為了讓乘客乘車更為舒適某探究小組設(shè)計了一種新的交通工具乘客的座椅能隨著坡度的變化而自動調(diào)整使座椅

【專家解說】：A方案設(shè)計的科學(xué)和技術(shù)活動 （A）活動方案的重要性 教育質(zhì)量的具體措施的實施技術(shù)方案的活動 活動方案的科學(xué)和技術(shù)活動和具體措施，為實施素質(zhì)教育的藍圖。 技術(shù)方案的培養(yǎng)目標(biāo)，以反映科技活動，科技活動，科技活動安排的原則的活動。 科技活動方案一般有以下兩種： （1）整體科技活動方案：一所小學(xué)有一個整體的科學(xué)和技術(shù)活動計劃通常是一個學(xué)年，有一個總體規(guī)劃，在一個學(xué)期的科學(xué)和技術(shù)活動的詳細計劃;一個技術(shù)社區(qū)的設(shè)計思想有一個完整的程序，科學(xué)和技術(shù)活動的具體方案的科學(xué)和技術(shù)活動，每學(xué)期一年級活動課程總體規(guī)劃，每學(xué)期有整體的科學(xué)和技術(shù)活動方案。 ②程序的科學(xué)和技術(shù)活動：每一次的科學(xué)和技術(shù)活動應(yīng)該有一個科學(xué)和技術(shù)活動方案，這個方案應(yīng)該是很具體的。 科學(xué)和技術(shù)活動計劃是人類科學(xué)和技術(shù)活動和學(xué)生的心理需求相結(jié)合的。 我們已經(jīng)證明，在前面的小學(xué)科學(xué)和技術(shù)活動是人類科技活動的一部分，是初級教育，科學(xué)及技術(shù)活動的一部分，以促進學(xué)生的參與感，與當(dāng)代科學(xué)技術(shù)信息的傳播。當(dāng)代先進的科學(xué)思想和如何結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生積極參加科技活動的小學(xué)生的心理需求，是一個重大的科學(xué)和技術(shù)活動方案編制問題。 當(dāng)代高科技的有哪些？一般認為，當(dāng)代科學(xué)前沿：揭示了神秘的物質(zhì)，空間探索，地球科學(xué)，生命和智力的起源，非線性科學(xué)和復(fù)雜性。當(dāng)代科技發(fā)展前沿的計算機技術(shù)，通訊技術(shù)，生物技術(shù)和農(nóng)業(yè)技術(shù)，新材料技術(shù)，激光技術(shù)，航空航天和空間技術(shù)，能源技術(shù)，運輸技術(shù)，環(huán)保技術(shù)，人體工程和新醫(yī)藥技術(shù)等。 科學(xué)是探索未知，科學(xué)前沿是人類探索未知的前沿，或讓學(xué)生知道嗎？傳統(tǒng)觀點認為，教育不是結(jié)論性的假設(shè)是不是課本上。在這方面，許多教育工作者提出了質(zhì)疑?？茖W(xué)是人類探索未知的世界，科學(xué)是人類探索的未知在科學(xué)的道路上，一個又一個，為什么不告訴學(xué)生的科學(xué)和前沿信息，及時;為什么不是科學(xué)的猜想，科幻小說科學(xué)的懷疑告訴學(xué)生，在科學(xué)和技術(shù)活動方案的發(fā)展，我們有科學(xué)的前沿信息編入感，但也可以通過有趣的活動。 例如，學(xué)生們看到了災(zāi)區(qū)的小眼睛的紙箱，學(xué)生們說，什么也沒看到，教師引導(dǎo)學(xué)生思考，而不是如何探索真理的“黑盒子”，打開了盒子。