求文檔: 2. 請說明初級生產(chǎn)者對生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的影響。

【專家解說】：《普通生態(tài)學(xué)》 學(xué)習(xí)指導(dǎo)與復(fù)習(xí)思考題 第一部分 緒 論 知識框架 􀂄 生態(tài)學(xué)是什么? -- 研究對象，概念，分枝學(xué)科，交叉學(xué)科 􀂄 形成和發(fā)展;-- 主要的歷史階段，代表性任務(wù)，重要學(xué)術(shù)著作 􀂄 現(xiàn)狀如何?-- 對象變化;手段變化;范圍擴大 􀂄 如何學(xué)習(xí)?- 方法論，研究手段 名詞概念(注意對應(yīng)的英文術(shù)語，下同): 生態(tài)學(xué) 生物環(huán)境 非生物環(huán)境 種群 群落 生態(tài)系統(tǒng) 生物圈 副生物圈 進化生態(tài)學(xué) 化學(xué)生態(tài)學(xué) GAIA學(xué)說 復(fù)習(xí)思考題: 1、什么是生態(tài)學(xué)?你認為生態(tài)學(xué)的本質(zhì)是研究什么? 2、生態(tài)學(xué)的研究層次有哪些?這些層次在生態(tài)學(xué)不同的發(fā)展時期各有哪些偏重? 3、生態(tài)學(xué)的發(fā)展分為那幾個時期?各時期的主要代表人物是哪些?各時期的研究對象有什么特點? 4、現(xiàn)代生態(tài)學(xué)的發(fā)展有哪些特點?如何認識“生態(tài)學(xué)的社會化、生態(tài)學(xué)必須科學(xué)化”? 第二部分 個體生態(tài)學(xué)(生物與環(huán)境) 知識框架: 􀁺 生態(tài)因子的特點及其對生物的影響方式; 􀁺 生物對生態(tài)因子的適應(yīng) 重點問題提示: 􀁺 生態(tài)因子作用特點:綜合性、主導(dǎo)性、限制性、直接/間接性、階段性、不可替代和相互補償、 􀁺 光、溫、水、土 ----對生物有什么用?生物如何獲得取這些資源? 􀁺 正常條件下生物如何適應(yīng)(時間、空間變化)?太多、太少將產(chǎn)生什么影響?生物如何適應(yīng)? 適應(yīng)在形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理生化、行為等方面有何表現(xiàn)? 名詞概念(注意對應(yīng)的英文術(shù)語) 物種(種)， 種群，環(huán)境 生態(tài)因子 環(huán)境因子 主導(dǎo)因子 最小因子法則 耐受性法則 限制因子 生態(tài)幅 適合度 指示生物 馴化 休眠 滯育 內(nèi)穩(wěn)態(tài) 陽性植物 葉面積指數(shù) 光飽和點 晝行性動物 光周期現(xiàn)象 短日照植物 Bergman規(guī)律 Allen規(guī)律 三基點 活動積溫 物侯 少漿液植物 恒滲植物 團粒結(jié)構(gòu) 復(fù)習(xí)思考題: 1、生態(tài)因子一般被分為哪五大類型?哪些是直接作用?哪些是間接作用? 生態(tài)因子作用有什 么特點? 2、Liebig的最小因子法則和Shelford 的耐受性法則分別是說明生態(tài)因子作用的什么特點?生物的耐受曲線在生態(tài)幅寬狹不同的生物中，其圖形上有什么特點? 3、多個生態(tài)因子的綜合作用對生物的適合度有何影響?請舉例說明。 4、什么叫生理分布區(qū)和生態(tài)分布區(qū)?二者的區(qū)別和聯(lián)系是什么? 5、大環(huán)境和小環(huán)境對生物的生態(tài)效應(yīng)有何不同?舉例說明。 6、生物對生態(tài)因子的限制作用的調(diào)整主要表現(xiàn)在哪些方面?它們分別是對哪些生態(tài)條件的適應(yīng)?具有哪些生態(tài)意義? 7、內(nèi)穩(wěn)態(tài)生物和非內(nèi)穩(wěn)態(tài)生物在適應(yīng)環(huán)境的方式、能力上有何差異?內(nèi)穩(wěn)態(tài)生物如何保持其穩(wěn)態(tài)機制的? 8、舉例說明什么是適應(yīng)組合?