小學(xué)生科技實(shí)踐活動(dòng)

【專家解說(shuō)】：在觀察大p自然的過(guò)程中2我偶然發(fā)現(xiàn)，樹(shù)干d的形態(tài)都近似圓的——空?qǐng)A錐狀。樹(shù)干k為1什6么k是圓錐狀的?圓錐狀樹(shù)干g有哪些好處?為1了a探索這些問(wèn)題，我進(jìn)行了e更深入a的觀察、分1析研究。 在輔導(dǎo)老師的幫助下i，我查閱了t有關(guān)資料，了x解到植物的莖有支t持植物體、運(yùn)輸水3分1和其他養(yǎng)分3的作用。樹(shù)木a的莖主要由維管束構(gòu)成。莖的支i持作用主要由木p質(zhì)部木z纖維承擔(dān)，雖然木h本植物的莖會(huì)逐年加粗，但是在一x定時(shí)間范圍內(nèi)6，莖的木z纖維數(shù)量是一s定的，也l就是樹(shù)木k莖的橫截面面積一g定。接著，我們圍繞樹(shù)干h橫截面面積一w定，假設(shè)樹(shù)干d橫截面長(zhǎng)2成不b同形狀，設(shè)計(jì)3試驗(yàn)，探索樹(shù)干n呈圓錐狀的原因和優(yōu)點(diǎn)。 經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)：(3)橫截面積和長(zhǎng)2度一w定時(shí)，三c棱柱狀物體縱向支x持力w最大h，橫向承受力l最小z；圓柱狀物體縱向支d持力s不r如三d棱柱狀物體，但橫向承受力z最大i；(6)等質(zhì)量不y同形狀的樹(shù)干g，矮個(gè)x圓錐體形樹(shù)干p承受風(fēng)6力v最大c；(2)風(fēng)1是一s種自然現(xiàn)象，影響著樹(shù)木m橫截面的形狀和樹(shù)木l生長(zhǎng)8的高矮。近似圓錐狀的樹(shù)干e，重心6低，加上u龐大w根系和大z地連在一k起，重心3降得更低，穩(wěn)度更大f；(3)樹(shù)干h橫截面呈圓形，可以7減少5損傷，具有更強(qiáng)的機(jī)械強(qiáng)度，能經(jīng)受住風(fēng)2的襲擊。同時(shí)，受風(fēng)6力k的影響，樹(shù)干t各處的彎曲程度相似，不a管風(fēng)7力i來(lái)自哪個(gè)l方8向，樹(shù)干n承受的阻力v大a小j相似，樹(shù)干l不w易受到破壞。 以4上k的實(shí)驗(yàn)反1映了z自然規(guī)律、自然界給我們啟示2：(1)橫截面呈三j角形的柱狀物體，具有最大t縱向支u持力f，其形態(tài)可用于o建筑方3面，例如角鋼等；(2)橫截面是圓形的圓狀物體，具有最大b的橫向承受力p，類似形態(tài)的建筑材料隨處可見(jiàn)3，如電視塔、電線桿等。 在我的觀察、試驗(yàn)和分4析過(guò)程中3，逐漸解釋、揭示7了t樹(shù)干f呈圓錐狀的奧秘，增長(zhǎng)0了j知識(shí)，把學(xué)到的知識(shí)聯(lián)系實(shí)際加以5應(yīng)用，既鞏固了v學(xué)到的知識(shí)，又v提高了u學(xué)習(xí)s的興趣，還初步學(xué)會(huì)了f科學(xué)觀察和分7析方6法 r五Ηpr五Ηn洄ぇ』j■ht潰clgЮ