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求高考滿分作文

來源:新能源網(wǎng)
時間:2024-08-17 08:25:37
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求高考滿分作文【專家解說】:菊花飄香時節(jié)當(dāng)清爽秋風(fēng)天空吹向更高遠當(dāng)陌生孩子望斷只南飛雁當(dāng)枝上綠葉換上橙黃當(dāng)點點微酸已著枝便又了菊花飄香時節(jié)菊之淡哐當(dāng)、哐當(dāng)……聽見清脆打鐵聲了清風(fēng)拂

【專家解說】:菊花飄香時節(jié) 當(dāng)清爽秋風(fēng)天空吹向更高遠當(dāng)陌生孩子望斷只南飛雁當(dāng)枝上綠葉換上橙黃當(dāng)點點微酸已著枝便又了菊花飄香時節(jié) 菊之淡 哐當(dāng)、哐當(dāng)……聽見清脆打鐵聲了清風(fēng)拂抑(依)強健肌肉散發(fā)出生命氣息熊熊烈火陶冶著高尚情操稽康時代英雄帶(代)才子兒過著鐵匠生活和任何人樣也對期望高吧敢勸入仕否忘了《與山濤絕交書》鏗鏘言辭已經(jīng)向所有人宣告對仕途屑讓做自己吧讓竹林七賢永遠過著鄴下放歌、竹林飲酒、曲水流觴、南山采菊生活要讓世俗穢氣覆蓋了菊花淡淡幽香 菊之傲 否還能記起歲(對)楚國相位持竿顧、依決定曳尾于途莊子心澄澈秋水再(身)系之舟清高居士擁有舉世才華而卻曾向權(quán)勢顯貴屈服生過著清貧飄零生活否也想勸入世期望能祖國社會黎民百姓做番大事業(yè)所有人希望此而莊子自(認)自己棵樹、棵捍衛(wèi)心靈月亮樹硬要拔起種污穢社會泥土里立刻枯萎死亡讓永遠地做棵樹吧身邊會有株傲岸菊花陪著 菊之殤 力拔山兮氣蓋世時利兮騅逝騅逝兮奈何虞姬虞姬奈若何面對滔滔江水面對彼岸鄉(xiāng)親父老代霸王也由淚濕衣襟江水已隨人姓美人自刎懷乘船逃走重整旗鼓還投身烏江死亦鬼雄正項王身邊否會勸留得青山怕沒柴燒呢江東父老們也期望項王忍辱負重說定歷史會此改寫而項王終選擇投江而死認應(yīng)該死得有尊嚴認才英雄本色枝菊花生命形態(tài)枯萎了花香永世留香 或許生命真諦管人何期望自己認對懈追求追求自由、追求崇高追求生命尊嚴追求英雄本色拋開人期望拋開人勸阻向著自己認識邁進 當(dāng)清脆打鐵聲從遠方傳來當(dāng)遠古大鵬展翅欲飛當(dāng)滔滔烏江向天咆嘯便又了菊花飄香季節(jié) 山陰道上 方令孺 撩起窗幕看初升紅日把五彩光華撒湖上了?湖水呈現(xiàn)著片冷清清鉛色天空也云氣沉沉難道今天旅行又要被風(fēng)雨來阻擋? 