樂高積木主要是學習什么?

【專家解說】：機器人是一門非常受老師和學生歡迎的課程。通過有趣、吸引人和動手的學習方式，機器人課程有效地綜合了科學、技術、工程和數(shù)學課中重要的學習技能。 意識世界 通過角色扮演、講故事、激發(fā)想象等多種途徑，挖掘孩子的創(chuàng)造潛能，增加社會知識;探索動物世界，了解人與自然的關系;搭建各種讓物體運動的裝置模型，發(fā)展大肌肉動作、精細動作和手眼協(xié)調(diào)的能力;增加方位和運動的詞匯，增強語言表達能力。 發(fā)現(xiàn)世界 搭建周圍城市的生活環(huán)境，如學校、醫(yī)院、娛樂場所等，加深孩子對社區(qū)的認識，了解各種公用設施的功能，理解一些簡單的機械裝置。探索基本的機械構造以及交通工具，掌握初步的機械知識，創(chuàng)造性地組合各種機械大配件，熟練使用螺絲刀等工具。 探索世界 通過探索太空生命和太空旅行，引發(fā)他們對太空和地球以外的生命形式的天然興趣;搭建生活中常見的工具和電氣裝置，探索生活中的科學原理，初步理解杠桿、輪軸、滑輪、齒輪等重要的機械概念;理解物體的結構與其穩(wěn)定性之間的關系，了解不同材料和不同結構的不同作用。 發(fā)明世界 孩子們能綜合運用已儲備的機械知識在模仿-改進-創(chuàng)造的過程中，設計搭建各種模型，進一步增強綜合能力;以足球、瘋狂機械、野生動物、探險故事等孩子們最感興趣的主題活動，讓孩子通過樂高獨有的動畫式的編程軟件，自主搭建模型，自主編程，控制模型完成各項任務，體驗成功的樂趣。 求知世界 孩子們通過設計--搭建--反思--改進，加深對事物的理解，從而學習一些機械原理和物理知識，體會數(shù)學的運用。并增加了馬達和汽動力，將原來手動的模型改進成動力的模型，讓它按一定的速度和節(jié)奏運行，從而體驗速度、節(jié)奏等概念;孩子們將探索什么是動力，什么是能量的轉(zhuǎn)換，風能、馬達的電池能量、橡皮筋的彈性勢能等。活動中孩子們將運用掌握的動力與能量知識來解決問題，并意識到解決問題的方法有多種多樣，加深技術的運用及對技能的掌握，培養(yǎng)孩子們思考和解決問題的能力。 研究世界 在每次活動中，以情景問題的形式展開，引導孩子們運用知識與技術以及他們的想像力，尋找最合理的解決問題的方法。孩子們將研究我們生活生產(chǎn)中常見的五種能源形式(機械能、電能、風能、水能、太陽能)，活動中讓孩子們觀察能量和能量的轉(zhuǎn)換之間的聯(lián)系。掌握從可再生能源中收集、儲存、轉(zhuǎn)換和制造能量的技能和方法。 創(chuàng)造世界 以公園地圖為活動背景，駕駛學校、游戲區(qū)、藝術表演區(qū)、休閑區(qū)等，讓孩子們在這個主題背景上展開聯(lián)系活動，就如同自己在娛樂公園中游玩一樣?；顒又泻⒆觽兪褂冒l(fā)明家級別編程，為了解決問題，他們將使用程序來控制一些簡單的機械機構，制作娛樂公園中的智能機械，孩子們充分體驗玩中學!通過ROBOLAB軟件數(shù)據(jù)采集功能，對試驗中所獲取的數(shù)據(jù)進行分析計算，從而完成力學、光學、運動學等諸學科的應用與實踐，讓孩子們對于物理研究有早期的認識與實踐。 解決問題 通過設計搭建各式機器人，體驗物理、數(shù)學、機械、結構、電子、自動控制等高科技知識的應用;圖形化編程，直觀形象，更易理解編程概念;學習程序建構思想，發(fā)展邏輯思維，讓每個孩子都能找到適合自己的挑戰(zhàn)任務。在游戲中學習，自我建構知識，獲取知識，團隊合作，溝通和交流，創(chuàng)造性地解決問題。