結(jié)構(gòu)化面試應(yīng)注意的問題有哪些？

　　結(jié)構(gòu)化面試由多名考官按照預(yù)先設(shè)計的一套包括各種測評要素在內(nèi)的試題向考生提問，根據(jù)考生的回答，給出考生在各個測評要素上的得分，各個測評要素得分的總和就是考生結(jié)構(gòu)化面試的最后成績。面試中，一個題目可能包括一個或者幾個測評要素，考官不是按照題目打分，而是按照考生在回答問題中反映出的各種能力也就是測評要素打分，最后將所有測評要素的得分相加得出考生的面試分數(shù)。

　　特別需要注意的幾點：

邏輯層次。

邏輯層次是重中之重。它可以防止考生最常見的一鍋煮，沒有層次、沒有話說的嚴重弊端。一則可以使你的回答顯得有條理，該評委留下深刻印象，解決緊張狀態(tài)下答題層次不夠、前后矛盾、主次論點顛倒等問題，二是層次擴開了，多了，每一個層次后面都有話說，在一定程度上解決無話可說的問題。

　　邏輯層次的準備：
       1）是要樹立框架結(jié)構(gòu)意識。就是一看到題，它就是屬于哪一個題型、準備好的題型加上這個題面所要求的點相結(jié)合，迅速在腦海中立起回答的思路框架。
       2）是辯證思維的樹立。
       3）是層次用語：第一、一是、一要、或許是、如果是等等形成固定習(xí)慣。

 2.   點的提煉和準備。

       考選的內(nèi)容，尤其是面試，就是你這個層次的考選人應(yīng)掌握的國家大事、社會常識和生活常識的理解和運用?？雌饋砗芏啵爬ㄆ饋硪簿褪前偈畟€點，我們常用的也就是四、五十個點。如學(xué)習(xí)觀念、從細節(jié)和小事做起、要有人生目標、怎樣創(chuàng)新、怎樣守規(guī)矩、干事創(chuàng)業(yè)、注意團結(jié)、上進精神、艱苦樸素、拒腐防變、莫以善小而不為、莫以惡小而為之等等。

  3.   發(fā)散思維。

        發(fā)散思維就是我們常說的思路要擴開。在答題過程中最常用的是三個：一是一個題的本在這里，有這個本源可以生出千萬道題，當(dāng)你看到這些題時，能否回歸到本源上？二是把不熟悉的題型引到自己已有準備的題型，做好二者的結(jié)合；三是把相對干巴、不好闡述的點引到自己已有準備的、或者日常比較好闡述比較熟的點。

  4.  亮點的插入。

       就是在整體回答的基礎(chǔ)上，怎樣比別人更能打動評委，讓評委在傾聽或閱卷時，被你里面的一個個亮點所調(diào)動、所亢奮，一分一分地不斷地向上給你加分。
       最經(jīng)常用的亮點：

　　1）是民諺、格言。如細節(jié)決定成敗、成功留給有準備的人、凡事預(yù)則立不預(yù)則廢、三個臭皮匠頂上一個諸葛亮等等、等等。
       2）是哲學(xué)的觀點，尤其是唯物辯證法的觀點。事物是向前發(fā)展的、是普遍聯(lián)系的；對立統(tǒng)一、質(zhì)量互變、否定之否定三大規(guī)律；社會基本矛盾運動、人民群眾與領(lǐng)袖人物在歷史上的作用等等。
      3）是例證。極好用卻極少人用

   5.  模擬。

　　多模擬的好處a、克服緊張情緒，適應(yīng)考場氣氛；b、找出存在的問題，當(dāng)場提示與解決；c針對每個人的情況確定答題思路。
       目的：強化題型、強化答題思路和技巧、強化點的儲備；基本適應(yīng)臨戰(zhàn)氛圍。