廣播電視編導(dǎo)專業(yè)考試如何寫影視作品分析？

【專家解說】：考試內(nèi)容：這里的影視作品可能是電影或電視劇，也可能是電視散文，還可能是專題片或紀(jì)錄片，還可能是綜藝節(jié)目片等等，考生觀摩后，當(dāng)場(chǎng)寫出一篇評(píng)析性的文章。

考試目的：主要是考察考生對(duì)影視作品的感悟能力、鑒賞能力和理論分析能力及文字寫作能力。作為一個(gè)影視導(dǎo)演，其很大程度上來自于對(duì)優(yōu)秀影視作品的感悟、鑒賞和借鑒，因此影視作品的分析是影視導(dǎo)演專業(yè)入學(xué)考試的首要一環(huán)。

應(yīng)試指導(dǎo)：在這一考試科目中，影視作品的類型可能是故事片也可能是紀(jì)錄片，還可能是綜合藝術(shù)片等等。不論所提供的影視作品是哪種類型，分析總要從藝術(shù)分析的角度進(jìn)行而不能是復(fù)述性的內(nèi)容概括或泛泛而談的觀后感?？忌Y(jié)合影視作品的畫面、音響、音樂、解說、主持等各方面的要素，對(duì)其主題內(nèi)容、結(jié)構(gòu)框架、制作造型等方面作出藝術(shù)性的分析。不求面面俱到，但求集中深刻，有獨(dú)特的視角，力求寫出自己的獨(dú)特的感受，表達(dá)具有自己個(gè)性的構(gòu)思。

1、 評(píng)析策略
對(duì)一部比較完整的故事片類型的影視作品，常見的具體的評(píng)析策略主要有下列幾個(gè)方面：

（1） 評(píng)片名
片名，是影視片的具體名稱。片名不但是個(gè)稱謂的符號(hào)，還包含著如下涵意：
1）文化含義，片名包含著制作者對(duì)觀眾的誘導(dǎo)和暗示，因?yàn)樗谝欢ǖ奈幕h(huán)境中，自覺不自覺地體現(xiàn)了一定的文化內(nèi)容。2）統(tǒng)領(lǐng)意義。片名起的新巧，固然有著給觀眾聯(lián)想的余地，起到審美作用，但最實(shí)際的，還應(yīng)看片名是否承當(dāng)了統(tǒng)領(lǐng)、指向影視片本體的職能。換一個(gè)角度，就是看片名是否和影視片內(nèi)容相關(guān)或者一致。有的好片名不僅僅切合影視片內(nèi)容，而且對(duì)幫助觀眾理解影視片的主題也有提示性的作用，則更有評(píng)論的必要。

（2） 評(píng)導(dǎo)演

1） 導(dǎo)演構(gòu)思。為了把劇本轉(zhuǎn)化成影視片，導(dǎo)演要從整體上構(gòu)想未來影視片的內(nèi)容與形式的各個(gè)方面。這里既有對(duì)影視片的基調(diào)、樣式、風(fēng)格、人物等方面的確定和追求，又有對(duì)各門類藝術(shù)家的具體要求。這是導(dǎo)演藝術(shù)創(chuàng)造力的體現(xiàn)。

2） 導(dǎo)演手段。導(dǎo)演為塑造銀幕形象，要在影視片中利用多種具體的表現(xiàn)手段，通過故事和人物感染給觀眾。導(dǎo)演手段包括：畫面的運(yùn)動(dòng)和鏡頭的運(yùn)動(dòng)；鏡頭之間的組接；音樂、語言的運(yùn)用；場(chǎng)景交換；氣氛烘托等。
評(píng)論影視手段運(yùn)用，要億時(shí)億影視片的具體情況，看其使用的是否合理，是否有創(chuàng)造性。

3） 導(dǎo)演風(fēng)格。優(yōu)秀導(dǎo)演在優(yōu)秀影視片中實(shí)現(xiàn)了自己的追求，有異于其他導(dǎo)演的追求、創(chuàng)造的特點(diǎn)，從而形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格。一般地，將特色稱為特色，將突出的特色（或轉(zhuǎn)為穩(wěn)定出現(xiàn)、反復(fù)實(shí)踐的特色）稱為風(fēng)格。
風(fēng)格，是主要特色的集中表現(xiàn)。評(píng)論導(dǎo)演風(fēng)格不僅是對(duì)導(dǎo)演創(chuàng)造力的一種衡量，而且是對(duì)評(píng)論者鑒賞力的一種衡量。不能把風(fēng)格的帽子隨便亂戴，也不能對(duì)明顯的風(fēng)格視而不見。

