走進(jìn)大自然 作文700到800字的.

【專家解說】：對“人與自然”的認(rèn)識,目光要著眼于未來,用可持續(xù)發(fā)展的觀點看待人類與自然界的矛盾.因為話題較大,所以需要在構(gòu)思上用一番工夫,選一個精巧的角度. 還記得天空的顏色嗎?我一遍又一遍地竭力尋覓那些存在腦海里的點滴記憶：蔚藍(lán)色的天空,在深秋時節(jié),一塵不染,晶瑩透明；天空像是一只大鳥的豐滿的翅膀,全是白色羽毛般的浮云,白云之間有些藍(lán)色的深淵,金黃色的太陽從那里出來了,它剛對大地看了一眼,就改變大地上的 萬物；太空靠著地平線,是緋紅色的,在較高一些的處所轉(zhuǎn)變成了淡金色,再上去是黃的,再上去又是碧色,再上去到了天頂,則是一種清澈的而鮮明的藍(lán)色……我分不清這是何時的記憶,還是文學(xué)大師筆下的描述,眼前的天空沒有一絲類似的感覺. 清晨登高遠(yuǎn)眺,煙霧籠罩的都市中隱約可見的是不遠(yuǎn)處矗立的大廈,在它的兩旁還有幾座煙囪在那里悠悠地冒著濃煙,空氣中到處彌漫著刺鼻的氣味,令人喘不過氣來.不知不覺中,我們的生活環(huán)境變得如此惡劣,我們賴以生存的空氣質(zhì)量竟如此糟糕!想當(dāng)初剛到北京時,朋友告訴我,站在頤和園的萬壽山頂,可以望見城中的景色,如今想來,那無疑是美麗的傳說.這一切是怎么發(fā)生的?這一切又是誰作的孽?工業(yè)廢氣、汽車尾氣、生活廢氣……短短十幾年間,我們用自己的雙手消滅了蔚藍(lán)色的天空!如果大自然有個法庭的話,我們又該當(dāng)何罪?大自然不能審判,并不等于我們能逃脫受罰,歷史上的倫敦“煙霧事件”,曾造成四天之內(nèi)死亡4000多人,患支氣管炎、冠心病、肺結(jié)核、心臟衰弱者不計其數(shù),北京入冬以來大范圍的流感爆發(fā),就是大自然的一次警告.再也見不到蔚藍(lán)的天空了,而我們所失去的并不僅僅是視野的開闊程度,還有我們的健康.對此,有良知的人們還能無動于衷嗎? 藍(lán)天、白云是大自然的恩賜,然而,貪婪的人們并不珍惜它們,把一個清澈透明的天空弄得烏煙瘴氣,實在有愧于地球上最富有智慧的“高級動物”這一稱謂,更是有負(fù)于自然管理者的使命,追根溯源,就是人類貪圖舒適的自私本性,為了自己的舒適與方便,置自然環(huán)境和其他生物于不顧,導(dǎo)致了大量的生物種類滅絕,和諧的自然環(huán)境慘遭嚴(yán)重破壞.正如一位學(xué)者描述的那樣,人類文明腳步走到哪里,哪里就留下一片荒蕪.從污染源分析,過去的空氣污染物,主要是煤煙型,隨著汽車工業(yè)的迅速發(fā)展,汽車尾氣污染已十分突出.汽車的出現(xiàn)是當(dāng)代人得以自豪的現(xiàn)代文明標(biāo)志,而這一工業(yè)文明的出現(xiàn),帶來的是極不文明的效果.這豈不是對現(xiàn)代文明的極大嘲弄? 嚴(yán)重的空氣污染使北京人驚醒了,人們下決心要“擦拭天空”,還我藍(lán)天.這是希望所在.然而,或許我們該反思的應(yīng)當(dāng)更多,隨著城市建設(shè)的飛速發(fā)展,過去的電車、老式煤氣包汽車早已退伍,可如今人們不由發(fā)現(xiàn),被淘汰的老式交通工具恰恰都是有益于環(huán)保的,于是人們又在研制把燃油車改為燃汽車.這一反復(fù)告訴我們什么?仁者見仁,智者見智.但與人類的急功近利不無關(guān)系.我們不妨想一想、看一看,空調(diào)的出現(xiàn)給我們帶來了溫暖和涼爽,卻排放著大量的氟昂里有害物質(zhì)；化肥的大量濫用,給我們帶來了豐收,也導(dǎo)致了土地的板結(jié)和蔬菜的變異；飛機(jī)的展翅給我們帶來了交通的便利,卻導(dǎo)致了嚴(yán)重的空氣污染……幾乎所有的現(xiàn)代文明都是一口陷阱,造成了大量的現(xiàn)代病.有靈性的人類在創(chuàng)造一項項現(xiàn)代文明時,可曾考慮過它的出現(xiàn)會帶來什么樣的副作用呢?不錯,社會總是要發(fā)展的,但是任何經(jīng)濟(jì)發(fā)展都不能以犧牲環(huán)境為代價,否則我們親手制造的將是毀滅自己的“定時炸彈”. 還記得天空的顏色嗎?