好久來"故鄉(xiāng)"吸引著我;百草園和三味書屋些美妙名稱像童樣時時我思想上盤桓我想看看咸亨酒店土谷祠還想看看祥林嫂放過菜籃子小河邊……濃霧彌漫黑暗時代魯迅先生里開始磨礪劍鋒終生把持劃破黑暗露出曙光今天我決定要去瞻仰磨劍圣地 湖水輕輕地拍岸像贊同我決心天空也對我顯出無奈何氣色七點鐘我們從北山下乘車前去時云霧漸漸稀散清風(fēng)吹送著月桂芳香陽光從薄云面透射出來像放下輕輕紗帳愛護似籠罩著大地 汽車轉(zhuǎn)彎要錢塘江大橋了我看見高大六和塔巋坐林木蓊郁山崗上背負著遠山與高空下臨浩渺白水氣象非常雄偉 高樓錢塘江大橋有兩層底層走火車上層走汽車因此說像高樓樣大橋樣大橋上俯看江水像條瀟灑闊帶從西面群山之下撇而來越流越寬向東長逝眼睛所能見盡頭水和云都融合成片混沌 山川壯麗和我心里正思想巨人形象也融合起 車奔馳風(fēng)歡笑要成熟晚稻沉沉地壓整片大地上遠處重重疊疊、連綿斷山峰山峰青得像透明水晶又沉靜我們車子奔跑著遠山也像起伏跟著賽跑;蕭山、河橋剛剛落眼前卻又遠遠退車面 午了紹興城 我們走青石鋪成古老街道上心情樣嚴肅又歡愉眼睛四處張望處處都像有生動故事牽引人 片粉墻反映著白日光輝新臺門門口簇擁著群紅領(lǐng)巾們看新來客人便又簇擁過來牽牽客人衣袖撫弄客人圍巾親密地交談并爭先要領(lǐng)路我和些孩子們道擁進了黑漆大門 座古老樸素房屋空闃無人方桌條臺窗前把椅子都告訴了我們許多故事座房子里魯迅先生幼年和農(nóng)民兒子結(jié)成朋友;父親病分擔(dān)了母親憂愁;從里認識了封建社會欺騙與毒辣;被侮辱與損害究竟哪些人!十七歲時候刮風(fēng)下雨早晨帶了點簡單行裝辭別了母親走出座黑漆大門奔向生戰(zhàn)斗長途 百草園芳草萋萋院幼年魯迅樂園孩子們園里跑著笑著兒尋覓還有像人形樣何首烏?們又圍亭子旁邊仰著頭望著塑像;孩子們臉像朝陽照耀下初開百合花眼睛像星星樣明亮亮著無限親切愛慕光 座曲折畫小石橋把我和孩子們引三味書屋書房里陳設(shè)正像魯迅先生《從百草園三味書屋》寫樣正書桌上現(xiàn)還放著壽老先生手抄唐詩好像兒剛剛放學(xué)老先生和學(xué)生們都吃飯去了 今天我們孩子有了明亮課室有了大片草地還有細沙鋪成球場們有了自由廣闊天地我樣想著突腦出現(xiàn)座勇士雕像: 背著因襲重擔(dān)肩住黑暗閘門放們寬闊光明地方去 我撫摸著身邊孩子頭發(fā)心油生出感激深情 我正默默地尋思只小手伸過來了又只又只原來時間已經(jīng)早們要整隊回去了我們熱情地握手說著:我們還要見面 回來路上我們讓車河邊慢慢開行靜靜黃昏里發(fā)光小河上滑著只烏篷船船尾坐著農(nóng)民戴著氈帽有節(jié)奏地劃動根大槳河岸上有時稻田有時又開著紅花、黃花青草地草地上有群牧童放牛牛背平得像塊石板牧童從牛角間爬上爬下牛萬般溫存地馴服著 我知道著名山陰道? 魯迅先生篇《好故事》描寫過: 我仿佛記得曾坐小船經(jīng)過山陰道兩岸邊烏桕新禾野花雞狗叢樹和枯樹茅屋塔伽藍農(nóng)夫和村婦村女曬著衣裳和尚蓑笠天云竹……都倒影澄碧小河隨著每打槳各各夾帶了閃爍日光并水里萍藻游魚同蕩漾……凡我所經(jīng)過河都此 生活本來應(yīng)該樣和平、美麗而且光明魯迅先生所說《好故事》正所想望好生活而昏沉夜時代里人們只能朦朧夢見即使夢也被打碎! 