東城09高三期末生物考試答案解析

【專家解說】：1.對(duì)受粉后正在成長(zhǎng)中的幼小果實(shí)適當(dāng)噴灑適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物，最可能出現(xiàn)的結(jié)果是 A.形成無子果實(shí) B.使其種子減少 C.促進(jìn)果實(shí)成熟 D.促進(jìn)果實(shí)發(fā)育 解析:植物生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，果實(shí)發(fā)育所需要的生長(zhǎng)素主要來自于發(fā)育著的種子。若對(duì)受粉后正在成長(zhǎng)中的幼小果實(shí)噴灑適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物，會(huì)促進(jìn)果實(shí)發(fā)育。因?yàn)槭芊圻^程能夠正常進(jìn)行，受精卵能發(fā)育成胚，受精極核能發(fā)育成胚乳(雙子葉植物種子形成時(shí)，胚乳營(yíng)養(yǎng)轉(zhuǎn)移給胚的子葉)，所以種子能夠正常形成，因此答案A、B錯(cuò)誤;果實(shí)成熟過程主要是由乙烯促進(jìn)。解答本題的同時(shí)，要關(guān)注利用生長(zhǎng)素的產(chǎn)生和作用原理培養(yǎng)無子果實(shí)的應(yīng)用:即在沒有受粉的雌蕊柱頭上涂上適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液，能夠促進(jìn)形成無子果實(shí)。本題答案為D。 2.下列實(shí)例與所利用的技術(shù)或原理不相符合的是 A.轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù) B.植物組織培養(yǎng)過程依據(jù)的原理是植物細(xì)胞具有全能性 C.原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合利用了細(xì)胞膜的選擇透過性 D.植物愈傷組織的形成和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)都與細(xì)胞分裂有關(guān) 解析:本題綜合考察了植物細(xì)胞工程的相關(guān)知識(shí)。植物轉(zhuǎn)基因技術(shù)常常是把目的基因轉(zhuǎn)入到離體受精卵細(xì)胞或愈傷組織細(xì)胞中，轉(zhuǎn)了基因的細(xì)胞需要經(jīng)過植物組織培養(yǎng)過程，變成完整植株，培育出定向變異的新品種;植物的器官、組織、細(xì)胞，在一定條件下能通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育成完整的植株，原因是植物細(xì)胞攜帶一套完整的遺傳信息，能使其后代發(fā)育成一個(gè)完整的個(gè)體，即具有全能性;原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞雜交過程中，首先是融合細(xì)胞的膜的融合，因此利用了膜的流動(dòng)性等原理;愈傷組織是外植體細(xì)胞脫分化恢復(fù)分裂能力分裂而形成的細(xì)胞群;通過培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞使其不斷有絲分裂(細(xì)胞克隆的過程)，產(chǎn)生特異性強(qiáng)的抗體，所以D是正確的，本題答案為C。 3.為了防止轉(zhuǎn)基因植物中的目的基因通過花粉轉(zhuǎn)移到自然界中的其他植物，研究人員設(shè)法將目的基因整合到受體細(xì)胞的葉綠體基因組中。其原因是 A.可以減少目的基因的基因頻率 B.葉綠體基因組不會(huì)進(jìn)入到生殖細(xì)胞中 C.受精卵中的細(xì)胞質(zhì)幾乎全部來自卵細(xì)胞 D.植物雜交的后代不會(huì)出現(xiàn)一定的性狀分離比 解析:“基因污染”是近年來環(huán)保領(lǐng)域出現(xiàn)的一個(gè)新概念。基因工程作物中的轉(zhuǎn)基因能通過花粉(風(fēng)媒或蟲媒)所進(jìn)行的有性生殖過程擴(kuò)散到同類作物。人工組合的基因可能通過轉(zhuǎn)基因作物或家養(yǎng)動(dòng)物擴(kuò)散到其他栽培作物或自然野生種并成為后者基因的一部分，在環(huán)境學(xué)上則稱為基因污染(不需要記憶，了解即可。)由于受精卵的細(xì)胞質(zhì)是由母本提供的(受精時(shí)，只是精子頭部的細(xì)胞核部分入卵)，和雄性產(chǎn)生的花粉沒有關(guān)系，所以如果將目的基因整合到受體細(xì)胞的葉綠體基因組或線粒體基因組既細(xì)胞質(zhì)基因組中，目的基因不會(huì)隨花粉轉(zhuǎn)移到非轉(zhuǎn)基因作物中。