新聞特稿寫(xiě)作的具體要求是什么？有哪些限制性因素？求解答，謝謝

【專家解說(shuō)】：　　許多作者寫(xiě)新聞特稿不大講究結(jié)構(gòu)。包括一些從事新聞的作者寫(xiě)特稿，也不太注意新聞特稿的結(jié)構(gòu)，往往是按照新聞的一般寫(xiě)法來(lái)謀篇布局：開(kāi)頭有一段導(dǎo)語(yǔ)，然后將事情從頭到尾敘述一遍。這樣的寫(xiě)法，除非是該新聞特稿的題材本身就有波瀾起伏的情節(jié)，否則，該新聞特稿就會(huì)平鋪直敘，一覽無(wú)余，難以吸引讀者，而且讀后乏味。 　　古人說(shuō)："文似看山不喜平"。"遠(yuǎn)山一起一伏則有勢(shì)，疏林或高或下則有情"。新聞特稿最忌"平"。新聞特稿要具有可讀性和故事性，就要有波瀾，要有起伏。要寫(xiě)得像高山起伏，海浪奔騰，有文勢(shì)的抑揚(yáng)，情節(jié)的跌宕，結(jié)構(gòu)的開(kāi)合，有一波三折，這樣才能曲折生姿，引人入勝。 　　那末，怎樣才能使新聞特稿有波瀾起伏的變化呢？結(jié)構(gòu)在這里起核心作用。 　　有的寫(xiě)特稿不列提綱。采訪回來(lái)，提筆就寫(xiě)，寫(xiě)到哪里算哪里。而有的作者采訪回來(lái)要"謀事"，反復(fù)想題材的主題、結(jié)構(gòu)，或提筆先列一個(gè)提綱。 　　作者在新聞特稿的構(gòu)思中用的是邏輯思維。在新聞特稿的寫(xiě)作上用的是形象思維。 　　作者在寫(xiě)作新聞特稿前先要謀篇布局：主題的提煉，人物的關(guān)系，矛盾的出現(xiàn)，高潮、低谷、波折、變化，情節(jié)與細(xì)節(jié)的詳寫(xiě)、略寫(xiě)等都要運(yùn)用邏輯思維來(lái)完成結(jié)構(gòu)的"搭建"。 　　作者用一個(gè)什么樣的結(jié)構(gòu)來(lái)謀篇布局？不僅牽扯到作者對(duì)素材的采訪和挖掘，而且也反映作者的思想認(rèn)識(shí)水平和邏輯思維能力。作者在占有豐富的素材的基礎(chǔ)上，在吃透素材的前提下，要圍繞主題，在提升特稿的可讀性、故事性的基礎(chǔ)上來(lái)反復(fù)構(gòu)思結(jié)構(gòu)，力爭(zhēng)設(shè)計(jì)一個(gè)最佳的框架結(jié)構(gòu)。 　　設(shè)計(jì)一個(gè)好的結(jié)構(gòu)框架非常重要。猶如修房一樣，設(shè)計(jì)修幾層高樓，設(shè)計(jì)什么樣的建筑風(fēng)格，歐式的、中式的還是其它樣式，框架結(jié)構(gòu)起著綱舉目張的作用。 　　提綱，在這里起腳手架的功能。樓修多高，腳手架就要搭多高。盡管作者最后成筆之后，新聞特稿與初列的提綱不一樣，或略有改動(dòng)，但腳手架的功能不能忽視。沒(méi)有腳手架，你能修高樓嗎？ 　　下面，我試著分析最近我報(bào)刊發(fā)的一些特稿，看看這些作者是用什么樣的框架結(jié)構(gòu)在修建"特稿大廈"。 　　一、懸念法 　　懸念，是指在特稿的開(kāi)頭提出問(wèn)題，設(shè)置疑團(tuán)，以引起讀者的關(guān)注，調(diào)動(dòng)讀者的閱讀興趣。懸念的特點(diǎn)是，先將疑問(wèn)懸在那里，然后作者并不急于揭開(kāi)謎底，而是像剝竹筍一樣，一層一層剝，剝到最后，才公布謎底。 　　《揭開(kāi)樓上拋嬰之謎》的特稿就是用的這種結(jié)構(gòu)。 　　特稿一開(kāi)頭就報(bào)道出：上海大都市的一個(gè)社區(qū)，新生男嬰剛出生，就被人從6樓拋下，墜落在4樓的防護(hù)欄內(nèi)，送往醫(yī)院搶救死亡。 　　是誰(shuí)狠心拋嬰？被拋嬰兒之父母是誰(shuí)？特稿在開(kāi)頭部分，就設(shè)置了兩個(gè)懸念擺在讀者面前，"奇聞"令人震驚，令人關(guān)注，令人有閱讀的欲望。 　　