今天魯迅先生三十年前朦朧看見"許多美人和美事錯綜起來像天云錦而且萬顆奔星似飛動著"《好故事》天上也水底而我們祖國大地上處出現(xiàn)了并"永生動永展開至于無窮" 轉(zhuǎn)過山路看見了反映出幕天幽藍色湖水遠處城市電燈通明烘托著天空像片光海 金黃落葉沒有哀愁懂得何秋風(fēng)安慰自己知道自己沉睡了新醒來 落葉有落葉好處再陷入愛情糾葛了;落葉有落葉美疲倦了蝴蝶我甚至能感覺落下來葉子們輕輕叫喊 刻我心微微顫仿佛眾多紛紛下落葉子枚 我看了故鄉(xiāng)看了老家門前棵生生息老樹看了炊煙因游子歸來而晃動對于遠走鄉(xiāng)腳對于飛上天空翅膀炊煙永能扯斷繩子像路口大樹枝干指著許多路而起點只有終點也只有每離開村莊人都帶走了片綠葉卻留下條根 我看了故鄉(xiāng)山崖看石頭山崖上和花朵起爭著綻放;看羊山崖上和云起爭著飄蕩 我看了我屋檐冬天時結(jié)滿冰凌夏天時蓄滿鳥鳴串紅辣椒常常被看作窮日子里火種守著屋檐上下翻飛麻雀總和諧地與莊戶人家好好地過著日子時時刻刻纏繞著顆路上心屋檐 我看了母親了讓我們冬天里挨凍拾起節(jié)節(jié)枯枝猶把些破碎日子點綴把溫暖交我們手上柴垛越碼越高母親卻越來越矮我看母親對干癟乳房像兩只殘缺整討飯碗?yún)s我們討來了生盛宴母親灶坑里點燃紅色昏暗火焰成了些夜里我們唯依靠肩膀唯握住暖暖手 葉落歸根我老了我們花了多時間去爭取財富卻少有時間享受;我們有越來越大房子卻越來越少地住家里;月球回來卻發(fā)現(xiàn)樓下鄰居家都困難;征服了外面世界對自己內(nèi)心世界卻無所知 遠行人聲音使隱姓埋名風(fēng)吹往鄉(xiāng)秋天樣把葉子紛紛抖落把人思念紛紛掛上枝頭該回去了去看看棵生下我、讓我因成長而綠又讓我因成熟而黃大樹還有落葉里沉睡著母親母親我匆匆腳步密密縫合針腳母親背著破爛行李我要歸來找了天堂我也要歸來 層層落葉鋪回家路上我要踩著溫暖地毯去看望母親母親也像落葉從燦爛枝頭緩緩地落下來只沒有再醒來 世界能留住人房屋能帶走人道路歲月無法伸出只手替抓住過往云切還能重新拾撿回來母親我要去拾取笑容、腳步和風(fēng)用愛做燈油用善良做捻兒我要點燃放心里輩子忘回家路 天冷了樹葉子落下來樹離我近我似乎聽見了們緩緩凝固 天冷了們排排地站著心堅守著秘密陣陣地疼痛起來葉子落下來掩蓋了切 母親去了心靈沒有了依靠下子有了種處漏風(fēng)感覺大風(fēng)直刮把故鄉(xiāng)周圍塵土刮了干凈我小小故鄉(xiāng)正被秋天所包裹 母親墳上有棵樹我寫給母親詩每秋天葉子紛紛落下把母親墳頭遮蓋得嚴嚴實實些風(fēng)微微呻吟著落葉遠遠望去像群疲倦了蝴蝶靜靜地收攏著們生美麗瞬間:朵紅暈誓言或者簡單聲嘆息 執(zhí)子與通子(福建) 作者:佚名 來源:詳 發(fā)布時間:2008-8-20 看樣兩圖形沉穩(wěn)而平滑線條柔和;棱角鮮明光芒四溢禁讓我想起了國古代歷史兩種人通子與執(zhí)子 