到老師的指導(dǎo)。而且互聯(lián)網(wǎng)上的交互式學(xué)習(xí)、豐富的三維圖形展示、語言解說等多媒體內(nèi)容，使得學(xué)習(xí)變得輕松、有趣，這可是任何教科書都不可能具備的哦！另外，網(wǎng)絡(luò)上以英語的使用率和內(nèi)容為最多，分別為84%和90%，這將會促使我們更積極地去學(xué)習(xí)英語，這難道不好嗎？ 每所中小學(xué)建立電腦教室，普及網(wǎng)絡(luò)知識，推動小學(xué)生家庭上網(wǎng)，實現(xiàn)遠程教育與知識共享是為了培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息、技術(shù)的興趣與意識，培養(yǎng)我們獲取、分析、處理信息的能力，這已成為勢在必行了。再看看我們身邊，學(xué)校的網(wǎng)站不正搞的紅紅火火，王老師不也建議大家多多去學(xué)校的網(wǎng)站看一看嗎？班級的網(wǎng)站不也都在緊鑼密鼓的制作嗎？如果上網(wǎng)不好，為什么要建這些網(wǎng)站呢？ 的確，作為一種新生事物，我們相信，網(wǎng)絡(luò)存在著一些弊端，但小學(xué)生處在學(xué)校的教育之下、在老師的正確引導(dǎo)和家長的指點下，必能使我們以一個正確的心態(tài)來應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)這種工具。21世紀將是信息時代，我們將會是祖國未來的棟梁。了解和掌握計算機網(wǎng)絡(luò)知識，就是闖蕩未來信息時代的最強有力的武器。讓我們相信，我們今天所付出的一點一滴的努力，終將會聚沙匯塔，終將會獲得回報。所以，我再一次陳述我方觀點：小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊！ 正方二辯：各位老師、同學(xué)，對方辯友大家好！網(wǎng)絡(luò)帶給人類的好處可謂數(shù)不勝數(shù)，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)是現(xiàn)代社會進步，科技發(fā)展的標志。現(xiàn)代意義上的文盲不再是指那些不識字的人，而是不懂電腦脫離信息時代的人。在科學(xué)不發(fā)達的古代，人們曾幻想要足不出戶，就曉天下事，如今信息高速已將此幻想變?yōu)榱爽F(xiàn)實。作為二十一世紀的小學(xué)生，難道還能只讀圣賢書，而不聞天下事嗎？ 對方辯友舉出了種種例子來證明網(wǎng)絡(luò)對我們小學(xué)生的弊端。但是，我要說任何事物在新生階段總會產(chǎn)生一些不適應(yīng)弊端，如果我們只因為它一點小小的瑕疵而扼殺它，那我們豈不是少了很多現(xiàn)在必不可少的東西？ 網(wǎng)絡(luò)的快捷同樣也有它的優(yōu)勢，通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以及時地知道一些最新的新聞；通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以在短短幾小時內(nèi)訪遍全國各地的小學(xué)，在網(wǎng)絡(luò)圖書館里查詢我們所需資料，借助網(wǎng)上的資料，從容地完成學(xué)業(yè)，考試后可以馬上知道成績，有了問題可以隨時通過電子郵件請求老師指導(dǎo)。就拿大家印象最深的非典來說吧，非典時期，廣州、北京一些學(xué)校不得不停課，為了實行同步教學(xué)，人們發(fā)明了網(wǎng)校，每周網(wǎng)校教學(xué)內(nèi)容全部和學(xué)校課程進度保持一致，我們在全國各地通過上網(wǎng)都可身臨其境地接受全面教育。 謝謝大家！

熱心網(wǎng)友：我方認為上網(wǎng)利大于弊，難道反方的辯論會資料不是從電腦上來的么

熱心網(wǎng)友：李子大于逼子

熱心網(wǎng)友：辯論賽：小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利還是利大于弊 ，我要一些反方可以提給正方的問 題?。。?！越能讓反方啞口無言越好

熱心網(wǎng)友：

請問對方辯友，你們口口聲聲說上網(wǎng)是為了查資料，那么你們在網(wǎng)上用來查資料的時間究竟占總時間的百分之幾呢？！