初二的物理聲音現(xiàn)象單項(xiàng)測(cè)試卷

【專(zhuān)家解說(shuō)】：八年級(jí)物理 第一章聲現(xiàn)象 單元測(cè)試 一.單項(xiàng)選擇題: 1.超聲波是人耳聽(tīng)不見(jiàn)的聲音，但它有著廣泛的應(yīng)用. 在下列設(shè)備中，利用超聲波工作的是( ) A.驗(yàn)鈔機(jī) B.微波爐 C.電視遙控器 D.潛艇上的聲吶系統(tǒng) 2.你觀察過(guò)下列現(xiàn)象嗎?安靜的傍晚，狗豎起耳朵在警覺(jué)地諦聽(tīng).這是由于( ) A.狗聽(tīng)到很遠(yuǎn)處的人們手機(jī)的對(duì)話 B.狗聽(tīng)到火星發(fā)出的聲音 C.狗聽(tīng)到人耳所不能覺(jué)察的某些高頻率的聲音 D.狗聽(tīng)到無(wú)線電波 3.控制噪聲是城市環(huán)境保護(hù)的主要項(xiàng)目之一.下列措施不能減弱噪聲的是( ) A.大街小巷兩旁種草植樹(shù) B.市區(qū)禁止機(jī)動(dòng)車(chē)?guó)Q笛 C.摩托車(chē)的排氣管上加消聲器 D.在一些主要干道旁設(shè)置噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備 4.下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是( ) A.發(fā)聲體都在振動(dòng) B.聲音和光一樣都能在真空中傳播 C.人們常用音色來(lái)區(qū)分是何種樂(lè)器發(fā)出的聲音 D.公路邊植樹(shù)既可以凈化空氣，也可減弱噪聲 5.下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中，不正確的是( ) A.在音樂(lè)會(huì)上，人們常用響度來(lái)區(qū)分是何種樂(lè)器發(fā)出的聲音 B.用一根棉線和兩個(gè)紙杯可以以制成“土電話”，說(shuō)明固體能夠傳聲 C.刮風(fēng)時(shí)，我們能聽(tīng)到樹(shù)葉發(fā)出的聲音，說(shuō)明樹(shù)葉在振動(dòng) D.公路邊植樹(shù)，既可以凈化空氣，也可以減弱噪聲 7.夏天人們?cè)谫?gòu)買(mǎi)西瓜時(shí)，有經(jīng)驗(yàn)的人總是把西瓜拿在手中拍一拍，根據(jù)聲音判斷西瓜的成熟情況。這種選瓜的方法主要是依據(jù)聲音的( ) A .響度不同 B .音調(diào)不同 C .音色不同 D .回聲大小不同 8.在日常生活中，常用“高聲大叫”、“低聲細(xì)語(yǔ)”來(lái)形容人說(shuō)話的聲音，這里的“高”、“低”是指聲音的 ( ) A、音調(diào) B、響度 C、音色 D、音調(diào)和晌度 9.醫(yī)生在診病時(shí)使用聽(tīng)診器，聽(tīng)診器( ) A.能使心臟振動(dòng)的振幅增加，響度增大 B.能改變心跳的頻率，使音調(diào)變高 C.能改變心跳的音色，使聲音更好聽(tīng) D.能減小聲音傳播過(guò)程中的能量損耗 10.我們平時(shí)所說(shuō)的 “女高音”、“男低音”，這里說(shuō)的“高”和“低”指的是( ) A.音色 B.音調(diào) C.響度 D.速度 11.1994年，天文學(xué)家觀察到蘇梅爾--列維慧星裂成二十多塊大的碎片，撞擊木星，產(chǎn)生巨大的爆炸。但是地球上的人們卻沒(méi)有聽(tīng)到一絲聲響。以下猜想最符合科學(xué)性的是:( ) A、這種爆炸本身不會(huì)發(fā)出聲音; B、爆炸聲傳到地球后，沒(méi)有引起人們的注意; C、這種爆炸發(fā)出的聲音太小; D、木星與地球之間存在很長(zhǎng)的真空帶，沒(méi)有傳聲介質(zhì) 12.如果“聲音在空氣中的傳播的速度變?yōu)?米/秒，則我們周?chē)氖澜鐣?huì)有什么變化?"關(guān)于這一問(wèn)題的討論，一位學(xué)生提出了下列四個(gè)有關(guān)的場(chǎng)景，請(qǐng)你判斷不正確的是( ) A、教室內(nèi)學(xué)生能更清楚地聽(tīng)到教師的講課聲 B、銅管樂(lè)隊(duì)在會(huì)場(chǎng)內(nèi)的演奏效果將變差 C、汽車(chē)的喇叭不能再起到原來(lái)的作用D、我們聽(tīng)到萬(wàn)米高空傳來(lái)的客機(jī)聲時(shí)，卻不能看到該飛機(jī) 13.