【題文】閱讀題。（35分）（新華社長江前線二十二日二十二時電） 英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬人渡過長江。渡江戰(zhàn)斗于二十日午夜開始，地點(diǎn)在蕪湖、安慶之間。國民黨反動派經(jīng)營了三個半月的長江防線，

【專家解說】：試題答案：【答案】
【小題1】電頭 交代通訊名稱，發(fā)電時間、地點(diǎn)。表明消息報道及時，材料真實可信。
【小題2】第一句。
【小題3】從渡江起點(diǎn)和登陸地點(diǎn)可推斷出是中路軍渡江作戰(zhàn)情況。
【小題4】（1）本義經(jīng)手管理，此為經(jīng)心營造。（2）本義枯草爛木易于摧毀，比喻腐朽勢力很容易被打跨。
【小題5】摧枯拉朽 毫無斗志紛紛潰退 萬船齊發(fā) 直?。▽Π叮?突破（敵陣） 占領(lǐng) 進(jìn)擊 英雄式的戰(zhàn)斗
【小題6】我大軍30萬昨日渡過長江。
【小題7】“鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江。”“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王?！?感悟與啟示（略） 試題解析：【解析】
【小題1】
試題分析：這是考查新聞的知識點(diǎn)的題型。電頭——指電訊稿件播發(fā)的新聞單位、地點(diǎn)、時間的說明，也有只說明新聞單位和時間。用電發(fā)往外地稱“電”，稿件發(fā)給當(dāng)?shù)氐姆Q“訊”。電頭，又叫做“消息頭”，是消息體裁的外在標(biāo)志。它是用來表示稿件發(fā)出的單位、地點(diǎn)以及時間的。新聞通訊社主要以“電報電傳電話”等方式發(fā)稿，所以通訊社的稿件常常以“××社××地×月×日電”作為電頭。
“本報訊”“本臺訊”則是為了表明這篇稿件是自己的記者或者通訊員的作品，如果是外埠采訪也必須注明發(fā)稿的地點(diǎn)時間，可以寫成本臺××地×月×日專電?！　?br>電頭的作用：表明新聞稿的發(fā)出單位，顯示消息的“身份”；以此承擔(dān)發(fā)表新聞作品的責(zé)任，接受社會監(jiān)督；著有發(fā)稿時間地點(diǎn)，用來說明新聞的來源時效，借以傳達(dá)某種信息。 我國的傳統(tǒng)做法是重視電頭的作用。不過在一些描寫類消息前面也可以省略電頭。本題中括號的內(nèi)容在新聞中就是電頭，其作用就是交代通訊名稱（新華社），發(fā)電時間（二十二日二十二時）、地點(diǎn)（長江前線）。表明消息報道及時，材料真實可信。
考點(diǎn)：分析文章結(jié)構(gòu)層次。能力層級為分析綜合C。
【小題2】
試題分析：導(dǎo)語一般情況下是新聞開頭的第一段或第一句話，扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容。新聞導(dǎo)語為新聞消息的開頭，以極其簡潔的文字寫出消息中最重要、最精彩的事實，具有提綱挈領(lǐng)、牽引全文、吸引讀者等作用。根據(jù)導(dǎo)語所處的位置及作用，可以找到這則消息的導(dǎo)語是第一句。
考點(diǎn)：分析文章結(jié)構(gòu)層次。能力層級為分析綜合C。
【小題3】
試題分析：仔細(xì)閱讀題干中的“對應(yīng)課文內(nèi)容”，通過學(xué)習(xí)的《新聞二則》的內(nèi)容，可知這是寫中路軍的戰(zhàn)斗情況。
考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
【小題4】
試題分析：本題是在閱讀理解題中對句段環(huán)境下字、詞義的考查。平日考生要從兩方面做好準(zhǔn)備。（1）平時積累常見詞語的詞典意思；（2）把詞典義帶入原文理解。很多考生丟分是因為沒有答出文中義。
考點(diǎn)：理解文中重要詞語的含義。能力層級為理解B。
【小題5】
試題分析：這道題的難度不大，是考查學(xué)生篩選整合文章內(nèi)容的能力的，只要能抓住要點(diǎn)，學(xué)會圈點(diǎn)批注法就很容易將這樣的題答圓滿。要注意將詞語找全面，不要丟三落四。
考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
【小題6】
試題分析：給新聞擬標(biāo)題是最常見的考題之一。怎樣給新聞擬標(biāo)題呢？第一步：抓住關(guān)鍵句、特征句。
所謂關(guān)鍵句、特征句，指新聞中概括性、判斷性較強(qiáng)的句子，一般分布在新聞的導(dǎo)語中，有時出現(xiàn)在中間小節(jié)的開頭或結(jié)尾部分。注意尋找并提取這些特征句子中的有效信息，可以迅速概括新聞的主要內(nèi)容，從而完成標(biāo)題的草擬。如果這種句子比較多，就找其中最具有概括性或判斷性的句子。第二步：規(guī)范化表達(dá)?！〈鸢傅谋磉_(dá)形式通常為“誰干什么”或“誰怎么樣”，類似縮句中的主干，時間、地點(diǎn)等要素如無必要一般不出現(xiàn)在答案中。也就是說，答案一般要帶有判斷性，要求由兩個部分構(gòu)成，擬題時一定要找到并且找準(zhǔn)這兩個部分。而這兩個部分中，最關(guān)鍵的是找準(zhǔn)“誰”，千萬不要只寫一個部分。第三步：充分考慮限制條件。概括要點(diǎn)或擬標(biāo)題往往有一些限制條件，如字?jǐn)?shù)限制，這就要求所擬標(biāo)題一般不要超過規(guī)定字?jǐn)?shù)，否則要被扣分。如果有其他限制條件，也一定要遵守。
考點(diǎn)：壓縮語段。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。
【小題7】
試題分析：這道題的第一問需要學(xué)生們?nèi)粘Ｒe累背誦一定量的詩詞名篇，如果學(xué)生沒有背誦毛澤東的《《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》，這一問就等于白失分。后一問談啟發(fā)和感受，這樣的題一般都不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案，但也不是沒有章法的亂答，也有一定的解題思路。解題思路：分四步驟：①材料（或某某人）體現(xiàn)（說明或反映）了什么知識點(diǎn)；②“知識點(diǎn)”是什么（根據(jù)分?jǐn)?shù)等有時可省略）；③為什么“知識點(diǎn)”（這是重點(diǎn)）；④“知識點(diǎn)”要求我們怎么辦。（若“…”有直接點(diǎn)明知識點(diǎn)的只要圍繞知識點(diǎn)從“是什么、為什么和怎么辦”三角度回答）。
考點(diǎn)：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。
考點(diǎn)：對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。