《蜉蝣的一生》:假如只能活一天，你會(huì)做什么

【專家解說】：關(guān)于蜉蝣，之前只知道是一種小昆蟲，曾在蘇軾的《赤壁賦》中聽說過它:“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”，是在感慨生命之短暫，個(gè)人之渺小。可是，蜉蝣到底是什么?長什么樣子?存活時(shí)間多久?還真是不了解。在《蜉蝣的一生》這本圖畫書中，我第一次真正接觸到了蜉蝣。跟隨書中兩個(gè)小男孩，我了解到，蜉蝣的一生相當(dāng)于人類的一天，它看起來細(xì)致纖巧，身形中就透露著脆弱，特別是薄如蟬翼的翅膀，好像風(fēng)一吹就會(huì)被撕裂一般。于是，帶著好奇，與書中的小男孩一樣，我去網(wǎng)上查了一下關(guān)于它的介紹。 “蜉蝣，俗名叫‘一夜老’，也叫‘夜夜老’，意思是一夜之間產(chǎn)過卵就死掉了?！薄痘茨献印愤@樣描述:“蠶食而不飲，二十二日而化;蟬飲而不食，三十日而蛻;蜉蝣不食不飲，三日而死?！崩顣r(shí)珍在《本草綱目》加了神來的一筆:“蜉，水蟲也，……朝生暮死”。西洋人也早發(fā)現(xiàn)了蜉蝣夭壽，它的昆蟲學(xué)學(xué)名“ephemeron”是亞里士多德給起的，直截了當(dāng)就是“短促”。很快，我和兩個(gè)小男孩一樣，通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)現(xiàn)了這只非常有趣的小昆蟲只能存活一天。 一天，對(duì)于人類來說是多么短暫啊，而對(duì)于小昆蟲蜉蝣，卻是一生!這樣有著悲劇宿命的昆蟲，就這樣出現(xiàn)在孩子看的圖畫書里。于是，兩個(gè)小男孩很快作出一個(gè)決定:一定要在這一天里盡自己最大的努力，幫助小蜉蝣度過充實(shí)的一天。于是，他們陪伴蜉蝣做海盜船游戲、看馬戲團(tuán)表演、進(jìn)行賽車游戲，甚至還一起看了一場(chǎng)電影……看著越來越虛弱的蜉蝣，弟弟哭了，哥哥卻說:“他不可憐，對(duì)他來說，今天一定過得非常棒”。 畫面出奇的簡單，從頭到尾都是木箱紋路的背景，只根據(jù)場(chǎng)景不同，更換了顏色和畫面，作者史蒂芬·塞內(nèi)格用一只小昆蟲的故事透露了生命易逝的大課題，為讀者展示了最有意義和價(jià)值的生命。蜉蝣在書中以擬人化的形象呈現(xiàn)，人類的靈魂被寄予在這個(gè)小小的生物中，在這里，一天就是一生，可謂“朝生暮死”，卻也能獲得別樣的精彩。它告訴孩子和家長這樣一個(gè)道理:“生活就像一個(gè)蘋果，果肉和果核都得吃掉!” 圖畫書就是有這樣一種魔力，小小的故事里往往蘊(yùn)含著大智慧、大情感和大哲理，但是孩子能看得懂嗎?或許真的不能小覷孩子的理解力和想象力，或者只是簡單的同“情”，卻在心靈深處叩問。正如書的最后，蜉蝣結(jié)束了短暫的生命，兩個(gè)小男孩也開始考慮:“假如只能活一天，你會(huì)做什么呢?”你會(huì)不會(huì)為了自己而勇敢一次，做自己最想做而不敢做的事?你還會(huì)不會(huì)對(duì)曾經(jīng)不開心的人和事耿耿于懷、對(duì)過往的傷感經(jīng)歷揮之不去呢?可能答案各有千秋。但一致的情愫是，在僅剩的24小時(shí)里，要對(duì)自己已過的生命有一個(gè)完美的交代，不論是親情、友情或是愛情。 從另一個(gè)角度考慮，現(xiàn)實(shí)中，我們擁有無數(shù)個(gè)“今天”，并期待著下一個(gè)美好的“明天”，對(duì)于已逝的“昨天”，每一天都是一個(gè)精彩的音符，我們應(yīng)該為此而感到慶幸。其實(shí)，在浩瀚的宇宙中，100年、1年、1天、1小時(shí)又有什么區(qū)別呢?對(duì)于歷史的長河來說，我們的生命也就好比蜉蝣般朝生暮死，但，那又如何?我們依然能在人生的旅途中一步步實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。因?yàn)椋恳环N生命都有迸發(fā)燦爛的時(shí)候，珍惜好當(dāng)下?lián)碛械拿恳豢蹋号ㄩ_。 “它的恩賜只有一天，悲傷的一天，喜悅的一天。啊，讓它生，讓它舞，直到敲響暮鐘，一天的光陰，那是它的宿命，黃昏的飛翔，才是它的天堂?！边@是《在櫻花盛開時(shí)》這部電影里，女主角經(jīng)常念的一首詩。有些凄涼，但是很美，正如我們悄然而逝卻精彩紛呈的人生。