怎樣讓校園變的干凈100字

【專家解說(shuō)】：這學(xué)期開(kāi)學(xué)初，高二、高三的同學(xué)一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，塵土飛揚(yáng)的建筑工地沒(méi)有了，取而代之的是亮麗的校園景致，而高一的新同學(xué)，也一定會(huì)感受到全新的教室和現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備設(shè)施帶來(lái)的一種愉悅。是的，今年暑假學(xué)校進(jìn)行了整體改革，幾乎校園的每一寸都翻過(guò)來(lái)了。盡管整體改造才完成了2/5，但校園改造初顯成效。新的校園，給我們的學(xué)校管理與學(xué)生的行為習(xí)慣提出了新的更高的要求。所以，這學(xué)期，我們做了一些新的規(guī)定，如，學(xué)生在食堂用餐（縱橫樓共享空間用餐為過(guò)渡時(shí)期，學(xué)校餐堂改造完畢后，共享空間也不能用餐），嚴(yán)禁在新教學(xué)大樓用餐；外買食品一律不得帶進(jìn)校園，等等，目的是要營(yíng)造一個(gè)潔凈、文明的校園環(huán)境。 當(dāng)然，常規(guī)管理不僅是校園的環(huán)境衛(wèi)生，學(xué)生處常規(guī)管理檢查的內(nèi)容有四項(xiàng)，都有嚴(yán)格的規(guī)定。譬如：不留長(zhǎng)發(fā)、不燙發(fā)染發(fā)，穿戴適合中學(xué)生的服飾等儀容儀表規(guī)范；不亂扔紙屑、飲料盒和礦泉水瓶、保持教室校園整潔的環(huán)境衛(wèi)生規(guī)范；出入校門必須佩戴胸卡，校園中自行車、電瓶車必須推行的安全行為規(guī)范；大課間期間，學(xué)生應(yīng)按要求迅速到指定位置集合，最后一個(gè)離教室的學(xué)生必須鎖好門窗，以確保教室財(cái)物安全的規(guī)范；學(xué)生在規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間和區(qū)域內(nèi)不能使用手機(jī)的規(guī)定；按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)、養(yǎng)成獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，等等。 學(xué)校常規(guī)管理是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容。為何要加強(qiáng)常規(guī)管理？因?yàn)椋撼Ｒ?guī)管理可以讓校園更潔凈、更文明；常規(guī)管理可以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率；常規(guī)管理可以展示三中學(xué)生的精神風(fēng)貌，提升學(xué)生的人格修養(yǎng)；常規(guī)管理其本質(zhì)是養(yǎng)成教育，它可以讓學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，受益終身！ 那么，如何加強(qiáng)常規(guī)管理呢？ 第一，用制度管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。們要將不良習(xí)慣關(guān)在籠子中，只有這樣，良好的習(xí)慣才能得以養(yǎng)成。而將不良習(xí)慣關(guān)在籠子中最有效的辦法，就是用制度管理規(guī)范人們的行為習(xí)慣。我們不僅要不斷也完善常規(guī)管理制度，更要嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)管理制度(檢查評(píng)比時(shí)要做得更扎實(shí)、更仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決)。我希望每一位同學(xué)能自覺(jué)踐行常規(guī)管理的各項(xiàng)規(guī)定，真正做到“慎獨(dú)”。 第二，用日常教育引導(dǎo)學(xué)生的行為習(xí)慣。學(xué)校的主要任務(wù)是教育，良好行為習(xí)慣的形成，離不開(kāi)學(xué)校的教育。行為習(xí)慣具有反復(fù)性，這也要求我們的常規(guī)管理要堅(jiān)持不懈地抓，用日常教育引導(dǎo)學(xué)生的行為習(xí)慣。日常教育有兩種方式：一是班主任教師要利用各種形式，比如，主題班會(huì)、辯論會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的養(yǎng)成教育。這學(xué)期，我們對(duì)班會(huì)課做了剛性要求，希望各班自覺(jué)開(kāi)好班會(huì)課；另一方面，學(xué)生會(huì)也可以組織學(xué)生進(jìn)行形式多樣的活動(dòng)，進(jìn)行教育和自我教育。通過(guò)日常教育，讓廣大學(xué)生認(rèn)識(shí)到“以良好習(xí)慣為榮，以不良習(xí)慣為恥”道理，從而自覺(jué)地形成良好的行為習(xí)慣。 第三，用學(xué)校文化熏陶學(xué)生的行為習(xí)慣。學(xué)校文化是廣大師生在長(zhǎng)期實(shí)踐中積淀而形成的一種物質(zhì)載體、管理制度、行為習(xí)慣和價(jià)值觀念。因此，學(xué)校文化無(wú)處不在，它充溢著校園：像春風(fēng)，吹拂著校園的每一個(gè)角落；像細(xì)雨，滋潤(rùn)著校園中的每一棵花木；像陽(yáng)光，灑落在每一個(gè)人的心田。因此，我們要用學(xué)校文化熏陶學(xué)生的行為習(xí)慣。當(dāng)絕大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣時(shí)，那么少數(shù)學(xué)生的不良行為習(xí)慣也就無(wú)處遁身了，就像在寧?kù)o的圖書(shū)館有人發(fā)出一點(diǎn)聲音時(shí)，人們會(huì)譴責(zé)他一樣。久而久之，讓良好行為習(xí)慣成為學(xué)生的內(nèi)在自覺(jué)。 同學(xué)們，讓我們自覺(jué)地行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事細(xì)節(jié)做起，用自己的青春年華擁抱良好的行為習(xí)慣，讓三中校園變得更加潔凈、更加文明。也許我們的學(xué)習(xí)成績(jī)很難做到蘇州最好，但只要我們同心協(xié)力、眾志成城，我們的校園一定能成為蘇州最凈潔、最文明的校園。經(jīng)過(guò)三年的熏陶，你們也一定能成為衛(wèi)校長(zhǎng)所希冀的具有“魏晉風(fēng)度、盛唐氣象、少年精神、布衣情懷”的優(yōu)秀人才。 謝謝大家！