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老師要求做一個關(guān)于 火與光 的手抄報,誰有關(guān)于火與光的資料啊 help!!!

來源:新能源網(wǎng)
時間:2024-08-17 13:38:05
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老師要求做一個關(guān)于 火與光 的手抄報,誰有關(guān)于火與光的資料啊 help!!!【專家解說】:火,南方之行也。炎而上,象形。--《說文》 火之為言委隨也,故字人散二者為火也。--《春秋

【專家解說】:火,南方之行也。炎而上,象形。--《說文》 火之為言委隨也,故字人散二者為火也。--《春秋·元命苞》 離為火。--《易·說卦》 火水妃也。春秋感情符,火者陽之精也。--《左傳·昭公九年》 火,日氣也。--《論衡·詰術(shù)》 人火曰火,天火曰災(zāi)。--《左傳·宣公十六年》 國曰災(zāi),邑曰火。--《谷梁傳·昭公九年》 大者曰災(zāi),小者曰火。--《公羊傳·襄公九年》 火燒令堅。--宋·沈括《夢溪筆談·活板》 火令藥熔。 火的發(fā)現(xiàn)與應(yīng)用 火 人類對火的認(rèn)識、使用和掌握,是人類認(rèn)識自然,并利用自然來改善生產(chǎn)和生活的第一次實踐。火的應(yīng)用,在人類文明發(fā)展史上有極其重要的意義。從100多萬年前的元謀人,到50萬年前的北京人,都留下了用火的痕跡。人類最初使用的都是自然火。人工取火發(fā)明以后,原始人掌握了一種強(qiáng)大的自然力,促進(jìn)了人類的體制和社會的發(fā)展,而最終把人與動物分開。 原始火種 人類最初與動物一樣,對火是害怕的。后來,逐漸發(fā)現(xiàn)了火的好處--被燒烤過的獸肉味道更鮮美,于是便主動地利用火。 火與人類的生活 人工取火 火的使用,首先使人類形成和推廣熟食生活。特別是人工取火的發(fā)明,使人類隨時都可以吃到熟食,減少疾病,促進(jìn)大腦的發(fā)育和體制的進(jìn)化。而熟食的推廣,還擴(kuò)大了食物的來源和種類,使人類最終擺脫了“茹毛飲血”的時代?;疬€給人類帶來了溫暖,從而擴(kuò)大了人類的活動范圍,使人不再受氣候和地域的限制,并能夠在寒冷的地區(qū)生活。 火與社會生產(chǎn) 火是原始人狩獵的重要手段之一。用火驅(qū)趕、圍殲野獸,行之有效,提高了狩獵生產(chǎn)能力。焚草為肥,促進(jìn)野草生長,自然為后起的游牧部落所繼承。最初的農(nóng)業(yè)耕作方式--刀耕火種,就是依靠火來進(jìn)行的。至于原始的手工業(yè),更是離不開火的作用。弓箭、木矛都要經(jīng)過火烤矯正器身。以后的制陶、冶煉等,沒有火是無法完成的。 編輯本段火和古代傳統(tǒng)文化 火柴棒上火 當(dāng)火的煙霧分散到天空時,火和燃燒常用于宗教儀式和象征。一般至少有兩種意義:第一,火和水都代表潔凈、消毒,比方說在沒有消毒藥水的情況下,用來挑刺的針必須先過火以免傷口感染;《圣經(jīng)·以賽亞書》6章5-7節(jié)中,撒拉弗在異象中用火剪從壇上取下紅炭來潔凈以賽亞嘴唇不潔之罪。第二,燃燒代表將東西寄往靈界,比方說中國民間信仰常常為祖先燒冥錢(或稱紙錢,廣東稱之為陰司紙)、紙車子、紙房子等,希望死者在陰間不致缺乏;道教的疏文在儀式近末尾時會被焚燒,以上達(dá)天庭;佛教的密宗有火供(或稱護(hù)摩法),通過燃燒供品來供養(yǎng)佛菩薩、火神等。 古代人們理解大自然,嘗試為自然現(xiàn)象分類、總結(jié)時往往認(rèn)為火是其中一個不可分割的元素。古希臘人認(rèn)為世界上所有的物質(zhì)是由空氣、水、泥土和火以不同的比例混合組成的。