各類作文的要求和寫法

【專家解說】：奪取高考作文半壁江山——談?wù)勑虏牧献魑牡膶懛?作者:不詳  時間:2008-4-26 9:46:50  來源:會員轉(zhuǎn)發(fā)  人氣: 2696 2007年高考閱卷已結(jié)束，對全國及各省市作文的命題評論也日益升溫?？v觀全國18套作文試題，不難看出這樣一個趨勢：材料作文、話題作文、標題作文已形成鼎足之勢，分別占5套、4套、9套。由于我們陜西省多年來一直使用全國卷，而且全國Ⅰ、Ⅱ包括新課標卷都是清一色的材料作文，所以2008年復(fù)習(xí)備考工作對材料作文的關(guān)注更應(yīng)加大！ 　　根據(jù)教育部國家考試中心余聞先生的說法：“給材料，但不給話題，在材料范圍內(nèi)自主確立角度立意、文體、標題為特征的命題形式，它把話題作文中的‘話題’與‘材料’的功用都集中到‘材料’身上?！牧稀c‘題目’（包括標題與話題）相比，‘材料’更貼近生活的原型，讓審題不是從‘題目’出發(fā)，而是從‘材料’出發(fā)，從而使試題更具開放性，更能啟發(fā)考生的發(fā)現(xiàn)能力、判斷能力和選擇能力”；“考生的作文在材料含義范圍之內(nèi)就符合題意，在材料含意范圍之外就偏離題意”。 　　以上是教育部對2006和2007年采用的新材料作文命題思路的說法。那么新材料作文的復(fù)習(xí)備考如何去做，筆者從審題、謀篇及得分技巧三方面談一談。 　　一、審視材料巧立意 　　從1983年以來的高考及各類成人高考命題，都以材料作文為主要形式，其優(yōu)點是材料具體，要求明確，師生共同關(guān)照，檢測客觀準確，和其它命題作文和話題作文相比，主旨相對模糊，但又隱含在材料之中，既有效的考察了閱讀、理解、聯(lián)想和概括能力，又加以必要的要求：如選一個角度構(gòu)思作文，自主確立立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲等。既給考生讀懂材料的機會，又能挖掘?qū)W生個性中的傾向性。 　　以2007年全國卷Ⅰ為例，考生可選的角度很多，話題很廣泛。（一）從家庭學(xué)校和社會角度看：“摔跤”是生活中的常事，應(yīng)鼓勵孩子跨過這道“坎”，樹立自立自強的決心。（二）從孩子角度看：1、成長過程中“摔跤”是難免的，不必等誰來攙扶，應(yīng)主動站起來，只有這樣才能鍛煉堅強的意志和克服困難的勇氣。2、“摔跤”后不能怨天尤人，責(zé)怪“西瓜皮”和“道路”，多找自身原因，汲取教訓(xùn)，才能順利的走好人生路。（三）從雙方角度看：孩子“摔跤”原因是多方面的─家庭的溺愛，學(xué)校的封閉，社會的復(fù)雜以及自身的依賴性等等。以上諸多的方面，考生可選擇自己熟悉拿手的角度去寫，都是切題的。 　　全國卷Ⅱ，也對新材料作文寫作與教學(xué)有引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。此題扣合了時代主旋律：倡導(dǎo)社會主義榮辱觀，構(gòu)建文明社會，和諧社會。材料從審題上說，并沒有多大障礙，考生根據(jù)其中的“記住別人對自己的幫助，學(xué)會幫助別人”等關(guān)鍵句就很容易想到“學(xué)會感恩與回報”、“和諧互助”、“愛心傳遞”等角度去立意。立足要求的內(nèi)容，緊密聯(lián)系社會生活都有話可說，且沒有套作抄襲機會。 　　再看2007年全國新課標卷，降低了審題難度，鼓勵多向挖掘思維，其內(nèi)涵是豐富的。別涅迪克“意外的發(fā)現(xiàn)”這則材料啟示我們：每一次成功都始于一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，更始于執(zhí)著探索的精神。