本題答案為C。(參考資料:質(zhì)體是植物細(xì)胞特有的一類細(xì)胞器，包括白色體、有色體和葉綠體，他們均由前質(zhì)體發(fā)育而來。前質(zhì)體內(nèi)有DNA，存在于生殖細(xì)胞和其他一些細(xì)胞中，并能隨細(xì)胞的分裂而分裂進(jìn)入子代細(xì)胞，前質(zhì)體在植物體不同細(xì)胞中能發(fā)育成白色體、有色體或葉綠體。) 4.圖1是從一種二倍體生物體內(nèi)獲得的某個(gè)細(xì)胞的示意圖，下列描述正確的是 A.圖示細(xì)胞的分裂過程中會(huì)出現(xiàn)基因重組 B.該細(xì)胞在圖示分裂過程中染色體數(shù)目最多為8條 C.圖中結(jié)構(gòu)①和②分離時(shí)不可能伴隨著等位基因的分離 D.顯微鏡下可觀察到該細(xì)胞中的染色體、紡錘體及赤道板 解析:根據(jù)染色體成對(duì)有序排列在細(xì)胞中央的赤道版上，可以判斷該細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂中期。該細(xì)胞分裂過程中，會(huì)因?yàn)闇p數(shù)第一次分裂前期同源染色體非姐妹染色單體間的交叉互換導(dǎo)致非等位基因重組(此時(shí)①和②兩條姐妹染色單體上基因可能會(huì)因?yàn)榻徊婊Q而具有控制相對(duì)性狀的等位基因，隨著減數(shù)第二次分裂后期姐妹染色單體的分離而分離，C不正確)，也會(huì)因?yàn)闇p數(shù)第一次分裂后期非同源染色體的自由組合，導(dǎo)致其上的非等位基因的自由組合，A正確;該細(xì)胞減數(shù)第一次分裂過程中染色體數(shù)目為4條。減數(shù)第一次分裂結(jié)束后染色體數(shù)目減半，減數(shù)第二次分裂后期暫時(shí)為4條，分裂后恢復(fù)為2條;只有該生物的體細(xì)胞在進(jìn)行有斯分裂后期時(shí)，染色體數(shù)目為8，所以B不正確;顯微鏡下能看到染色體、紡錘體，但是不能看到赤道版，因?yàn)槌嗟腊娌皇且粋€(gè)實(shí)體結(jié)構(gòu)，是指細(xì)胞中央的平面，D不正確。本題答案為A。 29.(14分)圖2是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，其中“→”表示碳的流動(dòng)方向。 ⑴該生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者包括圖中的________(用字母表示)，分析A→C和F→B過程中碳流動(dòng)形式的不同點(diǎn):A→C主要以___________的形式進(jìn)行，F(xiàn)→B以______________的形式進(jìn)行。人類大量開采并燃燒由古代動(dòng)植物遺體變成的煤和石油，使地層中經(jīng)千百萬年積存的碳元素在短期內(nèi)釋放，對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的影響主要是 __________________________________________。 ⑵在物質(zhì)循環(huán)的過程中，同時(shí)伴隨著__________________。若生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總量為m千焦，則圖中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得的能量最多為________________________。若由于某種原因造成圖中E生物數(shù)量大量減少，推測(cè)短期內(nèi)與之相鄰的兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物數(shù)量發(fā)生的變化是________________________。 解析:解答本題的關(guān)鍵是要能夠識(shí)別圖中的生態(tài)系統(tǒng)的各個(gè)成分:A與C箭頭是雙向的，C又是其他所有成分的箭頭指向，所以可以判斷A是生產(chǎn)者，C是非生物環(huán)境，D、E、F分別為初級(jí)消費(fèi)者、次級(jí)消費(fèi)者和三級(jí)消費(fèi)者，B則為分解者。 答案: ⑴DEF CO2 含碳有機(jī)物 產(chǎn)生溫室效應(yīng)(或“導(dǎo)致CO2增多”) ⑵能量流動(dòng) m /125 千焦 D增多，F(xiàn)減少 30.(16分)某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)研究了玉米的一系列問題，并繪制出相應(yīng)的曲線圖，請(qǐng)據(jù)圖回答: ⑴圖3表示玉米種子在暗處萌發(fā)過程中初期淀粉和葡萄糖含量的變化情況，在此環(huán)境中約經(jīng)過20 天左右幼苗死亡，并被細(xì)菌感染而腐爛。