煤燃燒產(chǎn)生的粉塵對(duì)空氣的影響？

【專家解說】：燃料對(duì)環(huán)境的影響 教學(xué)目標(biāo)1、了解化石燃料的燃燒對(duì)環(huán)境的影響。認(rèn)識(shí)使用和開發(fā)清潔燃料的重要性。2、了解煤和石油產(chǎn)品燃燒對(duì)環(huán)境造成的影響。增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)了解煤和石油產(chǎn)品燃燒對(duì)環(huán)境造成的影響。增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備藥品：二氧化硫氣體，蒸餾水，石蕊試液，鎂條，大理石，汽油，酒精，樹葉。儀器：塑料瓶，集氣瓶。教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過程教師：人類一直生活在空氣清新，風(fēng)景如畫的美好時(shí)間里，可是工業(yè)革命以后，人類突然發(fā)現(xiàn)，在我們生活的世界里，天不在是那么湛藍(lán)，水不在綠，空氣不再清新，鳥兒也不再歡叫。請(qǐng)同學(xué)們思考，造成這種現(xiàn)象的原因是什么？學(xué)生1：工業(yè)革命是以蒸汽機(jī)的發(fā)明和使用為標(biāo)志，而蒸汽機(jī)使用的是煤，煤的燃燒會(huì)污染空氣。學(xué)生2：工廠產(chǎn)生的廢氣直接排放到空氣中，造成空氣污染。學(xué)生3：汽車尾氣的排放也會(huì)影響空氣的質(zhì)量。學(xué)生4：工廠的廢水和生活廢水的任意排放會(huì)使水污染加劇。教師：對(duì)！煤和石油的燃燒會(huì)污染空氣，今天我們就探究燃料的使用對(duì)環(huán)境造成的影響。探究項(xiàng)目1：煤的燃燒對(duì)空氣的影響教師：建議大家從以下幾個(gè)方面人手：1、煤的成分是什么？2、書寫煤燃燒的化學(xué)方程式；煤燃燒的產(chǎn)物是什么：3、煤的燃燒對(duì)環(huán)境的影響。探究小組1：煤是復(fù)雜的化合物，主要含有C，還含有少量的N、S等元素。探究小組2：煤的大量燃燒會(huì)生產(chǎn)大量的二氧化碳和大量的二氧化硫以及二氧化氮。探究小組1：煤的燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的粉塵。他們漂浮在空氣中，會(huì)對(duì)人類的健康造成極大的危害。教師：那么煤的大量燃燒會(huì)對(duì)自然界造成什么影響呢？探究小組1：粉塵漂浮在空氣中會(huì)對(duì)人類的健康造成極大的危害。探究小組3：二氧化碳是一種溫室氣體，二氧化碳的大量排放會(huì)使全球的氣溫上升。二氧化硫和二氧化氮的排放對(duì)空氣質(zhì)量的影響，我們小組還沒有結(jié)論。教師演示：將一支裝有二氧化硫的塑料瓶中加入少量水，然后迅速蓋上瓶蓋，請(qǐng)同學(xué)們觀察現(xiàn)象并分析原因。學(xué)生1：塑料瓶變癟了。學(xué)生2：塑料瓶變癟是因?yàn)槎趸蛉芙庠谒锪?。學(xué)生3：二氧化硫溶解到水里后，也許與水發(fā)生了反應(yīng)。教師演示：打開塑料瓶的瓶蓋，向其中滴入一滴石蕊試劑，觀察現(xiàn)象并分析原因。學(xué)生4：溶液變紅了，說明二氧化硫溶入水里后，生成了一種酸性物質(zhì)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)：向充滿二氧化硫的集氣瓶中加少量水，分別將植物葉子，鎂條，大理石放入上述液體中，觀察現(xiàn)象，并分析如果天上下的雨與這種溶液的酸性一樣，會(huì)對(duì)自然界造成什么影響。探究小組1：我們觀察到，鎂條會(huì)很快溶解到這種酸性溶液中。這說明酸雨會(huì)造成如鐵路、橋梁、機(jī)器等金屬制品的腐蝕。探究小組2：我們小組觀察到，大理石會(huì)與這種酸性溶液反應(yīng)，產(chǎn)生少量的氣泡，同時(shí)大理石的表面會(huì)變得比光滑。我們小組一致認(rèn)為，大量的酸雨會(huì)造成建筑物的腐蝕，比如天安門城樓的漢白玉欄桿如果受到酸雨的襲擊就會(huì)變得面目全非。教師：同學(xué)們的探究結(jié)果與實(shí)際情況非常一致，老師真為你們感到高興。在我國(guó)部分地區(qū)酸雨造成的危害已相當(dāng)驚人！大量的金屬制品被腐蝕，大量的建筑物受到酸雨的侵襲。更為嚴(yán)重的是我國(guó)保存了千百年的戶外文物如碑林、石刻等已經(jīng)受到了酸雨的腐蝕，有些已經(jīng)面目全非。如果我們不加以保護(hù)，我們的子孫后代就再也見不到這些文物古跡了。作業(yè)查資料，了解其它燃料對(duì)環(huán)境的影響。教學(xué)反思本課題探究?jī)?nèi)容明確具體，在探究的方式上，既有教師的演示指導(dǎo)，又有學(xué)生的自主探究，師生之間、小組之間、生生之間，既有爭(zhēng)議，又有合作，相互之間分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，豐富了教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)和共同發(fā)展。“因?yàn)榭鞓?，所以學(xué)習(xí)?！痹诮虒W(xué)中多讓學(xué)生主動(dòng)參與，多聯(lián)系學(xué)生感興趣的事例，就會(huì)取得良好的教學(xué)效果。