其實，機遇的來臨并不是敲著鑼、打著鼓的，它會悄悄來到你的身邊，又悄悄溜走。發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造往往就是一瞬間，但創(chuàng)造關(guān)注的是每一次小的發(fā)現(xiàn)，是執(zhí)著而不是一瞬。材料的核心句─“創(chuàng)造需要機遇，更需要執(zhí)著的追求”和“創(chuàng)造并不像我們想像的那么困難，那么崎嶇，那么遙遠”。抓好了中心句，可引出許多角度：如“保留一份好奇心”、“別忽視細節(jié)”、“意外背后的必然”等等，針對這些角度去立意都能成為一篇好的考場作文。 　　北京、湖北卷也是新的材料作文形式。北京卷考察聯(lián)想能力，立足材料，既放得開，又收得攏。沒有明確指向性，更少束縛，范圍比話題作文更寬泛，注重對文學(xué)與生活的體驗，是對語文能力的綜合檢測。湖北卷，針對性強，學(xué)生可從全球“漢語熱”和國人“母語荒”的角度；從語言是思想表達的外殼的角度；漢語危機又是一種民族的危機的角度去思考；從漢語的無窮魅力去思考。 　　總之，調(diào)動生活積累，學(xué)會抓住材料的關(guān)鍵句，中心句，加上認真審視文題要求，就能過好審題這一關(guān)。 　　二、結(jié)構(gòu)文章謀布局 　　確立了角度、立意，然后要確定文體，準備材料，接下來就是構(gòu)建文章框架結(jié)構(gòu)。 　　我們的學(xué)生在考場上忙于應(yīng)付800字，大多不愿花時間去結(jié)構(gòu)文章，甚至說文章還要去謀劃結(jié)構(gòu)？想到哪寫哪不就行了？這個長期形成的誤區(qū)是學(xué)生作文成績徘徊在三十七八分到四十一二分的根本原因，語文成績也只能是90到100零幾的樣子，要提高成績，行之有效的是教給學(xué)生謀篇布局的方法。 　?。ㄒ唬W(xué)寫提綱。我的做法是，作文題布置后，給10分鐘左右思考，拿一張紙，隨便寫什么，如幾段，每段怎么寫，用什么材料，怎么用；標示關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞……然后再發(fā)特制的作文紙，要求60分鐘內(nèi)完成。幾次下來，學(xué)生感受頗深，學(xué)生作文層次上去了，有了成就感，講評時再對一些構(gòu)思上有特色的大加渲染，一批用新穎的手法，鮮活的材料和語言構(gòu)成的作文涌現(xiàn)出來，甜頭嘗到了，信心倍增，原來怕作文的同學(xué)竟然主動請教，讓當(dāng)面評他的作文，深感“謀”與“不謀”大不一樣。 　　（二）明確文體，力求創(chuàng)新。近年來，大量話題作文訓(xùn)練，使一些學(xué)生只會寫記敘文、散文和議論文的疑似文體。文體不明，“四不像”文章成為主流。這也給應(yīng)對“命題”，“命體”的試題帶來極大不利。下面就從幾類常用文體結(jié)構(gòu)上談?wù)勔笈c創(chuàng)新。 　　如確定了記敘文體，首先注意六要素：人物、時間、地點、起因、經(jīng)過、結(jié)果是否具備；記敘文的四種敘述方法順敘、倒敘、插敘、補敘，多用倒敘和插敘；其次，設(shè)懸念、伏筆、鋪墊，采用過渡句，結(jié)尾點題句，照應(yīng)開頭，照應(yīng)題目也不失為一些好的做法。第三，反對在開頭來一段有關(guān)對文題、人生的議論，使用題記，力求開門見山，先聲奇人。這樣既避免了平鋪直敘，又能節(jié)省筆墨，在800字的短小篇幅中突出重點，使改卷老師眼前一亮，心甘情愿的給分。