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辯論賽 正方 低碳生活綠色校園革新生活方式 反方 革新生活理念我是反方,繼續(xù)答案

來源:新能源網(wǎng)
時間:2024-08-17 11:21:40
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辯論賽 正方 低碳生活綠色校園革新生活方式 反方 革新生活理念我是反方,繼續(xù)答案【專家解說】:--記“低碳生活,綠色校園”大學(xué)生辯論賽決賽 6月23日下午,由蘇州工業(yè)園區(qū)科協(xié)

【專家解說】:--記“低碳生活,綠色校園”大學(xué)生辯論賽決賽    6月23日下午,由蘇州工業(yè)園區(qū)科協(xié)主辦,蘇州獨墅湖圖書館與蘇州科技學(xué)院承辦的“低碳生活,綠色校園”大學(xué)生辯論賽決賽在獨墅湖圖書館成功舉辦。蘇州獨墅湖黨辦郭靚老師、獨墅湖圖書館薛進老師、四川大學(xué)蘇州研究院黨支部楊永水老師、中科大蘇州研究院黨支部鐘逸老師、蘇州科技學(xué)院高博教學(xué)區(qū)支部李杰老師等與近百名師生代表一起觀看了精彩的辯論賽。    決賽正方蘇州科技學(xué)院三年級二班辯題為“低碳生活,綠色校園——先革新生活理念”,而他們的對手反方三年級三班則堅持“低碳生活,綠色校園——先革新生活方式”的觀點,雙方展開了激烈的辯論。辯手們唇槍舌劍、引經(jīng)據(jù)典,又不失風(fēng)度、從容應(yīng)對。現(xiàn)場的觀眾被賽場上緊張激烈的氣氛所感染,既為自己支持的一方加油助威,同時也為雙方辯手妙語連珠的發(fā)言而鼓掌喝彩。尤其是自由辯論階段,場上選手敏銳的洞察力和流暢的辯論語言以及場下觀眾熱烈的掌聲和積極參與,將整場辯論賽推向了高潮。最終,科技學(xué)院三年級二班獲得“低碳生活,綠色校園”辯論賽決賽的冠軍。    本次辯論賽旨在引起廣大學(xué)生對低碳生活的關(guān)注,同時掀起校內(nèi)外師生及各界人士對此熱點問題的討論。辯論賽的成功舉辦對于促進廣大師生更加深入的了解低碳生活理念,提高對低碳環(huán)保的認(rèn)識,樹立“節(jié)能減排、綠色增長”的責(zé)任感,起到了相當(dāng)?shù)淖饔谩? 左旋肉堿減肥效果非常好, 請到官方網(wǎng)站上購買正品 請看左旋肉堿8.528.cm官方網(wǎng)站 復(fù)制官方網(wǎng)址打開
  1. 關(guān)于克隆辯論賽的論點
    2024-08-17
  2. 大連理工大學(xué)的絕版小品,就是那個辯論賽的,五個人的劇本,謝謝了,高分。
    2024-08-17
  3. 走進世博,共創(chuàng)未來的作文800-1000字。要寫到樹立低碳理念的重要意義和世博文化特點。謝謝!
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  4. 辯論賽--"人類是環(huán)境的破壞者還是保護者?"我班為反方,請各位提供點資料!
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  10. 學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,堅持可持續(xù)發(fā)展的理念應(yīng)當(dāng)落實到各項工作中.以下做法不符合可持續(xù)發(fā)展要求的是(
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  11. 低碳理念已經(jīng)逐步進入人們的生活,下列做法不符合低碳理念的是( ) A.提倡乘坐公共交通工具、騎
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  12. 學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,堅持可持續(xù)發(fā)展的理念應(yīng)當(dāng)落實到各項工作中。以下做法不符合可持續(xù)發(fā)展要求的是
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  14. 我們的辯論賽題目:支持節(jié)能減排,還是支持經(jīng)濟利益,我們是支持節(jié)能減排的?。?!幫幫忙??!急啊!!....
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