讓學(xué)生找到“黑盒子系統(tǒng)”的科學(xué)詞匯，這個詞的“黑匣子”，以激發(fā)學(xué)生的興趣在科學(xué)和前沿。 類似的不確定的科學(xué)現(xiàn)象，不要告訴下一代呢？當(dāng)然，你要告訴學(xué)生，問題是如何設(shè)計活動方案，如何激發(fā)學(xué)生的探索。比如如何探索神秘的飛碟，一個實用的方法是首先研究的圓盤形飛行物飛。科學(xué)探索，是做一個模型。技術(shù)顧問通過6個月的研究，最簡單的方法畫一個圖的卡片，剪切和粘貼一年級學(xué)生，是一個模型，看到UFO飛。 然后讓學(xué)生討論，如果你遇到了UFO，我應(yīng)該怎么辦？宇宙怎么辦？技術(shù)設(shè)計的難點在于如何設(shè)計一年級的學(xué)生可以UFO模型，并以90％的學(xué)生能產(chǎn)生成功。這就要求科技活動的設(shè)計者應(yīng)該不僅是一個圓盤形飛行物飛行物體的深刻的理解，但也很了解的學(xué)生。 3技術(shù)方案的活動，是教育工作者的創(chuàng)造性工作成就 首先，參與人類的科學(xué)和技術(shù)活動，有經(jīng)驗的科學(xué)和技術(shù)活動，聚集了大量的背景材料科學(xué)和技術(shù)信息。這是活動的設(shè)計和技術(shù)方案的第一個步驟。教育工作者必須先教育，親自參與科學(xué)和技術(shù)活動的科學(xué)和技術(shù)活動的指導(dǎo)，成為科學(xué)和技術(shù)活動的積極參與者。毫無疑問，人類的科學(xué)和技術(shù)活動的參與，是一種創(chuàng)造性的活動。 其次，深入研究學(xué)生，深入研究自己的學(xué)生，研究他們的心理狀況，研究現(xiàn)狀，他們的知識水平和學(xué)習(xí)能力各自的優(yōu)勢...無疑是一種創(chuàng)造性的勞動。 技術(shù)方案的活動反映的表現(xiàn)，那就是，勞動的成果，包括科技活動，科技活動在教科書中，科技活動器材，電腦軟件科技活動，科技活動方案。 （B）的整體科技活動方案的設(shè)計思路 1。整體活動的目標(biāo)是建立 活動的設(shè)計和技術(shù)方案的第一步是要建立科學(xué)和技術(shù)活動的科學(xué)和技術(shù)活動，以滿足整體的科學(xué)和技術(shù)活動的培養(yǎng)目標(biāo)，我們的目標(biāo)，而且是可行的。 的總體目標(biāo)，科學(xué)和技術(shù)活動，這項活動的教育 - 小學(xué)和中學(xué)的學(xué)生在這次活動的收獲。 例如天文小組的整體科技活動的一所小學(xué)的目標(biāo)：激勵團隊成員在天文學(xué)的興趣，并拓寬自己的知識面，參與在天文學(xué)和文化的觀察，操作能力，探索精神的探索，思考能力，創(chuàng)造能力。 例如兩個目標(biāo)的整體科技活動的一個農(nóng)村小學(xué)學(xué)校飼養(yǎng)組：在村豬的實際情況相結(jié)合，以刺激的興趣團隊成員參加活動的村養(yǎng)豬技術(shù)的發(fā)展，要船員在村里的豬和創(chuàng)造發(fā)明技術(shù)開發(fā)活動。 2。整體的知識背景 要確定的總體計劃的科學(xué)和技術(shù)活動，它是有必要進行研究的相關(guān)背景材料，例如，編寫計算機科學(xué)與技術(shù)活動，計算機技術(shù)收集數(shù)據(jù)，研究學(xué)校的電腦設(shè)備的設(shè)計，選擇計算機軟件，了解計算機網(wǎng)絡(luò)條件... 3。