三年級(jí)期末考試怎樣復(fù)習(xí)?

【專家解說(shuō)】：四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末抽考試題 （100分鐘完卷） A、語(yǔ)言積累 一、根據(jù)拼音寫漢字。 jiǎn lòu chǎnɡ kāi qiān hòu yán jǐn （ ） （ ） （ ） （ ） ɡē sònɡ shén shènɡ línɡlónɡ jùnxiù （ ） （ ） （ ） 二、判斷，在正確的讀音（或字）下面畫“√ ”。 著陸（zháo zhuó） 屏氣（pínɡ bǐnɡ） 粗糙（cāo zāo） 瓢潑（piáo piāo） （撥 拔）蘿卜 （構(gòu) 溝）造 （戴 帶）帽子 （漂 飄）流 三、組詞語(yǔ)。 即( ) 憐( ) 陶( ) 斬( ) 暑( ) 既( ) 吟( ) 淘( ) 嶄( ) 著( ) 四、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 （ ）鈞（ ）發(fā) （ ）（ ）動(dòng)聽(tīng) （ ）謀（ ）計(jì) （ ）然 大（ ） （ ）臨（ ）境 因（ ）施（ ） 五、請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。 因?yàn)椤浴?不但……而且…… 雖然……但是…… 如果……就…… —1— 1、（ ）小女孩的樹種不多，（ ）都是她精心挑選的。 2、（ ）你想在期末考試中取得好成績(jī)，平時(shí)（ ）應(yīng)該下苦功夫。 希望 盼望 居然 果然 已經(jīng) 曾經(jīng) 連續(xù) 繼續(xù) 小明平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)，期末考試，他的學(xué)習(xí)成績(jī)（ ）門門優(yōu)秀，他（ ）（ ）三年被評(píng)為三好學(xué)生。我們（ ）他（ ）努力，更上一層樓。 六、按要求寫詞語(yǔ)。（不少于四個(gè)） 1、寫出含有“月”字的成語(yǔ)。 如：月明星稀、 、 、 、 2、描寫橋的詞語(yǔ)。 如：橫臥大江、 、 、 、 七、請(qǐng)把句子補(bǔ)充完整。 1、十年樹木， 。插柳之恩，我 ！ 2、因?yàn)?，所以集郵的愛(ài)好是可取的。 3、藍(lán)藍(lán)的天空中閃爍的星星就像 。 4、請(qǐng)寫一句諺語(yǔ)： 。 八、詞匯聯(lián)歡。 春天／花園／蝴蝶／暖和（運(yùn)用所有詞語(yǔ)串連成一段話，不少于三句） 九、課文對(duì)話。 —2— 1、兒童急走追黃蝶，飛入（ ）無(wú)處尋。 （楊萬(wàn)里） 2、竹外（ ）三兩枝，春江水暖鴨先知。 （蘇 軾） 3、借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指（ ）村。（杜 牧） 4、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹（ ）開(kāi)。 （岑 參） 5、孔子被后人稱為 ；第一個(gè)登上月球的人是 ；中國(guó)結(jié)帶著東方的神韻，滲透了 的文明，向世界傳遞著 。 6、《囚歌》中詩(shī)人渴望的“自由”是 ，而“爬出來(lái)”所獲得的“自由”只能是 。在“爬出來(lái)”和“在烈火與熱血中得到永生”這兩者中，詩(shī)人選擇了 ，從 可以看出來(lái)。 十、閱讀概括。 這個(gè)學(xué)期我們學(xué)習(xí)了許多課文，我們認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀人物，有（ ）的晏子，有（ ）的孔子，也有（ ）的烤山薯老人；我們游覽了祖國(guó)的山水名勝，感受老舍先生筆下（ ）的草原；欣賞《美麗的集郵冊(cè)》，知道了集郵能（ ）的好處；了解了瀘定橋的歷史事件，體會(huì)到紅軍戰(zhàn)士（ ）的精神；品讀《“三顆紐扣”的房子》，明白了（ ）的道理；我們還演唱（ ）這首歌曲來(lái)表達(dá)我們五十六個(gè)民族共同的心聲。 B、閱讀與實(shí)踐 (一) 仔細(xì)閱讀下列短文，完成文后練習(xí) 鞋匠的兒子 第16屆美國(guó)總統(tǒng)林肯出身于一個(gè)鞋匠家庭，而當(dāng)時(shí)的美國(guó)社會(huì)非常看重門第。林—3— 肯競(jìng)選總統(tǒng)前夕，在參議院演說(shuō)時(shí)，遭到了一個(gè)參議員的羞辱。