生物為什么要出現(xiàn)適應(yīng)組合? 9、光在時間和空間上的配置對植物和動物產(chǎn)生哪些影響?它們又是如何適應(yīng)這些變化的? 10、溫度有哪些生態(tài)意義?低溫和高溫對生物會產(chǎn)生哪些影響?植物和動物如何在形態(tài)、生理、行為上進行適應(yīng)?為什么溫度能夠限制生物的分布? 11、什么叫有效積溫?利用它在實際生產(chǎn)中有哪些價值? 12、水環(huán)境和陸生環(huán)境有哪些不同? 植物在適應(yīng)方式上又有何不同? 13、 水生動物和陸生動物在對水因子方面的適應(yīng)中主要面臨哪些矛盾?它們又如何適應(yīng)? 14、 水體介質(zhì)及其低氧環(huán)境對生物的形態(tài)和結(jié)構(gòu)及其能量耗散產(chǎn)生哪些影響? 15、鹽堿土對植物有哪些不利影響?鹽土植物對植物的適應(yīng)方式有哪些? 應(yīng)該整合的知識體系 1. 把生態(tài)因子間的“非等價性”與“主導(dǎo)因子”結(jié)合起來思考; 2. 把生態(tài)因子作用的“綜合性”、“不可替代性”、“互補性”與“適應(yīng)組合”結(jié)合起來思考; 3. 把生態(tài)因子作用的“限定性”與“限制因子”結(jié)合起來考慮; 4. 各類生態(tài)因子在數(shù)量和質(zhì)量上隨著時間(年、日)和空間(緯度、經(jīng)度、海拔、林下、水中)上的變化有什么特點?各類生態(tài)因子在這種變化中具有什么的關(guān)聯(lián)性? 5. 水、溫對生物具有怎樣的塑造作用?為什說它們二者及其組合對生物的分布具有決定性的作用? 6. 根據(jù)動物對極端溫度的適應(yīng)以及植物對水體環(huán)境的適應(yīng)，說明生物是怎樣保持內(nèi)穩(wěn)態(tài)的 (從形態(tài)、生理、行為等方面)?為什么說內(nèi)穩(wěn)態(tài)生物具有廣適應(yīng)性? 7. 仔細分析本章各類圖表，并能根據(jù)圖表提供的信息得出有關(guān)的結(jié)論。 8. 內(nèi)穩(wěn)態(tài)、(非)內(nèi)穩(wěn)態(tài)生物、恒(變)溫動物、廣(狹)溫性動物、廣適應(yīng)性物種之間的邏輯關(guān)系 第三部分 種群生態(tài)學(xué) 知識框架: 􀁺 種群的數(shù)量(時間)、種群在空間上的分布、質(zhì)量、 􀁺 種群的動態(tài)變化，種群的數(shù)量與質(zhì)量的關(guān)系 􀁺 種群的適應(yīng)(生活史):大小、生長發(fā)育、繁殖和擴散 􀁺 種間關(guān)系與生態(tài)位 重點內(nèi)容提示: 􀁺 種群增長模型 (與密度相關(guān)的); 種群調(diào)節(jié)方式(假說); 􀁺 繁殖成效 親本投入、繁殖成本;繁殖格局:一次與多次，生活年限和繁殖; 􀁺 繁殖策略:K選擇和r選擇; R-C-S型生活史式樣; 􀁺 生物的性行為: 有/無性生殖;性別系統(tǒng)，婚配制度;他感作用;性選擇。 􀁺 種內(nèi)關(guān)系:密度效應(yīng) --最后產(chǎn)量衡值法則，-3/2自疏法則; 􀁺 種間關(guān)系:競爭和生態(tài)位， 植物的防衛(wèi)作用;植物與食草動物之間的協(xié)同進化 名詞或概念(注意內(nèi)涵和外延、對應(yīng)的英文名詞): 構(gòu)件 單體生物 構(gòu)件生物 密度 年齡結(jié)構(gòu) 性比 植物的建筑學(xué)結(jié)構(gòu) 生命表 凈生殖率 內(nèi)稟增長率 瞬時增長率 周限增長率 環(huán)境阻力 環(huán)境容量 最大連續(xù)產(chǎn)量 水華 時滯效應(yīng) 赤潮 生態(tài)入侵 基因庫 遺傳漂變 中性學(xué)說 配子選擇 親屬選擇 群體選擇 性選擇 漸變?nèi)?工業(yè)黑化 適應(yīng)輻射 r-K連續(xù)體 社會等級 領(lǐng)域性 親代投入 利它行為 協(xié)同進化 生態(tài)位 ZNGI 他感效應(yīng)(異種抑制效應(yīng)) 偏利共生 互利共生 復(fù)習(xí)思考題: 1、為什么說種群是物種在自然界存在的基本單位和進化單位? 