圖15中，老師用同樣的力吹一根吸管，并將它不斷剪短，他在研究聲音的( ) A、響度與吸管長(zhǎng)短的關(guān)系 B.音調(diào)與吸管材料的關(guān)系 C、音調(diào)與吸管長(zhǎng)短的關(guān)系 D.音色與吸管材料的關(guān)系 14.關(guān)于聲音，下列說(shuō)法中正確的是( ) A.我們能區(qū)分出小提琴和二胡的聲音，是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的音調(diào)不同 B.我們無(wú)法聽(tīng)到蝴蝶飛過(guò)的聲音，是因?yàn)樗l(fā)出聲音的響度太小 C.敲鑼時(shí)用力越大，它發(fā)出聲音的響度越大 D.歌唱演員引吭高歌，其中的“高”是指音調(diào)高 15.下列關(guān)于聲的現(xiàn)象的說(shuō)法中,正確的是( ) A.聲在固體中傳播的速度都比液體中的聲速大 B.聲可以在固體、液體和氣體等介質(zhì)中傳播,聲也可以在真空中傳播 C.中考、高考期間要求學(xué)校周?chē)肼暣蟮膯挝煌９な菑穆曉刺帨p弱噪聲 D.聲是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,環(huán)保角度的噪聲一定是由物體無(wú)規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生 二.填空題: 17.東林書(shū)院名聯(lián)“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳”表明聲音可以在 中 傳播;用小提琴和二胡演奏“二泉映月”樂(lè)曲時(shí)，我們可以根據(jù)聲音的 不同來(lái)加以辨別。 18.科學(xué)考察工作者為了測(cè)海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)1 4 s收到回波信號(hào)。該處海水深 m(聲音在海水中的傳播速度約1500m/s)。這種方法 (填“能”或“不能”)用來(lái)測(cè)量地球和月球之間的距離。 20.隔墻有耳表明: 21、噪聲是城市環(huán)境污染的一個(gè)主要來(lái)源，其中有三大部分:工業(yè)噪聲、交通噪聲、居民噪聲。請(qǐng)你分別列舉出一個(gè)工業(yè)噪聲和一個(gè)交通噪聲的實(shí)例。 工業(yè)噪聲: 。 交通噪聲: 。 22、樂(lè)音的三個(gè)特性分別是響度、 和 .女同學(xué)的聲音較尖細(xì)，是指她聲音的 較高. 三.實(shí)驗(yàn)與探究題: 23、生活中常常有這樣的感受和經(jīng)歷:當(dāng)你吃餅干或者硬而脆的食物時(shí)，如果用手捂緊自己的雙耳，自己會(huì)聽(tīng)到很大的咀嚼聲，這說(shuō)明 能夠傳聲;但是你身旁的同學(xué)往往卻聽(tīng)不到明顯的聲音，這又是為什么呢?請(qǐng)從物理學(xué)的角度提出一個(gè)合理的猜想: . 24、小敏和小暉跟爸爸去釣魚(yú)，他們來(lái)到湖邊跑來(lái)跑去，并大聲談笑。爸爸說(shuō):“你們倆把魚(yú)兒嚇跑了，我怎么釣啊?”魚(yú)兒是怎么被嚇跑的呢? 小敏猜想:魚(yú)兒離人較遠(yuǎn)，可能聽(tīng)到人的吵鬧聲被嚇跑了。 小暉猜想:魚(yú)兒沒(méi)有耳朵，可能看到晃動(dòng)的人影被嚇跑了。 請(qǐng)你針對(duì)他倆的猜想，各設(shè)計(jì)一個(gè)方案，驗(yàn)證他們的想法是否正確(符合就地取材、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施的原則)。 方案一: ; 方案二: ; 25、已知空氣可以傳播聲音，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)，證明固體也能夠傳播聲音。