閱讀下面這首宋詞,然后回答問題。惜余春賀鑄①急雨收春，斜風(fēng)約水，浮紅漲綠魚文起。...

1.(3分)由惜春（1分）到思?xì)w（1分）再到懷人（1分）。

2.“春歸”本是自然現(xiàn)象（1分），詞人埋怨春棄己而獨(dú)歸是“無理”的（1分），但無理卻有趣，借此把游子游子思?xì)w之情表達(dá)得委婉、深摯。

3.運(yùn)用比喻、借代、夸張等修辭手法，以“鴛鴦”喻夫妻（有情人），以“江南、渭北”代指夫妻（有情人）各自所在的地方，以“白頭”“三千里”突出分別時(shí)間之長、相隔距離之遠(yuǎn)。意味深遠(yuǎn)，給讀者以強(qiáng)烈的情感震撼和藝術(shù)感染力。（如答“化用”，“兩面兼寫”等亦可酌情賦分。）

1.

試題分析：本題既要概括情感，還要答出情感經(jīng)歷，語言上要注意精練不能啰嗦。從題目、“春歸”“鴛鴦”等詞入手，不難得出答案。

考點(diǎn)：評價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級為鑒賞評價(jià)D。

2.

試題分析：所謂“無理之趣”即表面看起來是無理的，實(shí)際上卻有著人物內(nèi)在的情感邏輯在起作用，而且給人一種情感上的愉悅和趣味?；卮鸨绢}就要從兩面來考慮：“無理”在哪里？又具有什么樣的情趣？

考點(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價(jià)D。

3.

試題分析：手法及分析，3分；表達(dá)效果分析，1分。若答出其他手法（想像、化虛為實(shí)、以景結(jié)情等）及表達(dá)效果，言之成理亦可賦分。

考點(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價(jià)D。

【參考賞析】

這是一篇游子傷春懷人之作。

上片寫惜春思?xì)w。“急雨收春，斜風(fēng)約水”。寫暮春時(shí)節(jié)，雨急風(fēng)斜。這第一句寫得別致新穎，其中“收”字尤見功力。不言春將盡，不言春歸去，而曰“急雨收春”，看一“收”字，至使“急雨”反客為主，造語生動(dòng)俏皮。急雨收回春天，斜風(fēng)拂掠水面，而“浮紅漲綠魚文起”接著寫暮春時(shí)節(jié)水面上的景致。紅化凋零，飄飄灑灑落滿江面；江水上漲，綠波蕩漾；魚兒游弋，激起陣陣波紋。這里的“魚文”二字最易引起人的暇思。中國自古就有魚雁傳書之說，書信常被稱為“魚書”或“雁書”。這“魚文”仿佛就是幻化了的書信，勾起游子無盡的相思?！澳昴辍眱删渲睂懴Т骸Ｓ巫诱湎Т禾?，舍不得春天離去，見春將盡，落紅飄零，意緒萬千。正如辛棄疾所云“惜春常怕花開早，何況落紅無數(shù)！”游子惜春，可春并不理會(huì)，春歸時(shí)也不懂得招呼游子，不知約游子結(jié)伴而還。春本無知，春本無曉，如此怨春，似乎無理，然而更顯其情真意切。這正是人們常說的無理有情之妙。

上片惜春思?xì)w，下片自然而然地轉(zhuǎn)入懷人?！傲艉蕹怯?，關(guān)情紙尾?！睂懏?dāng)初與妻子的離別及日后的書信傳情。城隅，即城角，當(dāng)初與妻子離別之處。不忍離別，卻又不得不離別，于是便有“留恨城隅”。一個(gè)“恨”字籠罩了下片，也為讀者理解全詞提供了一個(gè)契機(jī)。不能相見，只能在書信紙尾看到妻子的一片關(guān)切之情了。接下去作者描摹了抒情主人公憑欄遠(yuǎn)眺的鏡頭。中國古典詩詞中常借憑欄遠(yuǎn)眺寫愁緒。李煜有句云：“獨(dú)自莫憑欄，無限江山，別時(shí)容易見時(shí)難。”（《浪淘沙》）辛棄疾有句云：“休去依危欄，斜陽正在，煙柳斷腸處?！保ā睹~兒》）“闌干長對西曛倚，”寫抒情主人公倚著欄干長久地凝視著西天的落日。熟悉中國古典詩詞的人都懂得這是一個(gè)痛苦的形象。結(jié)尾化用杜甫《春日憶李白》詩句，杜詩云：“渭北春天樹，江東日暮云?！币赃b望對方所見的景致極寫了兩人之間深厚的情誼。賀詞云：“鴛鴦俱是白頭時(shí)，江南渭北三千里?！睂懛蚱蘩弦樱瑓s關(guān)山阻隔、江南渭北天各一方。這結(jié)處用語質(zhì)拙，不雕飾，不張揚(yáng)；江南渭北已溢出無限情思，而鴛鴦白頭更讓人感慨萬端。

賀鑄善于寫情，往往情真意切，此篇便是一例。賀鑄善于處理結(jié)處，此詞上片結(jié)處的無理而妙，下片結(jié)處的質(zhì)拙含蓄，都給人以極大的藝術(shù)享受和啟迪。