2、種群的密度和分布有什么區(qū)別和聯(lián)系?種群的不同分布形式對種群的發(fā)展各有哪些影響? 3、結(jié)合植物和動物在結(jié)構(gòu)組成和生活特性的特性，說明植物種群和動物種群的在研究方式上應(yīng)有的特點。 4、動態(tài)生命表和靜態(tài)生命表有哪些不同?如果研究一個區(qū)域的人口的發(fā)展動態(tài)，你認為兩種生命表各有何優(yōu)劣點? 5、關(guān)鍵因子分析是怎樣反映環(huán)境因子對種群發(fā)展影響的? 6、比較分析種群增長的非密度制約指數(shù)增長模型(離散型和連續(xù)型)、密度制約增長模型(離散型和連續(xù)型)成立的條件和建模的要求，各模型具有哪些生態(tài)學(xué)意義。 7、比較分析自然選擇和遺傳漂變對種群進化的作用特點。 8、自然選擇按照選擇的結(jié)果分為哪種類型?并舉例說明。 9、物種的形成為什么要經(jīng)過生殖隔離?生殖隔離有哪些形式和方式? 10、比較分析r選擇和K選擇的異同點， 并根據(jù)他們的特點說明在生物保護中應(yīng)采取的對策。 11、有性生殖和無性繁殖在生態(tài)適應(yīng)中各具有什么利弊? 為什么大多的植物都選擇雌雄同株的性別系統(tǒng)? 12、領(lǐng)域性行為和社會等級對于生物適應(yīng)環(huán)境有何積極意義? 13、根據(jù)Lotka-Volterra中間競爭的模型， 說明競爭排斥和共存的條件。 14、根據(jù)Tilman的ZNGI 模型說明植物競爭的特點及其相互排斥和共存的條件。 15、 結(jié)合生態(tài)位和資源利用曲線說明資源供給和生態(tài)位幅度與競爭的關(guān)系。 16、 利用有關(guān)模型說明動物捕食者和獵物之間的周期性數(shù)量波動。 17、植物對食草動物的取食有哪些適應(yīng)機制? 二者之間是如何協(xié)同進化的? 18、寄生生物如何適應(yīng)寄生生活的? 二者之間是如何協(xié)同進化的? 第四部分 群落生態(tài)學(xué) 知識框架: 􀁺 群落的物種組成:種類組成;種類數(shù)量特征;種間的關(guān)聯(lián) 􀁺 群落的結(jié)構(gòu):生活型-- 垂直結(jié)構(gòu)(層片;層次);水平結(jié)構(gòu)(鑲嵌性);外貌;季相 群落交錯區(qū)，邊緣效應(yīng) 影響群落結(jié)構(gòu)的因素(競爭，干擾，空間異質(zhì)性，遷入遷出(島嶼生物學(xué)效應(yīng)) 􀁺 群落的動態(tài):演替 -- 演替頂級 單元頂級、多元頂級、頂級格局 波動 􀁺 影響演替的因素:內(nèi)因 植物的繁殖體 動物活動 生物關(guān)系改變;內(nèi)部環(huán)境改變; 外因: 外接環(huán)境改變，人類干擾 􀁺 演替與生態(tài)修復(fù):演替與群落內(nèi)環(huán)境的變化，植被恢復(fù)的物種選擇 􀁺 群落的分類與排序: 分類 -- 群落是自然單位，可以分類 分類單位 排序--- 連續(xù)變化的 排序的原理和方法 名詞或概念(注意內(nèi)涵和外延、對應(yīng)的英文名詞): 群落 群落交錯區(qū) 機體論學(xué)派 個體論學(xué)派 優(yōu)勢種 建群種 顯著度 (相對)多度、密度、蓋度(比) 頻度 優(yōu)勢度 重要值IV SDR 生物多樣性 生活型 生活型譜 等生活型線 生態(tài)等值種 垂直結(jié)構(gòu) 外貌 層片 季相 邊緣效應(yīng) 同資源種團 等價種 抽彩式競爭 MacArthur平衡說 空間異質(zhì)性 演替 原生演替 次生演替 群叢 群系 植被型 緯向地帶性 經(jīng)向地帶性 垂直地帶性 三向地帶性 潮間帶 復(fù)習(xí)思考題: 1、群落具有哪些基本特征?它和種群有哪些區(qū)別和聯(lián)系?群落的性質(zhì)如何? 2、何為趨同適應(yīng)、趨異適應(yīng)?它們分別產(chǎn)生怎樣的生態(tài)現(xiàn)象?(同種群部分結(jié)合起來) 3、何為Raunkiaer頻度定律?它說明了什么? 4、生物多樣性包含哪些層次?多樣性描述的指數(shù)常用有哪些?生物多樣性由哪些因素決定的? 