總體來說，學(xué)生調(diào)查的情況下， 要確定科學(xué)和技術(shù)活動的總體方案，它是需要調(diào)查的學(xué)生的整體情況。 例一，一所小學(xué)的學(xué)生科學(xué)的調(diào)查結(jié)果是能力比較差的辦學(xué)經(jīng)營能力的培訓(xùn)，并制定了一系列的活動，把重點學(xué)年的科學(xué)和技術(shù)活動的決定。 二，計算機的活性基團的調(diào)查結(jié)果的科學(xué)和技術(shù)活動空間站的情況，大部分船員已經(jīng)掌握了WPS的基本操作并不熟悉，但對Word，不熟悉計算機的結(jié)構(gòu)，他們把活動計劃的重點上的字。 整體活動的設(shè)計思路的例子。 夏令營的設(shè)計思路： 小學(xué)天文，地理，氣象科學(xué)和技術(shù)夏令營，吸引了廣大小學(xué)天文，地理，氣象愛好者，他們最喜歡的。 （1）確定目標(biāo)的夏令營。 Camp是一個活動的集體生活，經(jīng)過一段時間的小學(xué)生，也有一定的組織形式，都有一個主題，它的目標(biāo)是一個全面的，多方位的科學(xué)的質(zhì)量文化，注重提高思維能力，觀察能力，實踐能力，創(chuàng)新能力和開拓知識視野等。 （2）選擇夏令營活動。夏令營活動與全面的功能，生物，地理，天文，科學(xué)和技術(shù)的生產(chǎn)，在科技夏令營??活動的講座，寫科學(xué)論文，也可以是一個單一的主題。 cAMP含量的選擇應(yīng)根據(jù)上小學(xué)的生理和心理特點和條件，一般不宜太多，太復(fù)雜?？梢赃x自上述的活動，或混合的組合的具體內(nèi)容。如：天地理考察調(diào)查，進行天文觀測，在夜間進行。 （3）設(shè)計的夏令營。建立一個營地管理局營，營地經(jīng)理和下屬部門酋長的教師，必須在被學(xué)生的代表。普遍建立，生活，組織，活動負責(zé)聯(lián)系其他會員。在隊中，一般在10左右，副隊長分別舉行的學(xué)生領(lǐng)袖或委托老師誰。營員選擇的基層，推薦。 ④設(shè)計夏令營活動。夏令營參與者更多內(nèi)容比較全面，因而是一個認真和周密的計劃安排，運動與各種內(nèi)容交替最后，你要安排好計劃活動，組織體系和規(guī)則營的營地紀(jì)律等。具體設(shè)計時，開幕式的籌備工作，日?；顒?，封閉陣營這個順序。 ⑤設(shè)計夏令營的組織和實施。首先，我們必須考慮營服，營標(biāo)營旗，營儀式上，營歌;其次，要設(shè)計好開幕式和閉營式，做一個嚴肅，莊重，活潑，創(chuàng)新。開幕式的營旗，唱營歌，和神跡宣布成立的情況下，營地經(jīng)理也向大家宣布夏季的要求，技術(shù)和陣營法規(guī)正式頒布。閉營主要是總結(jié)，承認黨的形式，以及，最后退休的營旗。營時間，一般3-7天的基礎(chǔ)上，低年級的學(xué)生舉辦“日營。 ⑥設(shè)計總結(jié)評估。夏令營總結(jié)評估比較復(fù)雜，應(yīng)該是組織工作的目標(biāo)是否完成，有興趣的學(xué)生，思想和科學(xué)方面。 （C）程序設(shè)計的科學(xué)和技術(shù)活動 1?；顒俞槍μ囟? 每個活動都應(yīng)該有一個具體的活動目標(biāo)，活動目標(biāo)，具體和切實可行的。 例如，太陽能科技活動小組活動目標(biāo)：①培養(yǎng)學(xué)生的太陽能汽車紙模型使用的概念太陽能使用太陽能和人類的問題。