關(guān)于童年的抒情句2天之內(nèi)

【專家解說(shuō)】：童年是夢(mèng),夢(mèng)出外婆的橋；童年是橋,接著未來(lái)的路；童年是路,使我們遠(yuǎn)離童年.童年是風(fēng),吹來(lái)朵朵天云；童年是云,化作新春的雨；童年是雨,滋潤(rùn)初生的花；童年是花,伴我暮看晚霞.童年是基石,奠定了人生的未來(lái)；童年是快樂(lè),唱響了人生的樂(lè)章；童年是坐標(biāo),記錄著人生的起點(diǎn).少時(shí)不識(shí)月,呼作白玉盤.李白兒童疾走追黃蝶,飛入菜花無(wú)處尋.兒童放學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶.少年不識(shí)愁滋味,愛上層樓,為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁.唐代詩(shī)人賀知章在《回鄉(xiāng)偶書》中這樣寫道：“少小離家老大回,鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰.兒童相見不相識(shí),笑問(wèn)客從何處來(lái)?”全詩(shī)僅二十八個(gè)字,卻給我們繪出了一幅美麗的畫卷.作者久居客地,重返家園,故鄉(xiāng)的兒童們卻不認(rèn)識(shí)他,就笑著問(wèn)他是哪里來(lái)的客人.這些兒童稚氣活潑,彬彬有禮,十分可愛.同樣是唐代的崔道融這么寫：“籬外誰(shuí)家不系船,春風(fēng)吹入釣魚灣.小童疑是有村客,急向柴門去卻關(guān).”《溪居即事》這首小詩(shī)描繪了春日漁村溪邊的趣事.籬外不知誰(shuí)家的小船,忘了系纜繩,被悠悠的春風(fēng)吹進(jìn)了釣魚灣.正在水邊垂釣的小童,不知實(shí)情,誤以為有客相訪,便急忙放下手中魚竿,慌忙跑向家門報(bào)信,想打開柴門相迎,忙亂中卻把門關(guān)上了.詩(shī)人把小童的一系列動(dòng)作寫入詩(shī)中,顯得平易自然,卻又栩栩如生,形象地描繪出了鄉(xiāng)村兒童好客的天性.鄉(xiāng)村兒童不僅好客,還很勤勞.宋代詩(shī)人范成大在田園組詩(shī)《四時(shí)田園雜興》中有一首這么寫道：“晝出耕田夜績(jī)麻,村莊兒女各當(dāng)家.童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜.”這里描寫的是夏天農(nóng)村緊張勞動(dòng)時(shí)的情景.“村莊兒女”是指成年農(nóng)民,“童孫”是兒童.農(nóng)村的兒童雖還不會(huì)耕田織布,但看到大人除草搓麻線,便也在桑枝底下學(xué)著大人的樣子種起瓜來(lái).兒童們不僅學(xué)種瓜,他們還學(xué)垂釣.唐代詩(shī)人胡令能在《小兒垂釣》中這樣寫道：“蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓苔草映身.路人借問(wèn)遙招手,怕得魚驚不應(yīng)人.”你看,這個(gè)“蓬頭”“側(cè)坐”的小家伙是多么頑皮可愛,怕魚驚不咬鉤,就連路人借問(wèn)道路都不給回答,雖是“學(xué)垂綸”,可卻滿認(rèn)真的!詩(shī)人信手寫來(lái),好似不費(fèi)絲毫力氣,其實(shí)功夫很深,詩(shī)味也很濃.宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里也是寫兒童天真可愛的高手,他的《宿新市徐公店》里有這樣的描繪：“籬落疏疏一徑深,枝頭花落末成陰.兒童急走追黃蝶,飛入菜花無(wú)處尋.”詩(shī)人先向我們展示了一幅春末夏初的畫面.接著從畫面里躍出一個(gè)“急走追黃蝶”的兒童.那黃蝶被追急了,一下子隱沒在菜花里.詩(shī)到這里就完了,但我們可以想見,那飛奔的兒童怎樣一下子站住,又在菜花地里東張西望的神態(tài).由此可見,古代詩(shī)人不僅善于觀察,還善于用筆,把一個(gè)平淡的場(chǎng)景記錄下來(lái),就賦予了神奇的力量.不僅寫得新奇,還塑造了種種可愛的兒童形象.