4） 導(dǎo)演創(chuàng)造。從影視片來看導(dǎo)演對(duì)劇本的轉(zhuǎn)化、實(shí)現(xiàn)成為影視片的過程中有哪些創(chuàng)造，可以看出他為社會(huì)生活、為影視藝術(shù)、為廣大觀眾創(chuàng)造了什么，導(dǎo)演創(chuàng)作體現(xiàn)在影視片在中，因而，對(duì)影視片的評(píng)論，總相關(guān)著影視片的創(chuàng)作領(lǐng)導(dǎo)核心導(dǎo)演。因而，評(píng)影視片，就評(píng)論了導(dǎo)演，雖然有時(shí)不必單獨(dú)地評(píng)論。

（3） 評(píng)主題

主題是藝術(shù)作品所描繪的整個(gè)形象體系中表現(xiàn)出來的中心思想，又稱主題思想，主題是作品內(nèi)容核心，是作品的靈魂與統(tǒng)帥，既貫穿全部作品，又在其中起到作用。

主題，從作品中體現(xiàn)出來，又包含著作者對(duì)社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)，滲透著作者的美學(xué)理想和社會(huì)理想、世界觀。全面評(píng)價(jià)一部作品，離不開對(duì)主題的研究和理解。

在影視作品中，主題孕藏在整個(gè)畫面、聲音所構(gòu)成的整體銀幕熒幕形象中，在作品的內(nèi)容展現(xiàn)與形式中顯露出來。和這點(diǎn)相關(guān)，主題還可以在影視片主要人物形象的塑造上，在主人公的形象上，在主人公的命運(yùn)中，體現(xiàn)著生活、社會(huì)、人生的意義。對(duì)主要人物的塑造可以反映出作品的基本思想傾向。主題還可以體現(xiàn)在情節(jié)上。情節(jié)的發(fā)展，即事件的進(jìn)程、結(jié)局，也包括著作者對(duì)生活的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)。情節(jié)的發(fā)展與人物命運(yùn)、人物塑造密切相關(guān)，受著制約，又是主題的體現(xiàn)。
主題既然體現(xiàn)在作品的各個(gè)方面，分析主題就不能不注意以下幾個(gè)方面：

第一， 從整體上把握作品的整個(gè)思想體系。從頭到尾，從各方面來認(rèn)識(shí)作品的總體傾向。

第二， 分析具體的藝術(shù)形象。主題是從作品的藝術(shù)形象中體現(xiàn)出來。主題的提示，須在具體藝術(shù)形象分析的基礎(chǔ)上，才能實(shí)現(xiàn)。主題不是夾雜、安排在作品中的幾句評(píng)論，只有挖掘形象的深層意蘊(yùn)，找出作家的思想感情，才能概括得準(zhǔn)確。

第三， 重視人物形象。主要人物形象的塑造，集中體現(xiàn)了作者的感情合理性。為提示作品的主題，必須認(rèn)識(shí)、分析主要人物形象。

第四， 研究情節(jié)。情節(jié)安排，不是生活的直接展現(xiàn)，而是包含了作者對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。

（4） 評(píng)演員

1） 演員對(duì)角色的表演
演員對(duì)角色的表演是在導(dǎo)演對(duì)影片的總體要求下進(jìn)行的，有一定的限定性；同時(shí)又是在自己對(duì)角色的理解的基礎(chǔ)上來完成，有一定的自由性。在角色的規(guī)定性限制中創(chuàng)造有血有肉、有特征的角色，使演員表演的特定環(huán)境。
演員的表演，需要有高度的理解力（包括對(duì)生活、社會(huì)與人生，對(duì)劇情、對(duì)藝術(shù)的理解能力）、豐富的想象力（根據(jù)理解來展開豐富的現(xiàn)象，在想象中完成對(duì)角色的創(chuàng)造）、準(zhǔn)確的表現(xiàn)力(將對(duì)角色的想象準(zhǔn)確的加以表現(xiàn))、多向的模仿力（多種方向、不同條件中、不同人物的可能性的模仿與表演）等等。
演員的表演，要根據(jù)角色的規(guī)定，多方運(yùn)用聲音、神態(tài)、動(dòng)作等手段，將角色展現(xiàn)給觀眾。
演員的表演，既需要演員有強(qiáng)烈的感情，以充沛的激情注入到角色的創(chuàng)造與表演之中，有要求以生動(dòng)的形象（角色）來感染觀眾，以使觀眾深深地進(jìn)入特定情境來感受、評(píng)價(jià)生活與藝術(shù)。