參與感②培養(yǎng)工作的能力：主要經(jīng)營能力的文件工作。 （3）培養(yǎng)學(xué)生查找信息的能力：如何找到利用太陽能技術(shù)信息？ 2。收集背景材料 科學(xué)知識，科學(xué)和技術(shù)活動，技術(shù)知識和技能，教師的知識背景材料，材料的掌握和了解的東西。要教給學(xué)生喝了一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。的背景材料的收集和研究，是設(shè)計活動方案的前提下，成功的技術(shù)方案設(shè)計的科學(xué)和技術(shù)活動的活動，無論是成功的輔導(dǎo)，很大程度上取決于活動前，教師的知識和技術(shù)顧問搜集背景材料，了解相關(guān)的背景材料。 例如，太陽能科技活動小組活動，使太陽能汽車紙模型，太陽能是不能直接開車，一個好辦法是，把太陽能轉(zhuǎn)換成電能，電能，驅(qū)動電機，汽車代替電車。這里的太陽能電池板的主要成分。的車的頂部上的太陽能電池板的模型。教師有必要收集的太陽能電池板的信息。 3個研究學(xué)生參加活??動 的研究為基礎(chǔ)的設(shè)計活動方案時，要在設(shè)計方案的科學(xué)和技術(shù)活動的積極參與者。 例如，太陽能科技活動小組活動“，使太陽能汽車紙模型”，經(jīng)過調(diào)查人員，學(xué)生的太陽能熱水器，凹太陽灶的理解更是了解甚少的太陽能電池，太陽能汽車了解較少。 4。研究物質(zhì)條件 科學(xué)和技術(shù)活動使用的儀器，設(shè)備，工具，材料...一些科學(xué)和技術(shù)活動的觀察和研究一些地方，采集標(biāo)本...在科技活動中，進行研究和調(diào)查，以防止這些物質(zhì)條件措手不及。 例如，太陽能科技活動小組活動產(chǎn)生的太陽能汽車紙模型之前每個事件調(diào)查船員準(zhǔn)備好紙，剪刀，膠水，尺子，鉛筆... 5。活動要點制定 發(fā)展的科學(xué)和技術(shù)活動的主旨是活動的設(shè)計和技術(shù)方案的關(guān)鍵，是成功的關(guān)鍵科學(xué)和技術(shù)活動方案。確定目標(biāo)的活動，以搜集背景材料，對學(xué)生的情況進行調(diào)查研究的物質(zhì)條件，制定活動內(nèi)容有準(zhǔn)備。 例如，太陽能科技活動小組活動：制作太陽能汽車紙模型“的要點： ①汽車和能源：通過允許學(xué)生收集信息，汽車和能源，播放視頻和顯示圖片，介紹了汽車使用汽油的能源運輸。汽油是有限的，汽油的使用會污染環(huán)境。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在生產(chǎn)的太陽能汽車。設(shè)計太陽能汽車的關(guān)鍵是如何將太陽能轉(zhuǎn)化為動力的汽車嗎？太陽能直接驅(qū)動車，和一個好辦法，把太陽能轉(zhuǎn)換成電能，驅(qū)動電機，電力，汽車電車。下面是太陽能電池板的主要組成部分。的車的頂部上的太陽能電池板的模型。 ②生產(chǎn)的太陽能汽車模型：用剪刀和漿糊的生產(chǎn)模式設(shè)計的太陽能汽車計劃的學(xué)生。整個生產(chǎn)比較簡單，并讓學(xué)生擁有自己制作的圖片。 ③要讓學(xué)生設(shè)計自己的新的太陽能汽車，有利于發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力，是學(xué)生先繪制課外自己的設(shè)計模型。 