線條柔和者通子們通達之人面對明主或昏君們或入仕官或隱逸山林們順應(yīng)時局地選擇該退時則退于面對亂世們或垂釣于濮水或放歇于鄴下或采菊于東籬或幽居于竹林們行吟高歌們倚風(fēng)長嘯心澄澈秋水再系之舟者莊子持竿顧寧曳尾于途;心悠忘我者陶淵明登東皋舒嘯臨清流而賦詩;閑適者王維行水窮處坐看云起時…… 通子們胸釋們圓卵石們明白面對亂世昏君我自留清白足矣凡事何必去認真于們游閑山樂水淥水清猿、曲徑通幽伴騎馬揮毫信樂也 而受命于危難救民于水火往往執(zhí)子們們胸自有乾坤 披發(fā)行吟河畔屈子楚國落日染紅眼前汨羅江子蘭讒言鄭袖內(nèi)惑人民涸轍之鮒喘息掙扎屈子堅持有用恐怕自己也得搖頭嘆息楚國滅亡之時也命盡之刻把政治家身份遠置于詩人之上人誰能身之察察受物之汶汶者乎生詩人死方式卻詩人執(zhí)著屈子聽進圣人凝滯于物呢 死明志生卻踐志當(dāng)死降臨司馬遷頭上時選擇了生隱忍茍活因恨私心有所盡鄙陋沒世文采表于世又樣種執(zhí)著呢終成家之言 棱角分明無所畏懼者執(zhí)子們執(zhí)著著們追求無悔無怨投戎從筆辛棄疾生被棄用多達38次僅剩把軟羊毫也要書寫御敵之心縱把欄桿拍遍也無人會諸葛亮執(zhí)著于白帝托孤積勞成疾逝于五丈原…… 執(zhí)子們執(zhí)著著們執(zhí)著通子們通達著們通達論圓滑避世明哲保身還棱角分明堅守信仰們都成了華萬代朽財富 我們通子們莫聽穿林打葉聲何妨吟嘯且徐行學(xué)會從容千江水有千江月萬里無云萬里天學(xué)會包容通子們教我們學(xué)會適應(yīng)沉穩(wěn)柔和圓;我們執(zhí)子們衣帶漸寬終悔伊消得人憔悴學(xué)會堅持;從嵇康繞梁琴聲與阮籍慟哭而返體會信念與力量執(zhí)子們教會我們閃亮自我堅持信念棱角分明星 歷覽前賢我們擁有了執(zhí)子執(zhí)著與通子包容該會有另種更美圓形吧 回歸漢語本源 古小即 部路上小說部多集連環(huán)公路電影場流浪也次成長茫征戰(zhàn)流離途從孩子成真正王 詩人海子曾經(jīng)系列長詩《太陽·七部書》構(gòu)筑了宏大想象空間空間疆域被駱禾描述:東至太平洋沿岸西至兩河流域分別敦煌和金字塔兩極心;北至蒙古大草原南至印度次大陸其神線索‘鯤(南)鵬(北)之變’貫穿次試圖詩歌重塑人類集體記憶行動老子、莊子和荷馬、丁海子漢字匯聚起空間命名 作另部書名系列長篇大王書其令人訝異寫作雄心和想象魄力與《太陽·七部書》形成了次跨文類呼應(yīng)本遠離當(dāng)代寫作時尚、苦心孤詣作品想象混雜了古今外各種神、史詩原型延續(xù)了《圣經(jīng)》、《荷馬史詩》、楚辭、《莊子》所開辟想象系譜遍布象形字世界:水山雨火羊……仰望長空即獲得智慧時代象形字和單音節(jié)字稱雄時代:叫熄王叫蚯巫師叫茫男孩叫瑤女孩叫柯軍叫坷羊叫皂營、桔營男女衛(wèi)隊……牧羊少年帶兵反抗暴虐王統(tǒng)治令人想起摩西憤帶猶太人出埃及故事;年少茫面對朝陽吼出無詞歌聲:哎唷哎唷哎--實無而無時代 