2） 演員對(duì)角色的創(chuàng)造
對(duì)演員技巧的評(píng)價(jià)原則，主要的有自然、可信、感人、個(gè)性等。
自然。是指演員所表現(xiàn)的角色，既符合生活中的自然現(xiàn)實(shí)，是經(jīng)過加工的自然生活世界的組成部分，而不是明顯看出人為加工的生硬的痕跡。還包括表演過程中的人物活動(dòng)一樣，有其內(nèi)心的心理根據(jù)，有其外在的活動(dòng)流程。
可信。是指由于角色符合生活規(guī)范的統(tǒng)一，而使觀眾認(rèn)可。符合生活規(guī)范不見得可信，只有生活規(guī)范與藝術(shù)規(guī)范統(tǒng)一，人們才能在觀賞藝術(shù)時(shí)，既是評(píng)判生活，有是在進(jìn)行審美活動(dòng)。
感人。指角色能給觀眾以審美的震撼力。只有演員在角色中慶祝了激情，賦予了創(chuàng)造，使得人物形象動(dòng)人心魄，才能取得感人的藝術(shù)效果。
個(gè)性。個(gè)性是創(chuàng)造的標(biāo)記。當(dāng)演員在角色中牢牢打上創(chuàng)造之后所產(chǎn)生的印記，個(gè)性便獲得了。能否獲得個(gè)性，能否達(dá)到創(chuàng)造，是演員是否成熟的主要分界。

（5） 評(píng)攝影攝像

1）構(gòu)圖。是指進(jìn)入攝影攝像鏡頭映現(xiàn)到膠片磁帶上的各種（或一種）物體，在畫面上所占的位置及相互連接的關(guān)系。換句話說，是進(jìn)入攝影攝像像框的景觀是一種怎樣的圖例。
距離。由于距離的不同，有全景、中景、近景、特寫、大特寫之分。某一鏡
使用特寫或是中景（或是其他景別），取決與影片的內(nèi)容敘述與表現(xiàn)，還包括著敘述者的敘述態(tài)度和感情，以及預(yù)想中的對(duì)觀眾的感染。
角度。常見的拍攝表現(xiàn)角度有：平攝、俯攝、仰攝等。這些角度的選擇，在于劇情的演示和感情的寄寓。
構(gòu)圖的意義，是要自然地表現(xiàn)生活故事，在敘述過程中，使觀眾感受著電影的形式美。

2） 用光。包括對(duì)自然光（太陽和月亮）、人工光（燈光）的利用。由于攝影攝像必須在一定的場(chǎng)合下表現(xiàn)某種特定的環(huán)境，在有光線的情況下才能使觀眾看到所拍攝的內(nèi)容。
光的第一作用是表現(xiàn)特定環(huán)境，而每個(gè)環(huán)境都有其相應(yīng)的光線。用光表現(xiàn)特定環(huán)境下的人與景物，起著真實(shí)氣氛的作用。
光的第二作用則是對(duì)拍攝對(duì)象的強(qiáng)調(diào)，或強(qiáng)或弱的光線，或順或逆的拍攝，反映出影片的作者對(duì)事物的某種強(qiáng)調(diào)。這種強(qiáng)調(diào)，既應(yīng)和劇情的發(fā)展相關(guān)，又應(yīng)同敘述的態(tài)度與方式相聯(lián)。
綜合起來，光的運(yùn)用從其基本的層面來看是表現(xiàn)環(huán)境的特定性。從更深的層面來說，則表現(xiàn)創(chuàng)作者的情感態(tài)度，給觀眾以情緒、感覺上的影響。
3）色彩。色彩在彩色攝影攝像中有著重要的作用。
生活中萬物各有其色。影片中所表現(xiàn)的物體也顯出多彩的絢麗。影片中的色彩，首先要解決的是對(duì)生活中物體色彩美麗的還原。一般地說，生活中的色彩應(yīng)當(dāng)在影片中得到生動(dòng)的展現(xiàn)。這還不是色彩的全部。影片中的色彩，不是對(duì)生活中色彩的堆積和羅列，而是體現(xiàn)著創(chuàng)作者的精心構(gòu)思與創(chuàng)造。
4）鏡頭的移動(dòng)。在拍攝運(yùn)動(dòng)著的人物或事物時(shí)，攝影機(jī)在運(yùn)動(dòng)中跟蹤拍攝對(duì)象，是攝影攝像中越來越重要的手段，同時(shí)也顯露出攝影攝像師的技巧與風(fēng)格。

