作文：發(fā)生在班里的一件事

【專家解說】：發(fā)生在作文興趣班里的一件事 今天早晨，我興致勃勃地來到了久違的作文興趣班。我走到作文興趣班門前，一推開門，就被眼前的狼狽影像驚呆了：桌椅雜亂無章地擺放著，地上到處是粉筆灰和白花花的小紙片，粉筆、塑料袋橫七豎八地放著。我想：怎么就幾個星期不見，教室就成這樣了？同學(xué)們一進(jìn)來見教室這樣，都扭頭溜了。這么亂，怎么能營造一個良好的寫作環(huán)境呢？大家最后終于決定，要在上課之前把教室好好打掃一下。于是行動開始了…… 首先分工。由于男同學(xué)力氣大，就讓那兩個男同學(xué)擔(dān)任擺桌子擺椅子的任務(wù)，還有整理桌子。由于女同學(xué)細(xì)心細(xì)致，因而負(fù)責(zé)掃地與擦桌子。分工完畢，大家便忙開了。男同學(xué)費力地搬著桌子，桌子不停地發(fā)出吱吱的響聲；女同學(xué)認(rèn)真地掃著地板，很快“雪片”就打掃干凈了。正當(dāng)大家要松一口氣時，粗心的男同學(xué)競竟不小心把粉筆灰弄到地上去了！女同學(xué)不停地責(zé)怪著他，怪他破壞了自己的勞動成果，盡管男同學(xué)一直賠禮道歉。那位男同學(xué)只好自己把地上的“再生雪片”掃進(jìn)了垃圾桶?？吹竭@樣，女同學(xué)也不再計較，會心地笑了。 這時老師來了，她驚訝地發(fā)現(xiàn)我們正在勤奮地掃著地呢。可老師沒進(jìn)來，她站在門口，微笑地看著我們，不時插上幾句表揚：“你們干得真專心呀！”“挺干凈的嘛！”或是幾個指點：“這兒不夠干凈。”“桌子放這兒不太好！”活像一個指揮官，在指揮我們勞動。 終于打掃干凈了，這時的教室和打掃前的教室大不一樣了：干干凈凈的地板，桌椅有條理地擺著，上面沒有絲毫粉筆灰，和原先的教室形成多么鮮明的對比呀！看著自己辛勤的勞動成果，同學(xué)們都開心地笑了…… 發(fā)生在班里的一件事 今天下午，在我們班里發(fā)生了一件事，本來很小，但最后，事情卻鬧大了。 下午，大家一起床，就往教室里跑，因為大家都要忙著準(zhǔn)備墨水、毛筆，卻在這時，大家都不注意的時候，這件事發(fā)生了。 高寧從王晨韻的桌子前走過，一不小心，把王晨韻的墨汁碰翻了，墨汁灑在地上、眼鏡盒上、王晨韻身上，面對這一場面，大家都驚呆了，而高寧卻像不關(guān)他的事一樣，擦了擦他身上的墨跡，去玩自己的啦！王晨韻先是一愣，然后就撲在桌上痛哭起來，她哭得真?zhèn)难?！大家都十分心疼?隨后，陳垣、吳鈺澤、劉晨、徐子或就去幫她打理一切，還問候她，真熱心呀！可事情還沒完呢！在“幫助”王晨韻的過程中，又發(fā)生了一件意外事情，這一下就把事情給鬧大了。 原來，陳垣拖完地，拿著拖把走路，路過汪昕的桌邊，一條不聽話的布條緊緊纏住汪昕的椅子腿不放，當(dāng)然，陳垣并沒意識到事情的嚴(yán)重性，繼續(xù)向前走，忽然，她似乎感到了什么，轉(zhuǎn)過頭，見汪昕的椅子在向下倒，顧不上放下拖把，連忙單手扶起椅子，這才松了一口氣。因為，上學(xué)期，汪昕經(jīng)常欺負(fù)她，那段經(jīng)歷，就像一把鋒利的尖刀，在她那弱小的心靈里深深地扎了一刀，讓她造成心靈上恐懼汪昕。我真同情她??！可就是不知道怎樣去幫她消除心靈的傷口。 