大王書寫作對于作者來說重大自我超越此前無論《草房子》、《紅瓦》還《天瓢》、《細米》都現(xiàn)實生活故事而次作者終于完全拋開現(xiàn)實進入幻想世界美、古典、童心、寧靜些特征獲得了嶄新展示平臺《根鳥》作者此前小說與大王書接近部少年騎白馬尋夢故事夢內(nèi)容女孩子典型少年式春夢去了無痕大王書講述了另少年故事故事里對受壓迫人群責(zé)任、承擔(dān)扮演了主角少年真正成人禮 作者帶著第次發(fā)現(xiàn)世界新鮮感來寫作賦予了些物象極其考究單音節(jié)名字對漢語本源次回歸對漢語之美再次正視思接千載神游萬里作者無限時空里自由馳騁建造了河流、高山、森林、野花靜謐世界靜想象空間基本特征也浸透字里行間敘事氣質(zhì)些征戰(zhàn)、殺戮只們孤立喧鬧愈發(fā)襯托了世界無法摧毀沉靜與遼闊 大王書里想象有某種元素性也說并非某種具體、枝節(jié)性想象而類似于想象原型沉積了世世代代智慧帶有豐富延展性和生發(fā)性本從火焰里起飛無限之書吃金子屙金子、來去倏忽愛食金獸條無限延伸繩索座只服從于母石頭公石之城……萬物皆有靈世界遍布著史詩元素古樸空間曾經(jīng)國古代神、《莊子》里存過來卻漫長年代里遠離了漢語敘事作品大王書21世紀開端處重拾漢語激情與卡爾維諾式奇思妙想、博爾赫斯式智慧玄妙、莊子式汪洋恣肆形成了對和共舞關(guān)系 大王書之《黃琉璃》結(jié)尾也高潮部分三影人瑤去魔山上與黃狗作戰(zhàn)路野菊花次第開放場沒有武器也沒有傷口戰(zhàn)爭只有少女熱烈舞姿和淡藍影子黃狗追逐著影子而影子變得越來越淡薄乃至終見對美逝去描寫令人擊節(jié)贊嘆美麗少女消失樣從容恬淡幾乎第次文學(xué)死寫得此輕盈 第二部《紅紗燈》對第部《黃琉璃》幻想美學(xué)境界更深思熟慮延伸主人公茫走向王位道路越來越充滿忠誠與背叛、勇氣和怯懦、善良與邪惡強大張力跌宕瞬間體現(xiàn)出作者對少年成長歷程守望同時作者魔法、志怪手法與抒情性描寫相揉合爐火純青地呈現(xiàn)出橡樹灣火戰(zhàn)、水薄荷迷舞等場景正義、邪惡與自之美通過惟妙惟肖文字游蕩玄幻世界里融化讓人動容神奇意境彰顯著文學(xué)闊大意志 部路上小說部多集連環(huán)公路電影場流浪也次成長茫征戰(zhàn)流離途從孩子成真正王按照小說寫作架構(gòu)完整大王書由四部小說組成展現(xiàn)茫依次攻取四座山峰歷程并從四座山上分別解救失去光明人、失去聽力人、失去語言人、失去靈魂人架構(gòu)延續(xù)了《西游記》所開創(chuàng)八十難模型即小說主人公命注定要重復(fù)遇障礙克服障礙方式和情境卻各各同大王書能比八十難更險峻因攻克四座山設(shè)計有多類似:進攻目標(biāo)都山守山四種動物都狗遇敵人始終熄軍隊種框架上重復(fù)必要求細節(jié)上精微多變和想象力噴發(fā)而何幾部小說寫出同對作者考驗也對讀者誘惑所