火也是中國傳統(tǒng)文化中五行之一。五行相生相克,其中木生火、火生土、水克火、火克金。 火神石雕 天干的丙、丁為火。中醫(yī)常說上火(廣東稱之為熱氣)、去火等,后來被發(fā)現(xiàn)跟西醫(yī)的發(fā)炎有關(guān)。另外,中國民間傳說指火是由燧人氏發(fā)現(xiàn)的,古稱火為“陽之精”?!逗笪逍兄尽?“火者,陽之精也,火性炎。”。清人顧炎武反對用石取火,他認(rèn)為用火石取火都會影響壽命。他說:“人用火必取之木,而復(fù)有四時五行之變?!端貑枴伏S帝言:壯火散氣,少火生氣?!吨芏Y》:季春出火貴其新者,少火之義也。今日一切取之于石,其性猛烈而不宜人,病痰之多,年壽自減,有之來矣?!?此外,火作為一種象征物常常出現(xiàn)在文學(xué)及宗教領(lǐng)域中。《圣經(jīng)·使徒行傳》2章1-4節(jié)中,圣靈被喻為舌頭如火焰顯現(xiàn)并降臨;上帝在《創(chuàng)世記》中與挪亞和所有生物立約,不再發(fā)大洪水來毀滅世界,可是這并不表示上帝會姑息犯罪,因為《圣經(jīng)》中多處提到世界末日時他將以火來施行審判(如《以賽亞書》66章15-16,24節(jié)、《約珥書》2章30-31節(jié)、《啟示錄》20章9-15節(jié))。 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 電 古代發(fā)現(xiàn) 電是自然現(xiàn)象,在古代人們是通過‘閃電’發(fā)現(xiàn)它的存在的。在古代中國,古人認(rèn)為電的現(xiàn)象是陰氣與陽氣相激而生成的,《說文解字》有“電,陰陽激耀也,從雨從申”?!蹲謪R》有“雷從回,電從申。陰陽以回薄而成雷,以申泄而為電”。在古籍論衡(Lun Heng,約公元一世紀(jì),即東漢時期)一書中曾有關(guān)于靜電的記載,當(dāng)琥珀或玳瑁經(jīng)摩擦后,便能吸引輕小物體,也記述了以絲綢摩擦起電的現(xiàn)象,但古代中國對于電并沒有太多了解。 18世紀(jì)時西方開始探索電的種種現(xiàn)象。美國的科學(xué)家富蘭克林(Benjamin Franklin,1706~1790)認(rèn)為電是一種沒有重量的流體,存在于所有物體中。富蘭克林做了多次實驗,并首次提出了電流的概念,1752年,他在一個風(fēng)箏實驗中,將系上鑰匙的風(fēng)箏用金屬線放到云層中,被雨淋濕的金屬線將空中的閃電引到手指與鑰匙之間,證明了空中的閃電與地面上的電是同一回事。 電,陰陽激耀也。――《說文》 電謂之雷光也。――《五經(jīng)通義》 三月癸酉,大雨震電。震,雷也,電,霆也。――《谷梁傳·隱公九年》。疏:“霆者,霹靂之別名。有霆必有電,故傳云:‘電,霆也。’按,霆,電實同一詞,后來歧為二義:其聲曰霆,其光曰電”。 電對人類生活的重大影響 電的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用極大的節(jié)省了人類的體力勞動和腦力勞動,使人類的力量長上了翅膀,使人類的信息觸角不斷延伸。電對人類生活的影響有兩方面:能量的獲取轉(zhuǎn)化和傳輸,電子信息技術(shù)的基礎(chǔ)。襟抱堂網(wǎng)絡(luò)策劃機(jī)構(gòu)認(rèn)為,電的發(fā)現(xiàn)可以說是人類歷史的革命,由它產(chǎn)生的動能現(xiàn)在每天都在源源不斷的釋放,人對電的需求夸張的說其作用不亞于人類世界的氧氣,如果沒有電,人類的文明現(xiàn)在還會在黑暗中探索。 