評(píng)攝影攝像的主要原則：

第一， 攝影攝像可以單獨(dú)評(píng)論，卻不應(yīng)與影視片整體割裂開來。攝影攝像既有相對(duì)獨(dú)立的審美價(jià)值，又不能脫離影片內(nèi)容而獨(dú)立存在。
攝影攝像是一種藝術(shù)創(chuàng)造。這種創(chuàng)造要納入影視片的總體構(gòu)思中加以檢驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。

第二， 攝影攝像作為藝術(shù)創(chuàng)造，不只是對(duì)自然、生活、事件等拍攝對(duì)象的還原，還要看攝影攝像師的創(chuàng)造性勞動(dòng)，怎樣去表現(xiàn)、創(chuàng)造美與美的形象。

第三， 攝影攝像是一種專業(yè)性很強(qiáng)的藝術(shù)創(chuàng)造，對(duì)攝影攝像的評(píng)論要有理論準(zhǔn)備，又要有不斷積累的評(píng)論實(shí)踐，還需要在認(rèn)識(shí)、掌握影視藝術(shù)規(guī)律和攝影攝像藝術(shù)規(guī)律的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

（6） 評(píng)開頭與結(jié)尾
影視片是一個(gè)整體，這是大家都知道的，但是作為局部的開頭、結(jié)尾，具有對(duì)藝術(shù)整體的必要的組成意義以外，還有著深化作品意義、構(gòu)成作品藝術(shù)巧妙性的特殊意義，可以在未脫離影視片總體的前提下，單獨(dú)地回味和評(píng)論。
好的開頭，應(yīng)當(dāng)具有這樣一些基本的特點(diǎn)：

（1） 在故事敘述最合適的地方開始。在這里當(dāng)然沒有統(tǒng)一的尺度，要結(jié)合具體的故事內(nèi)容。

（2） 吸引觀眾。故事開始了，要吸引觀眾的注意力，并非易事。要使他們能認(rèn)真地看下去，引起一定的興致又在故事 進(jìn)展過程中感受到藝術(shù)品味的審美滿足，需精心設(shè)計(jì)、構(gòu)思。能夠盡快地吸引觀眾，才算得上好的開頭。

（3） 交待清楚、利落。對(duì)事件、人物的交待，是影視片開頭必須要做的事。能否把故事開始之前的部分，除了應(yīng)有的故意留的懸念之外，在短時(shí)間里交待清楚，而又自然地體現(xiàn)在故事中，使人不感到是故意在交待，并不是很容易的。

（4） 自然地發(fā)展。故事開始了，既要照顧到交待人物、事件，又要吸引觀眾，還不可忘記讓故事進(jìn)行下去。
綜合起來，好的開頭就是要在影視片開始的幾分鐘到十幾分鐘之內(nèi)，引動(dòng)的注意力，交待清劇情，并使劇情開始發(fā)展。