后來，汪昕從樓下上來，在這時，不知是誰，又把汪昕的椅子弄倒了，汪昕見椅子倒了，問徐子或，徐子或說是陳垣弄的，汪昕本來就對陳垣不滿，又聽說是陳垣弄的，就要“以牙還牙”，馬上去把陳垣的椅子弄翻了，陳垣的書包正落在還未拖干凈的地板上，沾上了墨汁。陳垣傷心極了，一邊拿了塊抹布擦?xí)贿呅奶鄣孛?，淚水奪眶而出，心里有多少委屈、怨恨，卻表達(dá)不出來。 最后，施老師在全班講述了這件事的始末，汪昕也承認(rèn)了錯誤，這件事終于了結(jié)了。 發(fā)生在班里的一件事 有一天， 語文課上，回答問題爭奪紅旗時我們小組輸了。下了課，張弛一生氣，把鋼筆往地上一扔。他沒想到，鋼筆在地上摔壞了，地面，墻面上都有濺上墨水了，把我們精心愛護(hù)的教室的墻壁弄臟了，我眼前一片昏暗，我心里很難受。我真想一拳從張弛的肚子上打過去或一拳打向他的臉和鼻子。有人會問：“你為什么要打他？”因為他把我們班的教室弄臟了，破壞了我們學(xué)習(xí)的環(huán)境，我氣壞了。可是，我的手不聽命令了，叫我放松、放松…… 老師的話又在我的耳邊響起：“我們不能因為一點小事打架。不管什么時候，學(xué)生打架都是不對的?！边^了一會兒，我才平靜下心來。我走過去，張弛低著頭對我說：“今天中午，你和蘇建軍幫一幫我，把墻壁弄干凈，行嗎？”我說；“行，我去問蘇建軍同意不同意？”蘇建軍過來了，說：“干嗎？”“今天中午幫他清除墻上的墨水?！蔽艺f。蘇建軍接著說：“中午不休息要向老師請假?！钡搅酥形纾赃^飯，我們?nèi)齻€人一起去問時老師：“時老師，我們?nèi)ソ淌易霰Ｗo(hù)環(huán)境的事，行嗎？”時老師說：“去吧。” 我們來到教室，我和蘇建軍拿出小刀，看看墻上哪里有墨水，就小心翼翼地刮干凈。把墻上的污跡刮干凈以后我說：“我們再把地面掃干凈好不好?！蔽覀兇蠹叶加姓f好?？旄赏炅?，我們的臉上布滿了笑容。蘇建軍累了，就把頭一歪，還堅持干著，我說休息一會兒吧，他說，等會干完再說吧。 我想：“張弛不應(yīng)該把自己心愛的鋼筆扔在地上，我也不該脾氣，這多不好啊！這件事讓我們深深地記在心里吧。” 我們終于在上課前把墻上和地面上的墨水污跡擦干凈了。教室里還是像過去一樣明凈。 發(fā)生在班里的一件事 英語課下課后，我正在收作業(yè)本，本來心情就差，因為英語考試沒得到滿分，再加上收本子時，有人遲遲不交，我的情緒差到了極點，真可謂火冒“百”丈。 恰在這時，阿俊推了我一下，使我撞到了桌角，摔了一個“狗吃屎”。真丟臉！我只好打了他一下，沒想到，他竟然重重地給我一拳。我惱羞成怒，用手勾住他的脖子，用腳對著他的腳后跟一踢，使他摔倒在地。我馬上學(xué)著電視里武俠人物的動作，用腳壓到他胸部，剛準(zhǔn)備一擊重拳打向他臉上時?！白∈?！”班長連忙跑了過來：“快松開，同學(xué)之間怎么能打架？” 聽了班長的話，我松開了手。可就在這一瞬，阿俊用腳對著我肚子狠踢了一下，并迅速爬起來，對著我腦袋就是一拳，接著又抓下巴。 我心想：算了，我也不想打架，還是忍氣吞聲吧。可是他對著我肚子踢了一腳，我忍無可忍了，舉起手，來了一記“一陽指”用力朝他臉上戳去，他把頭一偏，手指剛好戳到他的眼袋上，我準(zhǔn)備繼續(xù)戰(zhàn)斗。這是，一只大手抓住了我，是勞動委員阿超，阿俊也被人拉住了。于是，很多同學(xué)都來勸阻我們，阿超撫著我肩膀說：“好朋友，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，怎么打起來了呢？趕快住手，快上課了?！?