關(guān)于植樹(shù)的三年級(jí)作文主題團(tuán)結(jié)合作

【專家解說(shuō)】：也罷，用心記下就是了。
　　來(lái)來(lái)回回折騰的中午，也算是靜了靜。卻還是忍不住想問(wèn)一問(wèn)：“食堂，師傅，能不能不吃油菜了？這周都三次了?！倍峭氩患犹堑募t豆粥，漸漸溫涼，不再有人去喝了。
　　至于老師，大概終究還是會(huì)記得我們吧。至少記得總有幾個(gè)人那么忙，判判卷子，劃劃記分冊(cè)。那么多的勾啊叉啊，數(shù)字啊優(yōu)啊，烙在心里惦記著。下一屆學(xué)生，不知是否還會(huì)乖巧，幫老師剪剪白發(fā)。
　　對(duì)于畢業(yè)這件事，倒不是傷感，就是想回憶?？上КF(xiàn)在記憶全封在盒子里。既然要走，想走的干凈。對(duì)過(guò)去生活的熟悉、陌生，總是不希望有的。規(guī)劃新的路線，與新的陌生人熟悉，新的學(xué)識(shí)。唯一不希望的，就是默寫(xiě)公式了。
　　我們互相留著信息，說(shuō)著世界十大謊言之一“有空常聯(lián)系”。結(jié)果呢？一聲再見(jiàn)，斷了幻想。忙音中你我顯出落寞的神情，多希望一陣風(fēng)能送到你的呢喃“好久不見(jiàn)”。多少時(shí)間過(guò)去時(shí)，看著通訊錄里你的名字和綽號(hào)，努力思索著這是誰(shuí)來(lái)著？結(jié)果想不出，隨手刪了清內(nèi)存。
　　不完美的我，不完美的你，不完美的畢業(yè)照和不完美的句號(hào)。也許我會(huì)用那個(gè)句號(hào)鎖住盒子，等著記憶從那里溜出來(lái)，感嘆一句：“那年啊……”然后好不容易記起來(lái)的事，從我們的不完美中又溜出去。