校園公共設(shè)施使用情況的論文

【專家解說】：武夷學(xué)院新校區(qū)公共設(shè)施現(xiàn)狀淺析 摘要：武夷學(xué)院武夷山校區(qū)作為新開發(fā)項目，在基礎(chǔ)建設(shè)方面已經(jīng)具有了一定的規(guī)模。但在路牌、垃圾桶、路燈、公共 座椅、電話亭、校園雕塑等公共設(shè)施建設(shè)方面存在著諸多方面的問題。本文主要通過對武夷學(xué)院現(xiàn)有的公共設(shè)施進(jìn)行實 用方面的分析，結(jié)合武夷學(xué)院自身特色、武夷山的自然環(huán)境和人文環(huán)境提出相應(yīng)的一些改進(jìn)意見。 關(guān)鍵詞：公共設(shè)施；功能；現(xiàn)狀；規(guī)劃 學(xué)校應(yīng)當(dāng)適應(yīng)學(xué)生，而非學(xué)生適應(yīng)學(xué)校。尼爾所 說的這句話充分體現(xiàn)了“以人為本”的校園建設(shè)理 念。然而“學(xué)?！彼膬?nèi)容非常豐富，如師資力量、 教育理念、教學(xué)大樓、藏書、校園環(huán)境建設(shè)等等。我們 就單純從校園環(huán)境建設(shè)里面的公共設(shè)施項目上去看 待這個問題的話，可以理解為公共設(shè)施建設(shè)要滿足學(xué) 生平時的日常學(xué)習(xí)、生活需求和合理的心理需求，這 樣才可以對學(xué)生的健康成長起到積極的作用。 一、公共設(shè)施簡述 隨著全國高校校園建設(shè)的全面完善，不可避免的 逐步規(guī)范化、人性化。在進(jìn)行相應(yīng)項目的評估時，校園 環(huán)境建設(shè)的好壞程度應(yīng)該不僅僅是衡量辦公樓、教學(xué) 樓、宿舍、圖書館等建筑設(shè)施，更多的因素應(yīng)該取決于 師生們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡?、最頻繁近距離接觸的 公共設(shè)施的建設(shè)程度。 這些校園設(shè)施有著其他設(shè)施不可替代的物質(zhì)功 能———使用功能，大致包含以下幾個方面：%* 休閑運 動功能? 便利的公共設(shè)施可以給學(xué)校營造出舒適、愉 悅的空間，為學(xué)生在課后可以得到身心的放松提供具 有良好條件的場所；"* 便利功能? 飲水器、垃圾桶、郵 筒、電話亭、自行車棚以及露天桌椅設(shè)施等等。這些都 為向師生提供方便的公共服務(wù)；$* 信息傳達(dá)功能：學(xué) 校路牌、學(xué)校公告欄、校園廣告欄、交通信號標(biāo)志，校 園示意圖、教學(xué)樓、食堂和宿舍等場所標(biāo)識等各種公 共視覺、聽覺、觸覺識別物等。這些設(shè)施為師生在校園 里的活動提供有效的信息，大大加快辦事效率；:* 遮 蔽功能? 在公共設(shè)施中，亭子、廊、篷、架等可以為師生 們遮風(fēng)擋雨、抵擋烈日；@* 區(qū)域劃定功能? 如圍墻、欄 桿、花壇、臺階等可以界定出各種所轄區(qū)域，如公有空 間、私人空間、封閉空間或開放空間。同時也區(qū)分出不 同用途的空間，如道路、草坪，廣場等等；,* 安全防護(hù) 功能? 一些公共設(shè)施可以提供一些有效的保護(hù)措施， 如樓梯、高層走廊過道、橋梁的防護(hù)欄和路燈等，可保 護(hù)師生避免發(fā)生安全事故。如路燈則可以驅(qū)散黑暗， 避免不法之徒利用黑暗進(jìn)行犯罪活動，可以在一定程 度上保障師生在校園里夜間活動的安全。A %，" B &* 純?nèi)?文教育功能：作為公共設(shè)施，大多數(shù)在具有使用功能 的同時也兼?zhèn)淞恕敖袒钡淖饔?，如進(jìn)行審美的教育， 人文的傳播等。而有的公共設(shè)施沒有具體實用價值， 你好，我有相關(guān)論文資料可供參考，需要的話請加我QQ，497267666，謝謝