5、比較分析層片和層次的生態(tài)含義及異同點。 6、一定地區(qū)代表性的葉子大小能說明該地的哪些環(huán)境條件?為什么? 7、競爭是如何影響植物和動物群落結(jié)構(gòu)的? 8、何為空間異質(zhì)性?它對群落的結(jié)構(gòu)產(chǎn)生怎樣的影響? 9、島嶼生物群落的結(jié)構(gòu)取決于哪些因素?島嶼理論對自然保護區(qū)的建立具有什么啟示? 10、利用物種豐富度模型說明資源、生態(tài)位幅度、 重疊與物種多樣性的關(guān)系以及捕食和島嶼現(xiàn)象對物種多樣性的影響。 11、何為中度干擾理論?它是如何解釋群落結(jié)構(gòu)形成的(干擾為什么能增加多樣性)? 12、群落演替方向受控于哪些因素?單元頂級論、 多元頂級論和頂級格局說等演替理論之間有哪些區(qū)別和聯(lián)系? 13、英美學(xué)派和法瑞學(xué)派在群落研究中各有哪些主要區(qū)別? 14、群落的分布取決于哪些條件? 為什么云南具有眾多的植被類型? 15、山地垂直帶譜和緯向的水平帶譜之間具有哪些聯(lián)系和區(qū)別? 16、區(qū)別地球各植被類型的環(huán)境特點和群落主要特征及分布區(qū)域。 指導(dǎo)學(xué)生探討的知識內(nèi)容: 1. 把描述群落中物種質(zhì)量和數(shù)量特點(單一指標和綜合指標)的參數(shù)綜合起來，分析這些參數(shù)是怎樣反映群落性質(zhì)的。 2. 根據(jù)影響生物多樣性的因素分析云南為什么是一個生物多樣性區(qū)域? 3. 理解物種的組成特點和群落結(jié)構(gòu)特點的關(guān)系。 4. 群落交錯區(qū)具有什么樣的特點?為什么? 5. 隨意把幾種生物放置到一個區(qū)域中，能否形成生物群落?為什么?如何理解生物群落是生物之間相互作用、生物與環(huán)境之間協(xié)調(diào)統(tǒng)一、經(jīng)過一定歷史過程后的整體? 6. 根據(jù)地理因素(三向)--水熱配置--生物分布這個思路，分析世界植被分布的大體特點和群落特征。 7. 根據(jù)地理因素(三向)--水熱配置--生物分布這個思路，我國植被分布的大致特點。 第五部分 生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué) 知識框架: 􀁺 生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu):三大功能類群+無機環(huán)境 食物鏈、食物網(wǎng) 􀁺 生態(tài)系統(tǒng)的動態(tài)及調(diào)節(jié): 負反饋、生態(tài)平衡 􀁺 生態(tài)系統(tǒng)的功能:物質(zhì)生產(chǎn)(初級生產(chǎn)、次級生產(chǎn))、能量流動、物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞、 􀁺 生態(tài)系統(tǒng)的類型:陸地生態(tài)系統(tǒng)(溫度和水分-- 緯度、經(jīng)度、高度): 森林(雨林、常綠闊葉、落葉闊葉、針葉)、草地、荒漠;水域(河流、湖泊、濕地沼澤)、(紅樹林、河口、大洋) 概念和名詞(注意對應(yīng)的英文名詞，下同): 生態(tài)系統(tǒng)=生物地理群落 生產(chǎn)者 消費者 分解者 食物鏈 食物網(wǎng) 營養(yǎng)級 生態(tài)金塔 Lindeman效率 生態(tài)效率 生態(tài)平衡 負反饋 生態(tài)危機 初級生產(chǎn) 次級生產(chǎn) 生物量 潛蒸發(fā)蒸騰(PET) LAI 礦化作用、 生物地球化學(xué)循環(huán)庫 流通率 周轉(zhuǎn)時間 生物放大作用 (擴大) 濕地、富營養(yǎng)化、赤潮 復(fù)習(xí)思考題: 1、何為生態(tài)系統(tǒng)?它具有哪些特征?為什么要從生態(tài)系統(tǒng)的角度研究生態(tài)學(xué)? 2、生態(tài)系統(tǒng)的功能類群分為哪幾類?各具有什么作用?各包括哪些生物類群?它們是通過怎樣的方式聯(lián)系成為一個功能整體的? 3、食物網(wǎng)分為哪幾種類型?