6?；顒拥姆绞胶褪侄蝸戆l(fā)展 科學(xué)和技術(shù)活動的方式和方法，是靈活的，每個活動都是不一樣的。 例如，太陽能科技活動小組活動，使太陽能汽車紙模型。 ①組織學(xué)生報告使用太陽能，看視頻，圖片，事先準(zhǔn)備的學(xué)生骨干，學(xué)生，教師的輔導(dǎo)。 （2）組織學(xué)生做太陽能汽車模型。也可以生產(chǎn)，讓學(xué)生介紹自己生產(chǎn)自己的模式，教師評價，重新評估有關(guān)知識。 （3）組織學(xué)生設(shè)計自己的新的太陽能汽車模型。 二，科學(xué)和技術(shù)活動的方式 （A）個人活動 個人活動是青年科技活動的主要方式。這是線的教育原則，該原則的自主權(quán)和利益的原則。許多項目是青年科學(xué)的需求或要求學(xué)生單獨完成的活動。 （B）俱樂部的活動 技術(shù)社會的主要形式是組織青年科技活動，社團活動的科學(xué)和技術(shù)活動的基本活動。小學(xué)和中學(xué)的科學(xué)和技術(shù)協(xié)會可以是多樣的和多樣的。有各種項目活動分，一個多學(xué)科的科學(xué)和技術(shù)協(xié)會，研究會，學(xué)科協(xié)會?；顒拥乃?，改善社會的普及組，社團的骨干。組織系統(tǒng)，各種社會教育系統(tǒng)，科協(xié)系統(tǒng)，體委系統(tǒng)，組，隊，婦聯(lián)，以及大型企業(yè)，村委會，居委會和其他組織。 （3）群眾性活動 小組活動在科學(xué)和技術(shù)活動中的年輕人，一般是指更多的宣傳影響廣泛的活動參與者的數(shù)量。一些群眾性活動，個人活動，社會活動和課外活動，示范和引導(dǎo)作用。群眾的活動有兩種類型的宣傳活動和示范活動。宣傳活動：科學(xué)月活動，科技活動周，科技夏令營??（冬季），科學(xué)與技術(shù)博覽會，科技報告，科技主題班（隊）。示范活動：科學(xué)和技術(shù)的競爭，科學(xué)研討會，技術(shù)講座，參觀，訪問。 （D）類活動 課堂活動是科技活動的一種重要形式，雖然它課堂教學(xué)系統(tǒng)的活動類，但它遵循的法律，科學(xué)和技術(shù)活動，不屬于學(xué)術(shù)課程。 科學(xué)和技術(shù)活動的主要類的主要類型： ①樂趣的活動;②探究活動;③以實踐為基礎(chǔ)的活動;④基于項目的活動;⑤競賽展示活動;⑥活動（每月讀一門科學(xué)，技術(shù)書籍，每人每月收12生命科學(xué)技巧每學(xué)期完成12個科技小制作，每學(xué)期寫12個技術(shù)文件）;⑦業(yè)務(wù)活動。 三，技術(shù)創(chuàng)造活動咨詢 （A）技術(shù)來創(chuàng)建三個層次 技術(shù)三個層次 （1）使用的技術(shù) - 主要反映的一般操作和維修技術(shù)（承運人發(fā)出指示，程序和設(shè)備）。 （2）技術(shù) - 主要是指設(shè)計和工藝方法，（載波技術(shù)圖紙和標(biāo)準(zhǔn)，過程和測試程序，等）。 （3）技術(shù)的原則 - 主要是指基本的技術(shù)信息和經(jīng)驗（這是基礎(chǔ)的技術(shù)）。 我們的科學(xué)和技術(shù)組織生產(chǎn)活動的技術(shù)水平，激發(fā)技術(shù)生產(chǎn)活動遵循人類活動的法律。 