我是初三學(xué)生，想寫一篇關(guān)于“低碳生活，綠色校園”的作文，是通過寫一件事體現(xiàn)你對(duì)的認(rèn)識(shí)

【專家解說】：我 的 低 碳 生 活　 　　桐廬縣城關(guān)中學(xué)七年級(jí)（4）班王璐

　　在全世界都越來(lái)越關(guān)注地球變暖、冰川融化、海平面上升、物種滅絕等全人類的環(huán)境問題的今天，您也許對(duì)“環(huán)?！倍植⒉荒吧?，但是，您也許不太熟悉“低碳生活”這四個(gè)字?！暗吞忌睢逼鋵?shí)是一個(gè)環(huán)保新名詞，在生活中倡導(dǎo)的低碳很具體，落到實(shí)處不外乎兩層意思：一是在生活中減少二氧化碳的排放，二是為了解決全球氣候變暖的概念已被擴(kuò)大到環(huán)保和節(jié)能上。

　　作為一名中學(xué)生，我早就熟悉了低碳生活了。每天不喝瓶裝水而是喝自己灌在水壺里的水。周末在家，電燈、電腦、空調(diào)……任何電器一旦不用了，就隨手關(guān)掉。我的鬧鐘也從電子鬧鐘改為傳統(tǒng)鬧鐘。就連牙刷也從電動(dòng)牙刷改成傳統(tǒng)牙刷。

　　記得有一次吃飯，爸爸將客廳里的電視、電燈都開著，我看了連忙將電視、電燈都關(guān)了。爸爸疑惑的問：“你這是干什么？”于是，我告訴爸爸：“現(xiàn)在全世界都越來(lái)越關(guān)注地球變暖、冰川融化、海平面上升、物種滅絕等，電燈、電腦、空調(diào)、電視……任何電器一旦不用了，就隨手關(guān)掉。我們一定要做到環(huán)保，因?yàn)檫@樣即可以節(jié)約電，還能環(huán)保?！甭犃宋业脑捄螅职滞蝗婚g徹底醒悟了點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“是啊，是啊，看來(lái)我還是女兒懂??！”頓時(shí)，我不好意思地笑了笑。

　　還有一次，媽媽上班去了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽的手機(jī)電板還沒拔，于是，我走過去將它拔了。后來(lái)我打電話給媽媽，對(duì)她說：“手機(jī)一旦充電完成，立即拔掉充電插頭，不然……會(huì)間接導(dǎo)致低碳地球變暖、冰川融化、海平面上升、物種滅絕等。”我的一通大道理，讓媽媽聽了，不服也得服。

　　現(xiàn)在連文化水平不高的外公、外婆都參與到其中來(lái)了。雖然他們并不知道什么叫“低碳”，但是他們知道什么叫“環(huán)?！焙汀肮?jié)能”，所以在他們的房子周圍種滿了各種各樣的樹，一方面是為了增加氧氣，另一方面是為了環(huán)保。還有別的村人也都很注意植樹造林，所以村子里的環(huán)境特別優(yōu)美。每次放暑假我都特喜歡到外婆家去，因?yàn)槟抢镆荒晁募究諝馇逍拢蚁奶焯貏e涼快！

　　低碳生活，對(duì)于我們普通人來(lái)說，是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點(diǎn)滴做起。其實(shí)“低碳人”并不難做，只要多想那么一點(diǎn)，你就可以作一個(gè)名副其實(shí)的“低碳人”，就像我一樣，就像我的家人一樣！