那位參議員說(shuō)：“林肯先生，在你開(kāi)始演講之前，我希望你記住你是一個(gè)鞋匠的兒子?！? “我非常感謝你使我想起我的父親，他已經(jīng)過(guò)世了，我一定會(huì)永遠(yuǎn)記 住（ ）我知道我做總統(tǒng)無(wú)法像我父親做鞋匠做得那么好?！眳⒆h院陷入一陣（ ）里，林肯轉(zhuǎn)頭對(duì)那個(gè)傲慢的參議員說(shuō)：“就我所知，我的父親以前也為你的家人做過(guò)鞋子，如果你的鞋不合腳，我可以幫你修理它。雖然我不是偉大的鞋匠，但我從小就跟隨父親學(xué)到了做鞋的技術(shù)?！比缓?，他又對(duì)所有的參議員說(shuō)：“對(duì)參議院的任何人都一樣，如果你們穿的那雙鞋是我父親做的，而它們需要修理或改善，我一定盡可能幫忙。但是有一件事是可以肯定的，我無(wú)法像他那么偉大，他的手藝是（ ）的?！闭f(shuō)到這里，林肯流下了眼淚，所有的嘲笑都化成了真誠(chéng)的掌聲。后來(lái)，林肯（ ）地當(dāng)上了美國(guó)總統(tǒng)。 【思考練習(xí)】 1、詞句天地。 ①聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。 門第： 傲慢： ②細(xì)細(xì)推敲。選詞填空。 忠告 沉默 無(wú)人能比 如愿以償 ③在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。 去世（ ） 侮辱（ ） 高傲（ ） 確定（ ） 2、問(wèn)題銀行。 —4— ①解開(kāi)小問(wèn)號(hào)。對(duì)下面這句話的理解，哪一項(xiàng)是正確的，請(qǐng)把序號(hào)填入括號(hào)里。（ ） 說(shuō)到這里，林肯流下了眼淚，所有的嘲笑都化成了真誠(chéng)的掌聲。 A、看到林肯哭了，大家非常同情它。 B、每一個(gè)人演說(shuō)之后，大家都要鼓掌。 C、對(duì)自己的父親是一個(gè)鞋匠的事實(shí)，林肯坦然面對(duì)，并不以此為恥，而且尊重父親，這贏得了大家的尊重，所以大家對(duì)他報(bào)以真誠(chéng)的掌聲。 ②讀了這篇文章，你有什么體會(huì)？請(qǐng)寫下來(lái)。 (二) 閱讀短文完成文后作業(yè)。 諾 言 信守和尊重一個(gè)諾言，或許要比登一座山更難。 我一直記得少年時(shí)讀過(guò)的一則異國(guó)故事：在一座城市的冬夜，一位正要趕末班車回 軍營(yíng)的軍官被一位婦女?dāng)r住，軍官有些生氣，婦女趕忙解釋：她在行人漸稀的街頭看到一個(gè)孩子，他是黃昏玩打仗游戲時(shí)被派到街角站崗的，他的指揮官說(shuō)過(guò)，沒(méi)有命令，不得撤退。婦女明白，這個(gè)時(shí)候，已忘記這件事的其他孩子可能已熟睡在熱被窩里，就勸他趕快回家，但執(zhí)拗的孩子堅(jiān)持要接到命令。無(wú)奈中她想到請(qǐng)一位軍人幫忙。軍官?zèng)]說(shuō)什么，臉上充滿著柔和又肅穆的神情。他邁著軍人的步子走到孩子面前，敬了一個(gè)軍禮，報(bào)上軍銜道：“你已出色完成任務(wù)，我命令你立刻撤崗回家?！焙⒆有欧乜戳丝窜姽?，回了一個(gè)軍禮，歡跳著離去。 —5— 寒寂的夜空看到了，穹宇下的三個(gè)生靈為一個(gè)諾言，有一刻莊嚴(yán)的相逢。 花兒是春天的諾言，潮訊是大海的諾言，遠(yuǎn)方是道路的諾言。世界，因?yàn)樾攀卦S多大大小小的諾言，肅穆而深情。 【思考練習(xí)】 1、從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。 挺進(jìn)——（ ）欺詐——（ ）放棄——（ ）侮辱——（ ） 2、“軍官?zèng)]說(shuō)什么，臉上充滿著柔和又肅穆的神情?！笔且?yàn)椋?）。 A．軍官被母愛(ài)所感染。 B．軍官被孩子信守諾言的精神所感染。 C．軍官極力想裝出認(rèn)真的樣子。 3、讀完這篇短文，談?wù)勀銓?duì)“信守諾言”的認(rèn)識(shí)？ 4、你能寫出有關(guān)“誠(chéng)信”的名言警句？（至少兩句） C、運(yùn)用實(shí)踐。 一學(xué)期過(guò)去了，你一定經(jīng)歷過(guò)許多事，快樂(lè)的、傷心的、遺憾的、興奮的……也一定有自己特別鐘愛(ài)的個(gè)人小天地，可能是集郵、看書、聽(tīng)音樂(lè)吧！不妨借此機(jī)會(huì)整理一下心情，把它寫下來(lái)吧！你可以把題目“我的 ”補(bǔ)充完整，也可以自擬題目。