作文 冬日里的——

【專家解說】：冬日里的陽光，對于我們是無盡的綿綿的溫暖，但對于雪娃娃可能就是一道奪去存在權的符，陽光穿透晶瑩的雪，一點點消融著——雪銷聲匿跡了。 還好，我不是雪，不是冰。我愛陽光，暖洋洋的，照的我的心也是暖洋洋的。伸出手，捧一縷陽光——冬日的陽光，沒有夏日的炙熱，真的很舒服。 兩點一線的生活開始讓我厭倦，每天我都是低著頭走路。本能性的出家，轉彎，直走，轉彎，直走，進校。冬日更是這樣，寒風凜冽，讓我的頭埋得更低更低。 一日中午，我吃過午飯急匆匆的往學校趕。忽然發(fā)現(xiàn)路的對面圍著一群人。手凍僵了，我呵氣，搓手，然后將它們放入一個冷冰冰的口袋里。冰冷的好奇心還是讓我踱了過去。原來是一群紅領巾。怎么，出什么事了嗎？（也許你也會這么想）我又仔細看了看，他們圍著一個淺淺的藍色的桶——天哪，是垃圾桶。怎么，啥時候人們對垃圾桶那么關注了？小朋友們難道在寫真？但干嘛找這么一個臭氣熏天的地方。 這時從人群里擠出一雙通紅的小手，一聲純真的聲音：“讓一下，我的手臟，小心衣服！”飄入我的耳朵，輕輕敲擊著我的耳膜。一位可愛的小妹妹帶著微笑擠了出來。紅領巾在陽光下顯得格外耀眼。 我問她：“小朋友，你在干什么?”小女孩對此并不感害羞，眨著水靈靈的大眼告訴我說：“我們在清潔垃圾桶呢！”哦，是這樣。我馬上想到一定是老師指示的。唉，現(xiàn)在不都是這樣嗎！我又伸出手，摩擦，摩擦，可產(chǎn)生的熱量仿佛都在空氣中消失，手變得更加冰冷。我再次低頭，額前的一縷頭發(fā)滑了下來，“是誰讓你們干的？是······”“是我們自己呀！”我慶幸自己沒把“老師”二字說出來。是他們自己，是嗎，真是這樣？我開始懷疑，沒有原因的懷疑（或者說，本能的懷疑）。小妹妹又露出甜蜜的微笑，像一朵開在春風里的桃花。她接著說：“這是我們的社會活動呀。前幾天，我看到路邊的垃圾桶東倒西歪，而且又臟。于是我就發(fā)動全班來做義務勞動。呵呵，原本以為同學們不愿意，但是我錯了，同學們的熱情值高著呢！” 哦，原來這個世界不是我想的那樣冷漠，虛偽?？磥砦乙插e了，世間還是有溫暖的。也許我們把這一份份的溫暖加起來能勝過這冬日里的陽光。我的臉上也浮現(xiàn)了笑臉：“那我能為你們做些什么呢？”小妹妹驚奇的看著我，呵呵的笑著：“是的，你能貢獻一包紙巾嗎？”我伸手，伸出泛著紅圈圈的手掏出口袋中的紙巾遞給她。她高興地接了紙巾又加入清潔垃圾桶的隊伍。 我加快了腳步往前走。手開始溫暖起來。我，沒有必要低著頭！為什么不抬起頭，讓冬日的陽光親吻我的臉頰？為什么不把心扉打開，讓溫情射進來？我，將改變。我，將昂首挺胸。冬日的陽光——最美的禮物。