主要技術(shù)建立三個層次的活動 ①按圖施工技術(shù)生產(chǎn) - 設(shè)計所的設(shè)計師和制造商的技術(shù)生產(chǎn)設(shè)備和生產(chǎn)的科學(xué)和技術(shù)活動的圖紙，編寫該手冊使用的，現(xiàn)成的設(shè)備，按照操作手冊中描述了使學(xué)生的方法。這是非常有效的技術(shù)，創(chuàng)造文化的學(xué)生操作，和一些生產(chǎn)重點培養(yǎng)的操作的準(zhǔn)確性，有的側(cè)重培養(yǎng)的能力，使用的工具。 （2）一些改革式的技術(shù)生產(chǎn) - 科學(xué)和技術(shù)活動和圖紙設(shè)計到生產(chǎn)的設(shè)計者和制造商的技術(shù)創(chuàng)造，寫指令，圖紙和規(guī)格的設(shè)備留出空間，讓學(xué)生的改革，生產(chǎn)相結(jié)合的，生產(chǎn)各種規(guī)格的作品。只提供設(shè)備和參考圖完全由學(xué)生自己設(shè)計的工作，例如，拼接決策作為構(gòu)建塊。這項技術(shù)不僅有利于運營商的能力，而且能激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。 ③創(chuàng)造了技術(shù)創(chuàng)造 - 目標(biāo)的技術(shù)創(chuàng)造了條件，給學(xué)生，讓他們設(shè)計自己，找到自己的材料，自己制作的作品。這反映了生產(chǎn)技術(shù)活動的過程中，社會的需求（生產(chǎn)目標(biāo)）的“原子”，腦海里第一個，然后開始自然的人造物體的活動的對象。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)和技術(shù)，在這種技術(shù)的生產(chǎn)活動的認識，思維能力，操作能力，觀察能力，創(chuàng)造能力非常有利的。 小學(xué)低，中，高檔次的技術(shù)，創(chuàng)建了上面的三個關(guān)鍵活動被設(shè)計成適合小學(xué)級。 （B）類型的小生產(chǎn)實例 類別：根據(jù)圖的建筑風(fēng)格技術(shù)，創(chuàng)建 例1：土電話 土壤的手機是使用聲音振動傳播設(shè)計原則。推導(dǎo)出一個簡單，方便生產(chǎn)，適合低年級學(xué)生。 A.制作方法 “①麥克風(fēng)。兩個塑料冰淇淋杯或紙杯，用一把剪刀切斷杯底。每個紙杯都做麥克風(fēng)和耳機。 ②所述振動膜。牛皮紙隔膜。紙裁切成圓形，比紙杯底部的直徑稍大。膠連接的圓的底部的杯子，紙盡可能拉緊。 ③線程。尋找一個幾米長的棉線，甚至兩個紙杯在紙杯膜片中心針穿一個小孔，棉花穿透兩個紙杯，并打結(jié)。在這種方式中，手機的土壤制成。 B.如何發(fā)揮 兩個學(xué)生，一個人帶一個紙杯紙杯，一個麥克風(fēng)，一個紙杯時，手機。當(dāng)一個人對著麥克風(fēng)輕聲說話的聲音的振動膜的振動，所述振動膜繃緊棉花的另一側(cè)穿的聽筒在相同的振動，從而使聲音向另一人的耳朵去。 例2：羅盤 指南針是中國古代的四大發(fā)明之一。在日常生活中使用它，它是基于磁生產(chǎn)的原則。 拍攝膠合板，看到有一個直徑為120毫米的底板。用砂紙打磨表面和邊緣。手繪紙的鉛標(biāo)志著一個很好的象征，切成一定尺寸，安裝在機箱的磁盤，一針針或通過從機箱的背面中心，尖露出磁盤軸。據(jù)的大小的一種白色金屬指針形狀切割，鉆的孔的直徑為2毫米，固定在指針上的硬幣。觸摸指針數(shù)次與一個永久磁鐵，從而使指示器磁化。