后來，因為打架之事，挨了老師一頓狠批，我也認(rèn)識到自己太沒風(fēng)度。通過這件事，我懂得了凡事要善于控制自己的情緒，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，而且只有退一步，才會海闊天高。 發(fā)生在班里的一件事 “鈴――”下課了，教室里沸騰起來了。董浩的座位圍了許多同學(xué)，原來呂志偉把董浩的書弄到地上了。 地上到處都是水，地上的書和本都濕了。董浩撿起書，擦了擦?xí)系乃旁谧雷由?，斜眼瞪著呂志偉。呂志偉看見董浩那憤怒的眼神，也生氣了，斜視著董浩。這時，教室里安靜下來了，有的人在一旁看熱鬧，有的去勸架，還有的把他倆拉開。這不拉還好，一拉就出事，董浩和呂志偉打起來。他倆抓著對方的衣脖，誰也不肯松手。只見董浩舉起胖乎乎的大手，向呂志偉背上砸去，呂志偉更是怒發(fā)沖冠，向董浩浩捶了好幾下。這時董浩捂著頭，哭起來了。 董浩和呂志偉站在桌子的兩旁，兩把椅子橫倒在過道中間，幾本書懶洋洋的坐在地上。 謝鋒過去勸架，并問了問是怎么一回事，原來是上課的時候，趙龍給呂志偉講題，董浩說呂志偉太笨，他們就吵了起來，之后就出現(xiàn)了開頭的情景。 知道事情的來龍去脈后，大多數(shù)同學(xué)都走了，只有幾個同學(xué)還在，謝鋒勸解了董浩和呂志偉，使他們和好如初。 生活中就應(yīng)該多一些寬容和諒解，雞毛蒜皮的小事千萬別記在心上。 發(fā)生在班里的一件事 今天，又要發(fā)作文本了，眼看作文本就要發(fā)完了，還是沒有我的。 這時，同桌湊過來問：“怎么啦，作文本沒發(fā)？”我應(yīng)了一聲?！氨ＷC是你的文章寫得好，留著念給我們聽，或許還要你投稿呢！”同桌笑嘻嘻地說道?！澳蔷秃昧?，到時候請你吃糖。”我自豪地說?？梢幌耄翰粚Γ洗蔚淖魑氖浅?，要是老師一念，同學(xué)們會怎么看我呢？我在班里還能呆下去嗎？“團(tuán)員”這個光榮稱號還能保住嗎？如果在哪家刊物上發(fā)表了，真作者會怎樣看我這個假作者呢？我不成了“小偷”了嗎？怎么辦，想到這里，我不禁冒出了冷汗，心里劇烈地跳動?！皢?，天這么冷，還出汗，一定是太激動了。”同桌添油加醋。我大吼一聲：“別說了！”同桌本想再說什么，聽我這一吼，也不再說了。 這時，我的心更加不平靜了。把頭埋進(jìn)了抽屜里。教室里的嘈雜聲仿佛變成了譏笑聲，一陣陣向我襲來。我的心充滿了悔，充滿了煩躁，恨自己為什么不獨立地完成作文？為什么抄那篇該死的作文……上課鈴響了，我像犯了罪的人抬起頭來，只見老師手里拿著一個作文本，越看越像我的作文本，越看越像是我的判決書。我的臉色更難看了，冷汗止不住地往下流。這時，老師說：“現(xiàn)在我來念一篇好文章給你們聽?！崩蠋煷蜷_了作文本，我真想大叫一聲：“別念了！”唉，老天爺似乎故意在懲罰我。只聽老師說：“這是陳芳同學(xué)的作文，題目是……我心里的石頭落下了，可我的作文本呢？” 這時，同桌在抽屜里摸了一陣，才慢慢地拿出一個作文本?！鞍。业淖魑谋??！蔽?guī)缀醮蠼幸宦暋！皠偛藕湍汩_玩笑，早想還給你，看你臉色不對，沒敢還?！蓖佬÷曊f。我瞪了她一眼，小心地打開作文本，真怕老師寫著“抄作文可恥！”急忙打開作文本，一排鮮紅的字映入我眼簾：“本文寫得不錯，只是不連貫?！蔽蚁耄涸趺磿贿B貫?zāi)兀考泵δ贸鲎魑臅粚?，原來抄漏了一段? 