各自在不同的生態(tài)系統(tǒng)中具有哪些特點? 4、結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)效率，分析解釋為什么一般營養(yǎng)級個數(shù)限于3到5個? 5、恒溫動物和變溫動物在次級生產(chǎn)中分別具有哪些差異? 6、生態(tài)平衡水平取決于哪些因素?為什么水熱配置較好的地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定程度高? 7、初級生物量和生產(chǎn)量之間具有怎樣的關(guān)系? 這個關(guān)系在實踐中具有哪些運用價值? 8、影響初級生產(chǎn)的因素有哪些?如何提高初級生產(chǎn)? 9、何為富營養(yǎng)化?具有哪些危害?它是如何產(chǎn)生的?如何防治? 10、初級生產(chǎn)量有哪些測定方法?各用在哪些生態(tài)系統(tǒng)中? 11、圖解次級生產(chǎn)過程的一般模式，并根據(jù)該模式分析農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中提高農(nóng)副產(chǎn)品產(chǎn)量的可能途徑。 12、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)分解包括哪些過程?分解的生物類型有哪些方面?各具有什么特點? 13、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動具有哪些區(qū)別和聯(lián)系? 14、圖解一個食物網(wǎng)中的一個營養(yǎng)級能量流動的狀況;分析為什么復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)中的能流的效率更高? 15、能量是如何進入生態(tài)系統(tǒng)中的?植物在維持生態(tài)系統(tǒng)功能平衡中具有哪些作用? 16、比較分析生物地球化學(xué)循環(huán)三大類型的特點，并分析人類經(jīng)濟生活中對它產(chǎn)生怎樣的影響? 景觀生態(tài)學(xué) (** 教學(xué)中對非生態(tài)專業(yè)可簡單介紹，對生態(tài)學(xué)專業(yè)可不作介紹，在后續(xù)課程中系統(tǒng)學(xué)習(xí)) 內(nèi)容框架: 􀁺 景觀結(jié)構(gòu)、動態(tài)、動態(tài) 􀁺 空間異質(zhì)性(格局的形成及動態(tài))，等級結(jié)構(gòu)，尺度 􀁺 格局-過程-尺度之間的聯(lián)系 􀁺 景觀生態(tài)學(xué)的應(yīng)用-- 生物多樣性(島嶼地理學(xué)理論)、自然資源管理與保護(植被)、城市與區(qū)域規(guī)劃、自然保護區(qū)設(shè)計 基本概念: 景觀 景觀生態(tài)學(xué) 空間異質(zhì)性 等級結(jié)構(gòu) 尺度 粒度 尺度上推/下推邊緣效應(yīng) meta-種群 內(nèi)部種 邊緣種 遙感 GIS 主要問題: 重點圍繞景觀連接度、等級理論、綴塊、基質(zhì)、廊道 第六部分 應(yīng)用生態(tài)學(xué)部分 (教學(xué)中可穿插到相關(guān)理論教學(xué)內(nèi)容中) 知識框架: 􀁺 環(huán)境、資源、農(nóng)業(yè)、人口 􀁺 全球變化、生物多樣性保護、可持續(xù)發(fā)展、生態(tài)恢復(fù)(生態(tài)工程)、生態(tài)風(fēng)險評估、生態(tài)規(guī)劃 􀁺 生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)要求生態(tài)系統(tǒng)是健康的，生態(tài)系統(tǒng)的管理的目標是維持生態(tài)系統(tǒng)的健康 重點內(nèi)容提示: 􀁺 生態(tài)系統(tǒng)的價值，如何保護生態(tài)系統(tǒng)的價值(維護生態(tài)系統(tǒng)健康)，管理生態(tài)系統(tǒng)的目標 􀁺 全球變化產(chǎn)生成因及其研究的意義;全球變暖的原因及其減緩的途徑; 