少年向上，真善美伴我成長作文

【專家解說】：“少年向上 真善美伴我行” ——主題征文 我國自古以來就號稱文明古國，重禮教、講文明的行為不僅是一個人心靈文明程度的反映，也在一定程度上象征一個民族、一個國家的文明程度。文明的行為在以儒家為主統(tǒng)的中國傳統(tǒng)文化中就占有中心位置，行為是為人的標(biāo)志、律己的規(guī)范、交往的準則。文明行為是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識，對人、對已、對社會又有何用呢？ 我們學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，保護環(huán)境，文明校園。但是我們的校園中，也會出現(xiàn)一些不和諧的音符，總有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)，剛打掃完的衛(wèi)生區(qū)，就... “少年向上 真善美伴我行” ——主題征文 我國自古以來就號稱文明古國，重禮教、講文明的行為不僅是一個人心靈文明程度的反映，也在一定程度上象征一個民族、一個國家的文明程度。文明的行為在以儒家為主統(tǒng)的中國傳統(tǒng)文化中就占有中心位置，行為是為人的標(biāo)志、律己的規(guī)范、交往的準則。文明行為是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識，對人、對已、對社會又有何用呢？ 我們學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，保護環(huán)境，文明校園。但是我們的校園中，也會出現(xiàn)一些不和諧的音符，總有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)，剛打掃完的衛(wèi)生區(qū)，就有同學(xué)拿著筆在墻上亂畫；在教室里，總有同學(xué)在地面上想丟就丟；學(xué)校上課鈴響后，有的同學(xué)還在交頭接耳，甚至高聲喧嘩；在莊嚴的升旗儀式上，有的同學(xué)卻在左顧右盼，竊竊私語；還有一些同學(xué)受—些不良習(xí)慣的影響，說臟話、爭吵、追逐、哄鬧。以上的種種現(xiàn)象，不僅嚴重的違反了學(xué)生的日常行為規(guī)范，而且破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。 當(dāng)我們接觸一個人之后，常常會給他一些評語：“這個人素質(zhì)高，有風(fēng)度”；“這個人有教養(yǎng)，談吐文雅”；“這個人太差勁，連句客氣話都不會說”；“這個人滿嘴臟話”；……一個素質(zhì)高、有教養(yǎng)的人，必須有良好的文明行為。這樣的人，才會被人尊重、受人歡迎。當(dāng)我們看到干凈，整潔的校園時，你是否能看到清潔工辛勤付出的汗水；當(dāng)我們在教室里嘰嘰喳喳的時候，你是感受到老師上課的辛苦；當(dāng)我們在升旗儀式的時候竊竊私語，你是否想到，這面五星紅旗是多少革命先輩的鮮血染紅的？這時，我們是不是可以這樣說，你尊重別人嗎？那么，你會得到別人的尊重嗎？ 千百年來行為之風(fēng)傳承至今，在當(dāng)今的社會，上到國家元首互訪，下至平民百姓的和諧交往，從政壇巨匠的微笑到商界名家的握手，更是閃耀著文明行為的光輝！ 我們是國家的小主人，我們今天有了豐富的物質(zhì)生活，更需要建設(shè)高度的精神文明。好的文明行為習(xí)慣，可以影響你的學(xué)習(xí)，你的生活，甚至將來的一生都將受用不盡，文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，濃郁的文化氛圍，會啟迪我們不斷探索，求知。因此，同學(xué)們讓我們攜起手來，還我們一個文明、美麗的校園！ 真善美，清如水面；真善美，朗若微風(fēng)。 不畏浮云遮，望眼拔開云霧，世界中，真善美的陽光將更加燦爛！ 親~ 記得”采納“或“評論”哦~ 展開