請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)所需要的器材、實(shí)驗(yàn)步驟以及實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論。要求設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)其有可行性，要符合安全原則。 ( l )實(shí)驗(yàn)器材: ( 2 )實(shí)驗(yàn)步驟: ( 3 )實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論: 26、生活中常常有這樣的感受和經(jīng)歷:當(dāng)你吃餅干或者硬而脆的食物時(shí)，如果用手捂緊自己的雙耳，自己會(huì)聽(tīng)到很大的咀嚼聲，這說(shuō)明 能夠傳聲;但是你身旁的同學(xué)往往卻聽(tīng)不到明顯的聲音，這又是為什么呢?請(qǐng)從物理學(xué)的角度提出一個(gè)合理的猜想。 四.綜合應(yīng)用題:(24分) 27、1985年圣誕節(jié)前兩天，美國(guó)內(nèi)華達(dá)州有兩名青年萬(wàn)斯和貝爾納普，如癡如醉地收聽(tīng)收音機(jī)里的節(jié)目，他們將音量開(kāi)到最大，瘋狂的噪聲使他倆精神失常，發(fā)瘋似的將室內(nèi)的一切家具陳設(shè)統(tǒng)統(tǒng)砸爛，隨之又用手槍開(kāi)槍傷人，最后雙雙自殺。成為轟動(dòng)西文的新聞。以上事例說(shuō)明了什么? 28、為了探究聲音產(chǎn)生的條件，有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象: 甲:在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后鈴聲會(huì)明顯減小。 乙:在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆，把鐘敲響后，讓筆尖在紙上迅速滑動(dòng)，可以在紙上畫(huà)出一條來(lái)回彎曲的細(xì)線。 丙:吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音。 丁:使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面會(huì)濺起浪花。 你認(rèn)為:能說(shuō)明聲音產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是哪一個(gè)或哪幾?其他現(xiàn)象雖不能說(shuō)明聲音產(chǎn)生的條件，但是分別說(shuō)明什么問(wèn)題? 29、假定有前后兩次聲音傳到人的耳朵里，如果這兩次聲音到達(dá)人耳的先后時(shí)間間隔大于(或等于)0.1 s，人耳就能夠把這兩次聲音分辨開(kāi).也就是說(shuō)，如果兩次聲音傳到人耳的時(shí)間間隔不足0.1s，人耳就只能聽(tīng)到一次聲音。某農(nóng)村中學(xué)8年級(jí)課外活動(dòng)小組的同學(xué)為了體驗(yàn)聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同的物理現(xiàn)象，他們請(qǐng)一位同學(xué)在輸送水的直鐵管道(充滿水)上敲擊一下，使鐵管發(fā)出清脆的聲音，其余同學(xué)沿鐵管分別在不同位置耳朵貼近鐵管聽(tīng)聲.實(shí)驗(yàn)結(jié)束以后，A同學(xué)說(shuō)自己只聽(tīng)到了一次響聲;B同學(xué)說(shuō)自己聽(tīng)到了兩次響聲;C同學(xué)說(shuō)自己聽(tīng)到了三次響聲.已知聲音在空氣中的傳播速度是v氣=340 m/s，在水中的傳播速度是v水=1700 m/s，在鋼鐵中的傳播速度是v鐵=5100 m/s.請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算說(shuō)明:在鐵管上某處敲響一次，A、B、C三位同學(xué)的位置到敲擊點(diǎn)的距離各在什么范圍內(nèi)?(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程和對(duì)結(jié)論的分析過(guò)程)