􀁺 生物多樣性的類型、成因、保護的意義 ; 􀁺 自然保護區(qū)規(guī)劃的基本原則(Single Small Or Several Small ; SLOSS) 􀁺 可持續(xù)發(fā)展的基本原則;可耗竭資源的最優(yōu)利用;我國可持續(xù)發(fā)展中的三大問題(人口、農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護); 􀁺 受損生態(tài)系統(tǒng)及其恢復(fù)的措施;(生態(tài)工程); 􀁺 生態(tài)風(fēng)險評估的步驟，方法; 􀁺 生態(tài)規(guī)劃的特點及其原則;生態(tài)規(guī)劃的程序和主要工作內(nèi)容 基本概念(注意內(nèi)涵和外延、對應(yīng)的英文名詞): 全球變化 生物多樣性(遺傳多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性、景觀多樣性)、原地保護、遷地保護、可持續(xù)發(fā)展、生態(tài)恢復(fù)(恢復(fù)生態(tài)學(xué))、生態(tài)工程、生態(tài)風(fēng)險評估、生態(tài)規(guī)劃、環(huán)境容量、生態(tài)適宜度，環(huán)境污染、生態(tài)破壞、溫室效應(yīng)、臭氧洞、煙霧事件、光化學(xué)霧、酸雨、懸河、水體富營養(yǎng)化、土地承載力、赤潮、生態(tài)農(nóng)業(yè)、人口老齡化;生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)，生態(tài)健康，生態(tài)管理;生態(tài)農(nóng)業(yè)，農(nóng)業(yè)生態(tài)， 復(fù)習(xí)思考題: 1、當今人類面臨哪幾大問題?它們是如何產(chǎn)生的? 2、環(huán)境問題包括哪兩個方面?在世界、我國以及云南各具有怎樣的特點? 3、溫室效應(yīng)、臭氧層被破壞、光化學(xué)霧、酸雨產(chǎn)生的原因何在?具有哪些危害?如何進行防治? 4、水土流失、地面沉降等生態(tài)破壞產(chǎn)生的原因何在?具有哪些危害?如何進行防治? 5、我國的能源消耗具有哪些特點?導(dǎo)致了哪些問題?各如何防治? 6、我國的土地資源、水資源、生物資源具有哪些特點?如何保護? 7、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)具有什么特點?我國的社會條件要求我國走怎樣的農(nóng)業(yè)發(fā)展道路? 8. 生態(tài)農(nóng)業(yè)具有什么特點?為什么要在我國大力推進和發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)? 9、過大的人口是怎樣影響社會和經(jīng)濟的發(fā)展的?我國人口數(shù)量控制對策包括哪兩個方面?如何從種群生態(tài)學(xué)的角度理解我國現(xiàn)行的人口數(shù)量控制對策? 9. 什么是生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)?如何認識生態(tài)服務(wù)的價值?如何保護生態(tài)系統(tǒng)的價值? 10. 最大持續(xù)產(chǎn)量對指導(dǎo)生物資源的利用、保護具有什么指導(dǎo)意義? 11. 如何根據(jù)病蟲害的特點按照生態(tài)學(xué)的原則進行防治? 引導(dǎo)學(xué)生深入探討的知識內(nèi)容: 1 從人類生存和發(fā)展對資源的獲取和利用， 深入理解人類對生態(tài)系統(tǒng)的影響與破壞 2 從生態(tài)系統(tǒng)平衡水平的決定因素，深入理解人類是如何影響生態(tài)平衡的。 3. 從生態(tài)系統(tǒng)的整體性理解資源與環(huán)境的統(tǒng)一性。 4. 從生態(tài)系統(tǒng)的功能出發(fā)，深入理解生態(tài)系統(tǒng)對人類提供的各種服務(wù)和效用只有在維護生態(tài)系統(tǒng)健康平衡的基礎(chǔ)上才能實現(xiàn)。 3P 6X