描寫放風(fēng)箏的詩(shī)句

【專家解說(shuō)】：描寫放風(fēng)箏的詩(shī)歌最早出現(xiàn)在唐代，元稹在他的詠物詩(shī)《有鳥二十章》中寫道: “有鳥有鳥群紙鳶，因風(fēng)假勢(shì)童子牽。去地漸高人眼亂，世人為爾羽毛全。 風(fēng)吹繩斷童子走，馀勢(shì)尚存猶在天。愁爾一朝還到地，落在深泥誰(shuí)復(fù)憐?！?借物諷人，意味深遠(yuǎn)。 北宋著名宰相寇準(zhǔn)曾作《紙鳶》詩(shī): “碧落秋方靜，騰空力尚微。 清風(fēng)如可托，終共白云飛?！?南宋詩(shī)人陸游以擬人的筆法描寫紙鳶，十分生動(dòng)有趣: “竹馬踉蹌沖淖去，紙鳶跋扈挾風(fēng)鳴?！? 明代著名詩(shī)人兼畫家徐渭寫了《風(fēng)鳶圖詩(shī)》25首，其中最有代表性的一首是: “江北江南紙鷂齊，線長(zhǎng)線短回高低。 春風(fēng)自古無(wú)憑據(jù)，一伍騎夫弄笛兒?！?描繪了當(dāng)時(shí)江南地區(qū)放風(fēng)箏時(shí)的熱鬧情景。 另一首 “我亦曾經(jīng)放紙嬉，今來(lái)不道老如斯。 那能更駐游春馬，閑看兒童斷線時(shí)?！?讀后發(fā)人深思。 清朝詩(shī)人高鼎的《村居》詩(shī): “草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。 兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。” 更是描寫放風(fēng)箏的膾炙人口之作。 孔尚任也有一首描寫兒童放風(fēng)箏的詩(shī): “結(jié)伴兒童褲褶紅，手提線索罵天公: 人人夸你春來(lái)早，欠我風(fēng)箏五丈風(fēng)?！笔挂粋€(gè)天真、生趣的兒童形象躍然紙上。 “揚(yáng)州八怪”之一鄭板橋曾任過(guò)濰縣縣令，他在《懷濰縣》詩(shī)中吟道: “紙花如雪滿天飛，嬌女秋千打四圍。 五色羅裙風(fēng)擺動(dòng)，好將蝴蝶斗春歸?！?道光年間濰縣金石學(xué)家、詩(shī)人郭鱗在《濰縣竹枝詞》中寫道: “一百四日小寒食，冶游爭(zhēng)上白浪河。 紙鴦兒子秋千女，亂比新來(lái)春燕多?！?這兩首詩(shī)詳細(xì)地記載了清代濰坊民間春日放風(fēng)箏的熱鬧情景。 清代還有兩位女詩(shī)人寫斷線風(fēng)箏的詩(shī)，別有情趣和意境。一首是陳長(zhǎng)生的《春日信筆》: “軟紅無(wú)數(shù)落成泥，庭前催春綠漸齊。 窗外忽傳鸚鵡語(yǔ)，風(fēng)箏吹落畫檐西?！?另一首是駱綺蘭的《春閨》: “春寒料峭乍晴時(shí)，睡起紗窗日影移。 何處風(fēng)箏吹斷線?吹來(lái)落在杏花枝?！弊x來(lái)耐人尋味，趣味盎然。 曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》中，還以斷線風(fēng)箏為謎底制作一條燈謎: “階下兒童仰面看，清明裝點(diǎn)最堪宜。 游絲一斷渾無(wú)力，莫向東風(fēng)怨別離?！狈Q得上是一個(gè)令人叫絕的佳謎。 近人周作人在《兒童雜事詩(shī)》中寫道: “鲇魚飄蕩日當(dāng)中，蝴蝶翻飛上碧空。 放鷂須防天氣變，莫教遇著亂頭風(fēng)?！敝v了放風(fēng)箏最怕風(fēng)向不定，可謂是經(jīng)驗(yàn)之談。 現(xiàn)代的則有歌曲《三月三》: “又是一年三月三，風(fēng)箏飛滿天，牽著我的思念和夢(mèng)幻，走回到童年;記得那年三月三，一夜難合眼，望著墻角糊好的風(fēng)箏，不覺亮了天;叫醒村里的小伙伴，一同到村邊，懷抱畫著小鳥的風(fēng)箏，人人笑開顏;抓把泥土試試風(fēng)，放開長(zhǎng)長(zhǎng)的線，風(fēng)箏帶著天真的笑聲，和白云去做伴。” 還有一首現(xiàn)代詩(shī): 三月的春風(fēng)/托起了你的翅膀/湛藍(lán)的天空/成就了你的夢(mèng)想/ 自由的鳥兒/你不再羨慕/你有自己的追求和向往/ 飛向藍(lán)天/搏擊風(fēng)云/俯瞰紅花綠草/眷戀迷人的春光/ 你的命運(yùn)/雖被別人攥在手里/你卻努力抗?fàn)?永不屈從/ 你那雙明亮的眸子里/只有對(duì)生活的憧憬與渴望/沒有半點(diǎn)沮喪和憂傷/ 晴朗的天空/展示著你的風(fēng)姿/風(fēng)雨的日子/容下了你的遐想/ 你從不為自己的前途擔(dān)憂/也從不為自己的歸宿設(shè)想/ 你懂得放飛人的心愿/放飛自己/就是放飛他們的希望/ 只要熱愛生活的人們高興/你永遠(yuǎn)會(huì)翱翔藍(lán)天/ 不懼風(fēng)雨侵襲瘦弱的筋骨/不怕線斷迷失了方向/ 仰天長(zhǎng)笑/放飛著他們的夢(mèng)想。