燈火閱讀答案

【專家解說】：二、《燈火》閱讀答案

1、文章細(xì)致地描寫了煤油燈的外形和使用方法，這樣寫的目的是什么?(6分)

①寄托作者對(duì)童年時(shí)光生活的深切留戀和懷念②使童年生活圖景更真實(shí)、更具體生動(dòng)，給人以身臨其境的感受③激發(fā)讀者的閱讀興趣。

作者在第1、2自然段吧煤油燈稱為“生命”，足見作者對(duì)沒有燈的喜愛之情。第3、4自然段寫煤油燈的外形和使用方法，更可見作者對(duì)煤油燈的喜愛，因?yàn)橄肫鹈河蜔簟皽嘏覀兊耐辍?，引起了下文?duì)祖孫燈下夜讀往事的回憶。第7、8、9自然段寫沒有燈的使用方法，是為了突出“在那樣的燈火下，一切都蕩漾著溫馨”的童年時(shí)代雖貧窮但溫馨的生活，同時(shí)也引出下文對(duì)現(xiàn)代燈火缺失的悵惘。

從描寫的作用看，對(duì)煤油燈細(xì)膩而真切的描寫，實(shí)際上也是對(duì)童年生活的形象、生動(dòng)、逼真地描寫，讓讀者有身臨其境之感，容易形成感情上的共鳴，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

2、解釋下列兩句話在文中的含意。(4分)

(1)那情景仿佛護(hù)著累世的家產(chǎn)。

(2)喃喃自語(yǔ)的我在無邊的夜里迷失在燈與燈之間。

【參考答案】

(1)①即使是普通的煤油燈，在貧困年代里也是很寶貴的②燈下的溫馨和苦讀，是更值得珍惜的人生的寶貴財(cái)富

(2)①曾經(jīng)擁有的燈下的溫馨已經(jīng)逝去，“我”有一種不知身在何處的悵惘②社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，也不可避免的失去了一些美好的東西

【試題解析】理解重要語(yǔ)句要結(jié)合語(yǔ)句早文中的地位、作用。第一句話出現(xiàn)在文中第11自然段，是對(duì)前兩個(gè)自然段的總結(jié)，也是抒寫自己的感受?！澳乔榫啊敝傅氖乔皟啥味螌憻粝伦x書和風(fēng)中小心翼翼保護(hù)煤油燈的情景;“累世的家產(chǎn)”表達(dá)自己對(duì)煤油燈的珍愛以及對(duì)燈下祖孫夜讀生活的懷念。這句話表層意義是說在貧窮的生活中，煤油燈是一份珍貴的財(cái)產(chǎn);但燈下祖孫夜讀的生活，更是自己人生中的寶貴財(cái)富。

第二句話出現(xiàn)在文中第17自然段，理解這一句話要結(jié)合文章的主旨。這一段寫自己望臺(tái)北的萬(wàn)家燈火而生出的迷茫。作者從華岡上望向臺(tái)北萬(wàn)家燈火為什么會(huì)有迷茫的感覺?從上文看，作者認(rèn)為雖然“無數(shù)的、千奇百怪的燈，入夜以后的都市和鄉(xiāng)村，比白天更多了一些新奇和?；蟆?，但是，“伴讀的祖母早已回到天上去了，慘白的日光燈下總覺得缺少了昔日那份盈滿的溫馨，總覺得身邊噓寒問暖的聲音就這樣沉寂了下去，我悵悵然在良好的燈光下寫作”，因此，作者感覺到“迷失在燈與燈之間”的悵惘，一是因?yàn)槿展鉄粝碌膶懽?、讀書生活，已經(jīng)失去了燈下讀書的溫馨，二是在社會(huì)的進(jìn)步同時(shí)也失去了一些美好事物。

3、文章在人稱的使用上有什么特點(diǎn)?這樣寫有什么作用?(6分)

【參考答案】第一問①文章以第一人稱為全文的基本視角②偶爾插入第二人稱，構(gòu)成兩種不同人稱的相互交叉

第二問①不同人稱的出現(xiàn)豐富了文章的敘事手段，有助于作者思想感情的表達(dá)②營(yíng)造了一種親切的氣氛，拉近了作者和讀者之間的距離

這篇散文主要用第一人稱來寫童年的生活，這樣寫，營(yíng)造了溫馨的讀書氛圍，便于作者抒發(fā)感情。例如寫煤油燈燈光 “昏黃搖曳的光芒，就這樣溫暖著我們的童年”，描繪出朦朧靜謐的氛圍，充滿了抒情色彩;“我常有一個(gè)奇怪的想法，在一個(gè)萬(wàn)燈閃亮的夜晚，陪祖母靜靜欣賞著一些光影繽紛”，作者直抒胸臆。同時(shí)，文章也偶爾插入第二人稱，如“那昏黃的煤油燈的火舌，就是那樣閃動(dòng)著，那樣引逗著你的眼，那樣閃著古老的昏黃”將煤油燈擬人化，“不知你是否記得我們家是土埆厝?”，仿佛與讀者對(duì)話，都顯得十分自然親切。

4、文章最后一段說:“我說不出喜歡煤油燈的理由，但我知道燈火在我心中的意義?！本C觀全文，燈火在作者心中具有什么樣的意義?(6分)

【參考答案】①燈火讓作者不時(shí)想起與它共處的那段時(shí)光，它是作者人生中的永恒之火②燈火下的祖孫相牽，使作者貧窮的童年生活變得溫馨而富有詩(shī)意③作者的成長(zhǎng)離不開燈火下的夜讀，這是作者人生的重要一步。

【試題解析】本試題的關(guān)鍵是理解題目中“燈火”一詞所表達(dá)的情感內(nèi)涵?；卮疬@一問題必須要結(jié)合文章中有關(guān)燈火的描述和作者的情感反映兩個(gè)方面。本文有四處集中描述燈火:第一處是第1、2自然段，作者稱燈火為“生命”，并說“‘生命’的意義就是它會(huì)讓你想起與它共處的那段時(shí)光?！?第二處是3、4自然段寫煤油燈的外形和使用方法以及祖孫燈下讀書的情景，作者感受到燈火“溫暖著我們的童年”;第三處是7、8、9三段，寫煤油燈的使用方法，作者直抒胸臆，認(rèn)為煤油燈是“累世的家產(chǎn)……在那樣的燈火下，一切都蕩漾著溫馨……是不滅的永恒之火，一直亮在童年的心中”;第四處，作者以臺(tái)北的萬(wàn)家燈火和各式各樣的電燈下的感受與煤油燈燈火的比較，表達(dá)自己對(duì)祖母懷念。

因此，燈火在作者心中的意義有:①燈火讓我想起童年的美好時(shí)光②燈火溫暖了我的童年，讓我的童年變得溫馨;③燈火是永恒之光，照亮了我的成長(zhǎng)之路，讓貧窮的童年生活變得變得溫馨;④燈火寄托了我對(duì)祖母的深深懷念

【解題方法】

①根據(jù)題目相關(guān)要求，在文本中擇定重點(diǎn)閱讀區(qū)域，排除次要內(nèi)容干擾;

②在重點(diǎn)閱讀區(qū)域里，專注進(jìn)行信息比較，提取出承載重要信息的詞句;

③通過聯(lián)想、推斷，調(diào)動(dòng)知識(shí)能力的積累，將重要信息轉(zhuǎn)化為答案要點(diǎn);

④用復(fù)述題目、歸納轉(zhuǎn)述、簡(jiǎn)要分析等語(yǔ)句，連綴要點(diǎn)，形成連貫答案。