388 回答者： 殺手張飛 - 二級   2008-11-16 08:47 我來評論>> 相關(guān)內(nèi)容 ? 請給各位朋友，老師要我們寫發(fā)生在班里的一件事作文，“下棋”的我不會寫~幫幫我  54  2008-11-25? 請給各位朋友，老師要我們寫發(fā)生在班里的一件事作文，我寫“下棋”可以嗎？？  42  2008-11-25? 請給各位朋友，老師要我們寫發(fā)生在班里的一件事作文，我寫“我們班的流行風(fēng)”可以嗎？  63  2008-10-18? 發(fā)生在我們班里的事 作文  38  2010-1-22? 作文 發(fā)生在寒假的一件事  89  2009-2-10 更多關(guān)于作文發(fā)生在班級里的一件事的問題>>查看同主題問題： 作文 發(fā)生 最后一個元旦，所以大家都把自己的拿手好戲顯示出來，讓人驚嘆不已。 節(jié)目是豐富多彩的。有吹笛、吹薩克斯、吹葫蘆絲、打快板、表演魔術(shù)、小品相聲、歌曲等，令人應(yīng)接不暇。 XX吹笛表演開始了，他剛一吹響那精致的小笛，吵鬧的同學(xué)一下子安靜了下來。都靜靜地聽著。那笛聲即歡快又悠揚，先吹的聲音很小，讓人有一種幽靜的感覺，后來突然進(jìn)入高潮，讓人感到興奮、歡快。吳堯吹著，我們聽著，完全沉寂在音樂的王國里，腦子里仿佛看到茂密的大森林，音樂中透著一股花香的味道。突然，森林消失了，出現(xiàn)在我們面前的是一片浪濤洶涌的大海，?；ㄅ拇驇r石的聲音隨處可聽，還回響著隆隆聲……。忽然，什么都沒有了，我們定睛一看，原來是XX演奏完畢了。頓時，全班報以排山倒海的掌聲，那掌聲久久不息。是啊，XX吹笛得這么好聽，誰會不為之感動呢！ 輪到我為大家表演魔術(shù)——“奇妙的紙牌?！蔽艺埳蟻硪幻^眾隨便抽一張牌記住，然后我就開始找，最后果然找到了那張牌，全場都被我的表演給驚呆了，安靜片刻之后，突然報以轟鳴般的掌聲，都表示對此很驚訝。 后來不表演了一些小品《司馬光砸缸》，使全場笑得前仰后合。還有人講了一個《草船“騙”箭》，讓我們懂了很多的知識，還表演了故事劇——京軻刺秦等等，都很精彩。 元旦慶祝會結(jié)束了，可我的心卻還停留在元旦里。 回答者： 打頭陣的豬八戒 - 七級   2008-11-16 08:58 什么是“流行”？就是“傳播很廣、盛行”?！敖裉炝餍羞@個，明天時髦那個?！眿寢尳?jīng)常感慨她的衣服跟不上潮流。我們班上最近也吹起了流行風(fēng)，這“風(fēng)”刮得是一陣一陣的，一陣是“熱風(fēng)”，一陣是“冷風(fēng)”，吹得班上同學(xué)個個頭腦發(fā)脹，個個成了典型的“流行一族”。 流行之風(fēng)先從熱播《美少女戰(zhàn)士》開始，商店里到處都在賣“美少女”的貼貼紙。同學(xué)們爭先恐后地?fù)屬?，店主忙得不可開交。當(dāng)時的我也買了好多貼紙，那時才上三年級，買東西很盲目，現(xiàn)在想起來真后悔。過后不久，《寵物小精靈》占據(jù)了市場，再加上《鐵膽火車俠》，那陣買貼紙的流行風(fēng)真熱了好一陣子。 后來，同學(xué)們打著“能培養(yǎng)動手能力”的幌子，迷上了彩繩彩帶編手鏈、編中國結(jié)，會編的是“心靈手巧”，不會的是“笨拙”。再不知何時演變成“織毛衣”。這是吹來的一陣編織的“冷風(fēng)”。 現(xiàn)在正吹著的是形象風(fēng)。是什么形象呢？