好的結(jié)尾，也具有一些基本特點(diǎn)：

（1） 收束適宜。在問題解決之后，或懸念澄清了，觀眾心中的疑團(tuán)解決以后，就應(yīng)當(dāng)馬上結(jié)束全片。

（2） 留有余味。或者為了強(qiáng)化主題，或者為了揭示人物的命運(yùn)，不管如何，作品的結(jié)尾都應(yīng)考慮如何使觀眾留下深刻的印象。這包括在：思想的力量，撼動(dòng)人心；藝術(shù)表現(xiàn)上的獨(dú)創(chuàng)，滿足觀眾審美需要。不同的結(jié)局，可以表達(dá)出不同的生活意義，給觀眾以不同的感受。抓住這種欣賞感受加以思考，來展開評(píng)論，是進(jìn)入藝術(shù)分析的有效途徑。
故事的結(jié)尾，有兩層意思。一是什么樣的結(jié)尾，即構(gòu)成作品內(nèi)容的結(jié)局是怎樣的。它是與主題的表現(xiàn)、人物的命運(yùn)都息息相關(guān)的。二是它是怎樣結(jié)束的，即怎樣來使藝術(shù)作品的形式終止。它既是表達(dá)內(nèi)容的一種手段，又是構(gòu)成藝術(shù)性的基本要素。作為內(nèi)容的故事的結(jié)局，。與作為形式的作品的終止，應(yīng)當(dāng)是和諧的。

評(píng)論開頭與結(jié)尾，可以單獨(dú)進(jìn)行，也可以結(jié)合起來進(jìn)行。單獨(dú)評(píng)論開頭或結(jié)尾，可以就不同影視片的開頭或結(jié)尾來展開，也可以就不同影視片的開頭（或結(jié)尾）來進(jìn)行。同時(shí)評(píng)論一部影片的開頭和結(jié)尾，應(yīng)注意到這樣一些方面：

第一，兩者的關(guān)系。他們是怎樣聯(lián)結(jié)的，有什么樣的聯(lián)系，共同其著什么樣的作用。

第二，兩者的對(duì)找照。從開頭到結(jié)尾有什么不同，有什么相同，這寓示著什么樣的藝術(shù)意義，在藝術(shù)上有何特點(diǎn)。

第三，兩者的意義。他們?cè)诒磉_(dá)主題方面，它們?cè)趯?duì)整個(gè)藝術(shù)結(jié)構(gòu)的完整性方面有何意義。
第四， 在藝術(shù)上的獨(dú)創(chuàng)性如何。首先看他們?cè)谑欠裨诰哂兴囆g(shù)上的獨(dú)創(chuàng)性，再就是看他們?cè)谒囆g(shù)創(chuàng)造上有怎樣的意義。
以上介紹了對(duì)一部比較完整的故事片類型的影視作品的具體的評(píng)析策略，那么，對(duì)一般的紀(jì)實(shí)性短片，又該如何評(píng)析呢？

一般說來，像對(duì)紀(jì)實(shí)性短片的評(píng)析，試題中總有一些提示性的小問題，4、5個(gè)，6、7個(gè)不等，這些問題其實(shí)就是評(píng)析文章的提綱，考生只要按這些問題的順序?qū)懗鲎约旱恼鎸?shí)感受且將它們串聯(lián)起來，就相當(dāng)于一篇評(píng)析文章了。

2、 評(píng)析方法

有些考生擔(dān)心自己沒有系統(tǒng)全面學(xué)習(xí)過影視藝術(shù)方面的專業(yè)知識(shí)，寫出來的文章不夠?qū)I(yè)，這種擔(dān)心大可不必。主試教師看重的是考生對(duì)影視作品的感悟能力，是對(duì)影視作品最初始的本質(zhì)的感受，而不在乎你運(yùn)用了多少專業(yè)名詞。假如你對(duì)影視專業(yè)知識(shí)一知半解、生搬硬套，這樣寫出評(píng)析文章來反而是驢不驢馬不馬，弄巧成拙。還不如老老實(shí)實(shí)寫出自己的最深切的感受。當(dāng)然這種感受并不是空發(fā)幾句議論，而是有分析、有說理的。如果能在這基礎(chǔ)上再加以專業(yè)理論知識(shí)色彩的觀照，就更好了。