如果你忘了,不妨去看一看、想一想.還我藍(lán)天,不能只是夢想.我們無路可退,只有背水一戰(zhàn).人類應(yīng)當(dāng)有一點責(zé)任感,把自己污染的天空,重新擦拭干凈,讓我們的子孫又能看見那一望無際的蔚藍(lán)色的天空.＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝美麗的大自然,讓我們帶著孩子一起走進(jìn)動人的顏色 記得很久以前,曾看過這樣一小故事：幼兒園的阿姨手里拿著一個紅紅的蘋果問孩子們：小朋友,誰能告訴我蘋果是從哪里來的嗎?孩子們的回答大同小異：是媽媽買回來的；是從超市里買回來的；是別人送來的…… 看到這樣的答案,我不禁有些愕然.為什么就沒人回答：蘋果是從蘋果樹上長出來的；蘋果是從果園里采來的…… 我們的孩子,離大自然真的是越來越遠(yuǎn)了,眼睛里看到的耳朵里聽到的,是越來越多的商品化的信息. 城市里的孩子們,玩樂的時間多被美術(shù)班、書法班、鋼琴班、小提琴班、作文寫作班、英語班……占據(jù)了,幼小的心靈,過早地接受著文學(xué)、藝術(shù)的熏陶. 我們究竟想培養(yǎng)出怎樣的孩子呢?全能的才藝,良好的素質(zhì),豐富的內(nèi)涵,優(yōu)秀的品質(zhì)……但是,難道僅僅這些就足夠了嗎? 我想,我們都不愿意孩子認(rèn)識的動物植物只是書本上、陳列室里看到的凝固成了姿態(tài)、沒有生氣的圖象、標(biāo)本,也不愿意孩子接觸到的動物僅僅是關(guān)在動物園籠子里屈指可數(shù)的寥寥數(shù)種吧? 讓孩子們走進(jìn)大自然中去吧!去感受泥土與青草的甜香,去聆聽蟲吟鳥叫蛙鳴,去觀察蜂飛蝶舞蟲爬,用一顆純真而好奇的心靈去探索大自然的奧秘并享受其中的樂趣. 對于孩子來說,大自然是最好的老師,最好的教科書,最好的課堂.神奇美妙的大自然,可以教給孩子無窮無盡的知識,引領(lǐng)著孩子們走向一片求知探索的新天地. 大自然讓孩子學(xué)會仔細(xì)地觀察：春天到了,光突突的樹枝上為什么會鼓起一個個小苞呢?哦!那里正孕育著嫩嫩的樹葉和即將綻放的春花呀；屋檐下,小燕子為什么總要銜回一根根草或一點點泥呢?哦,原來是為了建造自己的小窩呀……這樣身臨其境的觀察,孩子得到的知識是鮮活的,是身邊的,這樣就會進(jìn)一步激發(fā)起孩子濃厚的求知愿望. 大自然讓孩子學(xué)會用心地思索：樹葉到了秋天為何會變黃變紅,還會落下來?雨后天晴,為什么會出現(xiàn)絢麗的彩虹?月亮為什么有時候圓有時候缺?為什么會有白天和黑夜?……往往就是由這些簡單的問題開始,孩子們在天性中的好奇心的驅(qū)使下,問題就會逐漸變得越來越多,越來越深. 大自然是一座蘊(yùn)藏豐富的寶庫.只要你肯用心地去發(fā)掘去探索,你就會得到最最珍貴的寶藏.動物學(xué)、植物學(xué)、礦物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、地質(zhì)學(xué)、天文學(xué)等等科學(xué)領(lǐng)域的知識,你都可以在與大自然的親密接觸中逐步進(jìn)入其神秘的領(lǐng)域. 我們都能很容易地做到這樣的事情吧：給孩子捉幾只小蝌蚪回家,和孩子一起慢慢地觀察小蝌蚪是如何一天天地長出四只可愛的小腳,如何慢慢地褪去小尾巴,如何長成了一只活蹦亂跳的可愛的小青蛙；或是在花盆里撒一些植物的種子,讓孩子用心地觀察植物發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果的全部過程…… 如何可能的話,象網(wǎng)友嘉嘉川川媽媽那樣,租一塊菜園子,帶著孩子一起去耕耘、播種、施肥、鋤草、除蟲、收成……當(dāng)鮮紅的西紅柿翠綠的小黃瓜紫色的小茄子白色的大蘿卜端上自家的餐桌時,孩子不僅能感受到豐收的喜悅勞動的樂趣,還能真切地體驗到什么是“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”…… 大自然中的一切,皆蘊(yùn)藏著無窮的文章.親愛的爸爸媽媽們,趕快帶著你的孩子一起走到大自然中去吧,去感受大自然的神秘與美麗,去探索大自然中無窮無盡的神奇與奧秘.