那當(dāng)數(shù)“超強(qiáng)人氣組合”F4的這些大帥哥了，還有那瞇著眼睛的“流氓兔”。筆記本、筆、鉛筆盒、衣服、書包、鑰匙扣、橡皮擦上都是他們的身影。同學(xué)們討論的話題也無一例外，都是他們的形象，連書包上也掛滿了這些形象的裝飾品。 流行風(fēng)吹來，好多同學(xué)免疫能力太差，不知家長賺錢不易，買來一些又貴又不實用的東西，互相攀比，真讓我想不明白。流行風(fēng)，少吹一些吧！ 我們班的流行風(fēng) 我們班經(jīng)常刮一些流行風(fēng)，有的風(fēng)來去只有幾天，有的風(fēng)愈刮愈烈，還有的風(fēng)會反復(fù)登陸…… “叮鈴鈴……”下課了，同學(xué)們都拿出了自己精心制作的“青蛙”三五成群的趴在地上，斗起了“青蛙”，瞧，他們的眼睛專注的定著“青蛙”，用食指在“青蛙”的尾部輕輕一按，“小青蛙”便跳了起來，由于“青蛙”在教室里到處安家：課桌下、窗臺上、位洞里，就連老師的講桌上，也有他們的蹤影，極其影響了教室的衛(wèi)生，所以老師下令，把所有的“青蛙”放生到垃圾桶里。 風(fēng)聲暫時平息，可是好景不長，又一股風(fēng)—“溜溜球”風(fēng)以迅雷不及掩耳之勢向我們襲來，席卷了整個教室，這次的風(fēng)聲來勢更加兇猛，幾乎一夜之間，所有的男生人手一個，他們好像商量好似的，一下課都不約而同地掏出溜溜球，看吧，走廊上、教室里、隨處可見他們聚在一起奮戰(zhàn)的身影，你聽，“嗨，看我的‘大蕩船’。”“唉,什么呀，還是我的‘摩天輪’厲害?！薄澳銈兊亩疾恍?，看我的‘離繩回收’厲害……”“……”這樣的聲音此起彼伏，好不熱鬧，就連踢毽子的女生也來湊熱鬧。 后來，我們班還流行了“跳繩風(fēng)”“賽車風(fēng)”“陀螺風(fēng)”……真是一風(fēng)未停一風(fēng)又起呀。 瞧，我們班的流行風(fēng)不一般吧。 最近，我們班流行的東西特別多。有吃的、玩的、看的，五花八門，可熱鬧了。 流行一：辣條 流行指數(shù)： 辣條是一種包裝在精美的塑料袋里的，被一層薄薄的辣椒粉包裹著的，透著誘人的紅色的小食品。它那種又辣又甜的味道，很合同學(xué)們的胃口。每天在我們班都會有人帶零花錢，幾乎一半的同學(xué)都會去買辣條。每天一放學(xué)，大家就急急忙忙的往外跑，奔向?qū)W校門口的小賣店，好像生怕辣條被搶光了。跑在前面的人買到以后就迫不及待地到一邊吃去了，誰也別想分享。 流行二：豎笛 流行指數(shù)： 上個星期的那節(jié)音樂課，老師給我們每人發(fā)了一個豎笛，一下子吸引了全班同學(xué)的目光。沒有音樂課的時候，大家也帶著豎笛來學(xué)校。一下課，同學(xué)們都一個個拿著豎笛琢磨它怎麼能吹出好聽的音樂的?，F(xiàn)在音樂課成了我們最喜歡上的課。 流行三：《虹貓藍(lán)兔七俠傳》 流行指數(shù)： 說到《虹貓藍(lán)兔七俠傳》我們班無人不知，無人不曉。這本書在我們班刮起了有史以來最火爆的一股流行風(fēng)。班里只要有人帶了一本這個書，他的后面就有一大群跟隨著。有一次我?guī)Я似渲械牡?、9集，下課后同學(xué)們把我的座位圍了個水泄不通，一邊擠一邊喊：“給我一本，給我一本”，“我先看，我先看”。 他們你搶我奪，把我的書都搶爛了一個小口子。我被他們吵得實在受不了了，就大喊一聲：“誰有《虹貓藍(lán)兔七俠傳》跟我換，我就給誰先看?！?/div>