此外，小小說（又叫微型小說）也屬記敘文范圍，考場上以短小，內(nèi)涵豐富，人物鮮明，主題深刻見長，常被采用，考場可大力推廣。 　　議論文的寫作結(jié)構(gòu)上可采用：總分總式，并列式，遞進式。  論證上采用對比論證、因果論證、類比論證、例證、引證等方法。提出問題，分析問題，解決問題的三段論和起、承、轉(zhuǎn)、合四段論式的結(jié)構(gòu)，也是很好的形式。不能一味的寫自己的感受，“文似看山不喜平”，誰讀了都會倒味口。 　　寫散文扣準一個思想感情脈絡(luò)，沿著它去結(jié)構(gòu)整體，才能“形散神聚”。 　　另外應(yīng)提到的是，學(xué)生把記敘文中的議論和議論文中的記敘的忽視了，導(dǎo)致文體不明。記敘文中的議論應(yīng)是點化式，隱含式的，最多只能占用四分之一篇幅。議論文中的記敘是為論點服務(wù)的，只需概括去敘，大可不必如記敘文一樣六要素具備而影響了詳略主次，顯得輕重失調(diào)。 　　其它如科幻、寓言、調(diào)查報告、實驗報告、戲劇小品、書信體這些形式一定要立足于自己的實際情況，從便于主旨表達，善于駕馭的方向去考慮，盲目創(chuàng)新，適得其反。 　?。ㄈ├煤貌牧稀Ｐ虏牧献魑念}中的材料可分為三類：一是提示主旨類的，講一個故事、寓言，甚至如今年考試給一幅漫畫，讓你從中概括一個心目中的主旨去寫。二是材料中有主旨的概括句，一般在結(jié)尾，有時在句中，如動物對話、人物敘事中隱含。三是引出話題，自由聯(lián)想，如2007年北京卷。那么恰當(dāng)?shù)氖褂煤貌牧鲜怯幸娴?，可適當(dāng)引用一句話或幾個詞，或用自己的語言復(fù)述，或為自己文章有機的一部分，或強調(diào)，或?qū)Ρ戎髦?，改卷人會對小作者的審題加以肯定，馬上想到的是切題。若純粹抄，或只字不提，會對文章有很大損害。有人說通篇不用材料就是偏題，我是不贊成的，只要內(nèi)容上有聯(lián)系就是用了材料，老師應(yīng)注意正確引導(dǎo)。 　　三、細節(jié)技巧多留意 　　作文備 考首先要給學(xué)生樹立拿高分的信心和勇氣，減少失分，就是提高了分數(shù)的思想。除了常規(guī)的要求外，重視謀篇布局的學(xué)生會在題目開頭、段落長短、材料使用、材料的照應(yīng)、結(jié)尾點題、修辭手法上下功夫。這些不再贅述，下面強調(diào)一些易失分細節(jié)：（一）題目問題。1、題目范圍太大，如“論人生”、“論教育”等，800字的文章應(yīng)選一些小的切入點作題目，再加上“小議”、“淺談”等字眼，既好操作，又不失謙虛。2、題目格式一定要寫在正中間，數(shù)好格，上下不空行。3、堅決杜絕出現(xiàn)錯別字，吃不準的情況下盡量換字，打了草稿再謹慎寫上去。（二）涂抹問題。不能用修正液，不能用橡皮蘸口水，會出洞；用膠帶粘，用刀片輕刮都不能保證萬無一失，怎么辦？可以輕輕劃一個斜線，考場上整句整段錯了不拉橫線，不畫框，繼續(xù)往下寫，比涂抹了效果會好得多。再加之網(wǎng)上閱卷會放大零亂程序，對考生十分不利。（三）字數(shù)問題。堅決寫在800字下三行以上，避免少于800字扣分的任何可能性，平時訓(xùn)練一定養(yǎng)成習(xí)慣，否則先扣2分，引起重視。 　　以上三個方面是對新材料作文一些零碎的體會，高考作文的考查告訴我們：復(fù)習(xí)備考始終要鼓勵考生多閱讀，多思考，關(guān)注生活和社會，扎扎實實為文，才能寫出真情實感。同時，對新材料作文的審題，謀篇，考場作文必備的能力技巧，做到胸有成竹，不丟失誤分，都是非常必要的，只有這樣，才能奪取高考作文這半壁江山。