為使評(píng)析寫作順利進(jìn)行，依據(jù)一定的材料是基礎(chǔ)。為了占有材料，考生在看片的同時(shí)，要有意識(shí)地用筆記錄一些作品的素材和自己的觀點(diǎn)心得要點(diǎn)，這樣當(dāng)作品播放完畢，已經(jīng)有可寫的材料了，對(duì)此進(jìn)行提煉后確定評(píng)析文章的主旨，然后根據(jù)所哎喲表達(dá)的主旨對(duì)所記錄的材料加以篩選，選擇最能表現(xiàn)主旨的材料加以寫作。

以上是協(xié)作構(gòu)思的一般方法，先有材料 后提煉 主旨。也可以運(yùn)用另外一種相反的思路，先確定你所要評(píng)析的某個(gè)方面，或評(píng)鏡頭運(yùn)用，或評(píng)細(xì)節(jié)運(yùn)用，或評(píng)音響運(yùn)用，或評(píng)情節(jié)鋪排，或評(píng)線索安排，或評(píng)人物描寫，等等，然后在觀片時(shí)就專門選擇與你所要評(píng)析的某一方面內(nèi)容相貼切的材料作為例證。這種方法之稱為“主題先行”。

為了能很好地從觀片進(jìn)入到評(píng)析，列提綱的方法是很有用的。提綱實(shí)際上提供了一個(gè)范式，使評(píng)析思路能相對(duì)集中，選擇材料也有很強(qiáng)的目的性。下列提綱可供考生參考：
電視片觀賞分析提綱
（邊看片邊記錄）
電視片內(nèi)容概括 10%
本片的思想教育意義 10%
藝術(shù)特色總說（總體手法、總體藝術(shù)特征） 20%
藝術(shù)特色舉例（選擇一到兩個(gè)藝術(shù)獨(dú)到之處） 25%
藝術(shù)特色細(xì)節(jié)（兩三點(diǎn)精彩細(xì)節(jié)） 20%
缺點(diǎn)與不足 10%
結(jié)束語 5%

3、 評(píng)析要求

占有了材料，提煉了主旨，并結(jié)構(gòu)了提綱，在此基礎(chǔ)上所形成的評(píng)析文章，要做到下列幾方面：

（1） 主題要明確，中心要突出
對(duì)影視作品要有基本的評(píng)析態(tài)度，有明確而在理的乃至獨(dú)到的見解，分析要全面。

（2） 結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)，條理要清楚
先說什么后說什么要有統(tǒng)盤安排，過渡、呼應(yīng)要完整，論證要嚴(yán)密。具體而言，要做到下列幾方面：

1） 取一個(gè)好標(biāo)題。題目可以使文章驟然生動(dòng)，讀者由此會(huì)積極進(jìn)入文章的內(nèi)里。標(biāo)題還能為文章增色，更好的突出文章主旨。判斷句式的標(biāo)題，往往具有醒目的提示作用。疑問句式的標(biāo)題則欲說還休，將作者觀點(diǎn)藏在文章內(nèi)里，引動(dòng)讀者探究。選擇句式的標(biāo)題，則把判斷的權(quán)利交給觀眾，和觀眾一起來分析、認(rèn)識(shí)。帶有比喻的形象的標(biāo)題，則給觀眾以深刻的印象，過目不忘。

2） 有個(gè)好開頭。好的開頭也相當(dāng)重要，它一是影響到意思的表達(dá)，是結(jié)構(gòu)安排的重要一環(huán)，二是吸引讀者看下去的第二印象（第一印象是標(biāo)題）。好的開頭，可以吸引讀者的閱讀興趣，從而沿著作者鋪設(shè)的道路走進(jìn)屋門，一覽全景。

3） 重視展開部分。這也是一個(gè)推理過程。要以有代表性的、能夠成立的論據(jù)材料，依據(jù)相應(yīng)的推理前提，展開分析，說明自己所持見解的合理性。
在進(jìn)行分析推理的時(shí)候，首先要保證大前提是正確的。所依據(jù)的前提有偏頗，就好比建在沙灘上的閣樓，想象再豐富，構(gòu)造再好，也不能立穩(wěn)根基。
其次，要注意論據(jù)的選取，看論據(jù)是否和論題（論說的道理）相一致，能否說明相關(guān)的問題。
4） 追求好結(jié)尾。好的結(jié)尾可以使文章的最后部分仍然有濃厚的韻味，甚至可以使余韻延伸到文章閱讀之后，因而，觀眾常用余韻悠長(zhǎng)來稱譽(yù)這種好文章，作者也常追求文章的好結(jié)尾來造成這樣的效果。
好的結(jié)尾應(yīng)該做到：
將文中的思想一貫到底，文氣不斷，首尾相連。結(jié)尾上文章的一部分，不是孤立存在的，它是作為構(gòu)成全局的一部分而存在的，能否與全文保持一種整體感，也很關(guān)鍵。首尾照應(yīng)，不僅要有形式上的完整之妙，更要有意義上的相通之感。

