為什么臺風(fēng)在我國登陸比較頻繁？造成的主要災(zāi)害是什么？

【專家解說】：臺風(fēng) 臺風(fēng)是形成在熱帶海洋上的強(qiáng)大而深厚的熱帶氣旋。 我國國家氣象局規(guī)定從1989年元月起，使用國際熱帶氣旋名稱和等級標(biāo)準(zhǔn)。 國際標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，熱帶氣旋中心附近最大平均風(fēng)力小于8級稱為熱帶低壓，8～9級稱為熱帶風(fēng)暴，10～11級稱為強(qiáng)熱帶風(fēng)暴，12級或以上稱為臺風(fēng)。 為統(tǒng)一臺風(fēng)警報的發(fā)布，我國對出現(xiàn)在150°E以西，赤道以北洋面上的臺風(fēng)，按每年出現(xiàn)的先后順序進(jìn)行編號。如9202號臺風(fēng)，表示這個臺風(fēng)是1992年出現(xiàn)在150°E以西的第二個臺風(fēng)。 臺風(fēng)的活動有一定的季節(jié)性規(guī)律。影響我國的臺風(fēng)，主要發(fā)生在5～10月，尤以7～9月為最多。 臺風(fēng)的源地有地域性特征。臺風(fēng)源地主要分布在南、北緯5°～20°左右的有島嶼分布的洋面上。影響我國的臺風(fēng)主要形成于西太平洋菲律賓東側(cè)的洋面、日本的關(guān)島附近和我國南海中部等地。 臺風(fēng)結(jié)構(gòu)和天氣 一個發(fā)展成熟的臺風(fēng)，按其結(jié)構(gòu)和帶來的天氣，分為臺風(fēng)眼、渦旋風(fēng)雨區(qū)、外圍大風(fēng)區(qū)三部分，從中心向外呈同心圓狀排列。 臺風(fēng)眼位于臺風(fēng)中心，直徑約5～10公里。臺風(fēng)眼內(nèi)盛行下沉氣流，故天氣睛朗，風(fēng)平浪靜。臺風(fēng)眼外側(cè)為渦旋風(fēng)雨區(qū)，這里盛行強(qiáng)烈的輻合上升氣流，形成濃厚的云層，出現(xiàn)狂風(fēng)暴雨，風(fēng)力常常在12級以上，是臺風(fēng)中天氣最惡劣的區(qū)域。再向外為外圍大風(fēng)區(qū)，風(fēng)速向外減小，風(fēng)力通常在6級以上。 臺風(fēng)過境常常帶來狂風(fēng)暴雨天氣，引起海面巨浪，嚴(yán)重威脅航海安全。登陸后，可摧毀莊稼、各種建筑設(shè)施等，造成人民生命財產(chǎn)的巨大損失，是一種危害極大的災(zāi)害性天氣。 臺風(fēng)的形成 臺風(fēng)形成必須具備的條件： ①廣闊的高溫洋面。臺風(fēng)的形成與發(fā)展要有巨大的能量，其能量主要來源于大量水汽凝結(jié)所釋放的潛熱。熱帶洋面上，海溫高，蒸發(fā)強(qiáng)，通過湍流運(yùn)動向大氣輸送大量熱量和水汽，具有高溫高濕不穩(wěn)定條件，其大量內(nèi)能是臺風(fēng)產(chǎn)生和發(fā)展的巨大能量來源。 ②合適的流場。適宜的環(huán)流條件能起動和誘導(dǎo)高溫高濕的空氣產(chǎn)生擾動，使氣流輻合上升。 ③合適的地轉(zhuǎn)偏向力。氣流產(chǎn)生攏動后，必須有一定地轉(zhuǎn)偏向力作用。若地轉(zhuǎn)偏向力達(dá)不到一定數(shù)值時，向中心輻合的氣流則會直達(dá)低壓中心，使之填塞不能形成氣旋性渦旋，臺風(fēng)無法形成。所以臺風(fēng)大多發(fā)生在南、北緯5°～20°之間。④風(fēng)的垂直切變要小。在地轉(zhuǎn)偏向力作用下，輻合上升氣流發(fā)展為氣旋性渦旋。氣流上升，絕熱冷卻產(chǎn)生凝結(jié)，凝結(jié)釋放的潛熱使空氣增暖。風(fēng)的垂直切變小，使?jié)摕岵幌蛲鈹U(kuò)散，保持臺風(fēng)的暖心結(jié)構(gòu)。暖心的反饋?zhàn)饔?，使臺風(fēng)中心氣壓繼續(xù)降紙，空氣渦旋愈旋轉(zhuǎn)愈強(qiáng)，最后發(fā)展為臺風(fēng)。 臺風(fēng)的移動 臺風(fēng)形成后要發(fā)生移動。移動路徑基本上沿副熱帶高壓外緣，自東向西移動。但受眾多因素影響，移動路徑又很復(fù)雜。 以北太平洋西部地區(qū)臺風(fēng)移動路徑為例，其路徑分為三條： ①西移路徑。臺風(fēng)從菲律賓以東洋面一直向西移動，經(jīng)過南海，在我國海南島或越南一帶登陸。 ②西北路徑。臺風(fēng)從菲律賓以東洋面向西北方向移動，穿過琉球群島，在我國江浙或浙閩一帶登陸。 ③轉(zhuǎn)向路徑。臺風(fēng)從菲律賓以東洋面向西北方向移動，然后轉(zhuǎn)向東北方向移去，路徑呈拋物線狀。 參考文獻(xiàn)：http://rcs.wuchang-edu.com/RESOURCE/CZ/CZDL/DLBL/DLTS0002/37