讀者隨著懸念進(jìn)入到特稿第一部分，了解了拋嬰的現(xiàn)場(chǎng)情況……此時(shí)，懸念仍然"懸"著。 　　特稿第二部分拋出了嬰兒是一個(gè)未滿16歲的"少女?huà)寢?quot;生下的，但誰(shuí)是嬰兒的父親？嬰兒是誰(shuí)拋下樓的懸念，仍然"懸"著。此時(shí)，作者又設(shè)置了一個(gè)新懸念："少女?huà)寢?quot;對(duì)別人講，懷孕是她曾經(jīng)遭到強(qiáng)暴。而"少女?huà)寢?quot;又是住在繼父的家里……老懸念沒(méi)有解開(kāi)，新懸念又繼續(xù)出現(xiàn)。、 　　特稿第三部分，學(xué)校教師講，"少女?huà)寢?quot;9個(gè)月妊娠期，天天去上學(xué)，師生們均沒(méi)有發(fā)現(xiàn)"少女?huà)寢?quot;懷孕。出事后，"少女?huà)寢?quot;沒(méi)有來(lái)上學(xué)，她奶奶告訴別的同學(xué)，她發(fā)燒生病了…… 　　這一部分作者先將疑問(wèn)繼續(xù)懸在那里，然后"顧左右而言他"，繼續(xù)"吊"讀者的胃口。 　　特稿第四部分，作者并不急于揭開(kāi)謎底，而是從社區(qū)、家庭、社會(huì)、等角度報(bào)道此事的影響和眾說(shuō)分紜……以達(dá)到欲露先藏的效果。 　　特稿第五部分，也是特稿最后的部分，作者通過(guò)記者的調(diào)查和警方的偵查宣布了謎底：記者調(diào)查："少女?huà)寢?quot;懷孕有兩種說(shuō)法，一是"少女?huà)寢?quot;與一位同校的男支很親近……二是"少女?huà)寢?quot;放學(xué)后在校門口遭到3名男子的挾持……但師生們都對(duì)第二種說(shuō)法持懷疑態(tài)度。 　　警方調(diào)查：嬰兒墜落的真相是："少女?huà)寢?quot;凌晨在繼父家產(chǎn)下嬰兒后，極度恐慌，慌亂無(wú)措中將嬰兒放置在窗外的護(hù)欄上，誰(shuí)知防護(hù)欄不牢固，嬰兒從6樓墜落在4樓的防護(hù)欄內(nèi)致死。該案性質(zhì)為過(guò)失致人死亡。鑒于當(dāng)事人未滿16歲，警方按照《刑法》有關(guān)條例，不追究當(dāng)事人的刑事責(zé)任…… 　　這篇特稿從一開(kāi)頭設(shè)置懸念，在第三部分和第四部分蘊(yùn)蓄了比較長(zhǎng)的時(shí)間后，再解開(kāi)"懸念"，使讀者閱讀欲罷不能，"一氣呵成"。 　　當(dāng)初，作者在寫(xiě)作這篇特稿時(shí)，并沒(méi)有完全注意按"懸念法"來(lái)構(gòu)思，作品前幾個(gè)部分就提早公布了記者調(diào)查和警方偵查的"進(jìn)展"。最后，作者根據(jù)編輯的要求進(jìn)行修改，編輯和主編又對(duì)作者修改稿在"懸念"設(shè)置上精心修改，才有了見(jiàn)報(bào)后的這篇特稿。 　　對(duì)新聞特稿運(yùn)用"懸念法"怎么看？ 　　懸念，是現(xiàn)實(shí)生活矛盾和問(wèn)題的集中概括，它往往帶有一定的偶然性和突發(fā)性。這就決定了運(yùn)用懸念既要出人意料之外；又要在意料之中。離開(kāi)生活的真實(shí)蓄意制造"疑團(tuán)"或虛構(gòu)情節(jié)去設(shè)置懸念都是寫(xiě)作新聞特稿的大忌。因此，運(yùn)用懸念，必須新奇而真實(shí)。要"懸"得合情合理，不能故弄玄虛。 　　懸念，又稱"賣關(guān)子"，這是我國(guó)章回小說(shuō)的傳統(tǒng)技法。新聞特稿恰到好處的使用"懸念法"，不僅能使作品情節(jié)曲折，富有魅力，能引起讀者閱讀和思考的濃厚興趣，從而取得"出奇制勝"的藝術(shù)效果；而且，通過(guò)懸念的設(shè)置與解決，能直接充分地展示人物的內(nèi)心世界和事件的內(nèi)在蘊(yùn)含，使得人物形象有血有肉，作品立意逐步升華。