3．文章要流暢，論述要準(zhǔn)確不能堆砌似是而非的專業(yè)術(shù)語，不死記硬背專業(yè)理論，文風(fēng)要平實(shí)，字跡要清楚工整。

失誤評(píng)析：在這一考試科目應(yīng)試中，考生常見的失誤主要有下列幾個(gè)方面：

第一， 囫圇吞棗，生搬硬套。
為了應(yīng)對(duì)這一考試科目，有些考生也學(xué)習(xí)了一些相關(guān)專業(yè)知識(shí)，并且將這些專業(yè)知識(shí)應(yīng)用于評(píng)析文章中，這是很好的。但是，由于對(duì)相關(guān)專業(yè)知識(shí)一知半解，囫圇吞棗，因此評(píng)析中所應(yīng)用的專業(yè)知識(shí)基本還屬于生搬硬套的層面，尚不能做到專業(yè)知識(shí)與作品評(píng)析水乳交融，這就需要在平時(shí)多了解一些系統(tǒng)的影視專業(yè)知識(shí)。相信這樣作了以后，在應(yīng)試時(shí)一定會(huì)比較純熟地運(yùn)用專業(yè)知識(shí)來評(píng)析有關(guān)的影視作品及現(xiàn)象了。

第二， 有“觀”無“感”，“述”多“評(píng)”少。
這一考試科目冠以“影視作品評(píng)析”，很明顯是要評(píng)論分析的，評(píng)論分析總要以作品為載體，對(duì)其予以理論色彩的觀照。但有些考生在作品評(píng)析中基本是復(fù)述性的內(nèi)容梗概的介紹，用大量的甚至是全部的筆墨將作品復(fù)述一遍，以述代析，有觀無感，述多評(píng)少，純粹是一篇觀后感，甚至是可以說是觀后抄。觀后感只是對(duì)影片膚淺的一鱗半爪式的印象和感想，而評(píng)析是分析基礎(chǔ)上的褒貶，是對(duì)作品作出的理論性評(píng)價(jià)。俗話說：外行看熱鬧，內(nèi)行看門道。既然來參加專業(yè)考試，總要用一定的專業(yè)知識(shí)武裝，并以此對(duì)作品加以分析。而上述那些考生之所以無話可說，與平時(shí)缺乏起碼的相關(guān)專業(yè)知識(shí)積累有很大關(guān)系。這樣的評(píng)析文章要?jiǎng)俪鍪遣惶赡艿?。因此解決的方式還是要在平時(shí)運(yùn)用相關(guān)專業(yè)知識(shí)，試著分析影視作品以掌握基本的評(píng)析套路。

第三， 褒貶鮮明，缺少分析。
有些考生在評(píng)析中只有褒貶，卻沒有讓人信服的分析。有時(shí)得出的結(jié)論很激烈，卻缺乏論據(jù)來支撐。比如，對(duì)某個(gè)影視作品結(jié)論是“作品很好”，但沒有具體的分析；對(duì)某個(gè)影視作品結(jié)論是“完全失敗”，但大帽子之下也不見對(duì)情節(jié)如何虛假作具體分析。

第四， 面面俱到，泛泛而談。
有些考生運(yùn)用專業(yè)知識(shí)來評(píng)析影視作品比較到位，可是卻不懂得如何寫文章，缺乏剪裁，不是抓出某一方面來寫自己的獨(dú)特感受，表達(dá)出最有自己個(gè)性色彩的構(gòu)
思，而是面面俱到，泛泛而談，缺乏重點(diǎn)。比如，在一片評(píng)析文章里評(píng)了人物情節(jié)，又評(píng)了音樂畫面，看起來很全面，實(shí)際是沒有重點(diǎn)，什么都沒有說透。