最后，在該軸上的指針。需要注意的是頭指向北方，這頭涂成紅色。 在使用時，不要讓指針接觸的磁鐵強力磁鐵，并且不會影響磁極羅盤的。 類別：一些改革式的技術(shù)來創(chuàng)建 例如：廢塑料瓶生產(chǎn) 以可樂瓶1，取下底蓋，用一把剪刀切離底部2/5，1.5厘米寬的花提籃注意保留剩余的3/5切一個瓶頸，寬度可能需要。然后用塑料帶出過的水泥來蓋在筐。胡安籃子放一些花成為了非常漂亮的裝飾品。 要學(xué)生利用廢塑料瓶。要求可以用廢舊塑料瓶，使工作有用或欣賞。 第三類：創(chuàng)造技術(shù)，創(chuàng)造 實施例1。太陽能設(shè)計大賽 ①利用上午的會議的最后一項活動，組織學(xué)生收集信息的利用太陽能，講明白的設(shè)計競賽的要求：設(shè)計一個收集太陽能，太陽能設(shè)備，繪制設(shè)計，使一個模型或?qū)嵨?。任?wù)組開展小組活動，課外活動課。 ②由學(xué)生自己介紹了利用太陽能，太陽能地圖，或設(shè)計自己的節(jié)目，自己制作的模型，實物演示。 ③學(xué)生設(shè)計競賽。 ④請參加本課程中，學(xué)生們設(shè)計了一個太陽能設(shè)備或模型。 例2：自制汽車比賽 1目的 ①自己設(shè)計的汽車模型，學(xué)生的創(chuàng)造力。 ②通過游戲培養(yǎng)競爭意識。 （3）讓學(xué)生了解現(xiàn)代汽車制造三個主要問題：加速，制動，和影響，從而產(chǎn)生研究興趣。 2個要點 ①乘客向后由于慣性的作用，當(dāng)車輛啟動時，啟動加速更快，更大，更大的慣性乘客受傷。如何順暢的加速，車輛很快開始加速，讓乘客的安全，這是加速車輛設(shè)計的問題。 ②車輛制動時由于慣性的作用，乘客向前發(fā)展?jié)撍?，危險。如何，以確保乘客的安全，這是設(shè)計的車輛的制動的制動問題。車輛碰撞，如何確保乘客的安全，這是車輛設(shè)計問題的影響。 ③汽車比賽規(guī)則：請你自己設(shè)計制作了橡皮筋動力車。乒乓球在小車上放一個乒乓球，打開一個平口的一角，一個乒乓球的的車全水通過一個3米長，1米寬的道路，并在年底的事相撞。車停后，乒乓球內(nèi)的水不得小于15毫米。是誰的車通過的整個時間最短，誰就勝出。汽車不到位，而不考慮結(jié)果的端點或在水中小于15毫米乒乓球。 安裝④賽車游戲，水乒乓球代表的乘客，如果使用的可口可樂瓶子裝滿水還是先有蛋為代表的乘客。使用代表的乘客罐注滿水。使用水的問題，以可以節(jié)省車輛多少的程度，以評估在車輛碰撞，以確保乘客的安全。教師可以判斷的標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)當(dāng)?shù)氐那闆r通過自己的實驗，使游戲公平。 ⑤小車比賽，只要路面的寬度保持一致，上述的規(guī)定可以改變。 ⑥車載電源，只要使用橡皮筋的規(guī)定，可以讓學(xué)生建立自己的。電源，車輛可以快速開啟和慣性力在發(fā)生碰撞時，水會流出多少;功率小，車輛將放緩。 ⑦車的造型，輪轂多少由學(xué)生自己決定。 本發(fā)明的咨詢 （A）思維訓(xùn)練和創(chuàng)造培訓(xùn)活動 通過一系列有趣的活動，為學(xué)生，小學(xué)的科學(xué)和技術(shù)活動中的思維訓(xùn)練。 例一，“誰愿意有精彩的活動方案。 1目的 學(xué)生的想象力是該事件的主要目的。 2個要點 試想，“沒有感知事物的過程中，形成了一個新的形象在頭腦中想象一下，主要分為三大類：第一，”回收想象，如建筑圖紙想象