電與靜電的區(qū)別靜電直、交流電現(xiàn)象靜止的電荷流動的電荷放電時間瞬間放電(皮秒~微秒)持續(xù)放電能量通常情況下能量很小能量大人體感覺不易感覺,通常情況下2000V以上才能被感覺,36V以上的電壓即可對人體構(gòu)成危害 現(xiàn)實應(yīng)用 消費(fèi)類電子產(chǎn)品在不同發(fā)展水平的國家有不同的內(nèi)涵,在同一國家的不同發(fā)展階段有不同的內(nèi)涵。 我國消費(fèi)類電子產(chǎn)品是指用于個人和家庭與廣播、電視有關(guān)的音頻和視頻產(chǎn)品,主要包括:電視機(jī)、影碟機(jī)(VCD、 SVCD、DVD)、IPTV、錄像機(jī)、攝錄機(jī)、收音機(jī)、收錄機(jī)、組合音響、電唱機(jī)、激光唱機(jī)(CD)等。而在一些發(fā)達(dá)國家,則把電話、個人電腦、家庭辦公設(shè)備、家用電子保健設(shè)備、汽車電子產(chǎn)品等也歸在消費(fèi)類電子產(chǎn)品中。隨著技術(shù)發(fā)展和新產(chǎn)品新應(yīng)用的出現(xiàn),數(shù)碼相機(jī)、手機(jī)、PDA等產(chǎn)品也在成為新興的消費(fèi)類電子產(chǎn)品。從二十世紀(jì)九十年代后期開始,融合了計算機(jī)、信息與通信、消費(fèi)類電子三大領(lǐng)域的信息家電開始廣泛地深入家庭生活,它具有視聽、信息處理、雙向網(wǎng)絡(luò)通訊等功能,由嵌入式處理器、相關(guān)支撐硬件(如顯示卡、存儲介質(zhì)、IC卡或信用卡的讀取設(shè)備)、嵌入式操作系統(tǒng)以及應(yīng)用層的軟件包組成。廣義上來說,信息家電包括所有能夠通過網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)交互信息的家電產(chǎn)品,如PC、機(jī)頂盒、HPC、DVD、超級VCD、無線數(shù)據(jù)通信設(shè)備、視頻游戲設(shè)備、WEBTV等。目前,音頻、視頻和通訊設(shè)備是信息家電的主要組成部分。電冰箱、洗衣機(jī)、微波爐等也發(fā)展成為了信息家電,并構(gòu)成智能家電的組成部分。 現(xiàn)代的電力供應(yīng)由于常規(guī)能源的日益減少而出現(xiàn)了供應(yīng)危機(jī),世界各國均以新能源作為發(fā)展方向,主要推廣的有風(fēng)能、太陽能、地?zé)崮艿?,隨著技術(shù)的進(jìn)步,電力供應(yīng)的常規(guī)能源消耗將被取代!人類的生活環(huán)境會得到改善!但也造成了污染。關(guān)于電的公益廣告詞 1 節(jié)約用電,人人有責(zé) 2 用電小心,從我做起 3 沒有電, 我們或許還在黑暗中探索一切 4 全球熄燈1小時
  1. 老師叫我們做有關(guān)家庭節(jié)能減排手冊的手抄報,已什么題目好
    2024-08-17
  2. 請問各位老師直流電動機(jī)能做風(fēng)力發(fā)電機(jī)嗎
    2024-08-17
  3. 10開石油帳戶代做股票可靠嗎?粵國際免費(fèi)開石油帳戶,10激活,可以跟著老師做股票,靠譜嗎
    2024-08-17
  4. 煉面包鐵用電爐行嗎 電爐跟焦炭爐那樣貴 請專業(yè)的老師來回答
    2024-08-17
  5. 小洪同學(xué)家原來用液化石油氣燒水,每天約用60℃的熱水100kg.她參加“探究性學(xué)習(xí)”活動后,在老師指導(dǎo)和同學(xué)幫助下,制作了一臺簡易的太
    2024-08-17
  6. 你好老師,我這有個600平米的建筑想要用太陽能+電熱器輔助做地采暖,可以給我出個方案嗎?謝謝你了
    2024-08-17
  7. 課堂上老師把手搖發(fā)電機(jī)跟一個小燈泡連接起來,用手搖動發(fā)電機(jī),小燈泡亮了.在發(fā)電機(jī)處是將______能轉(zhuǎn)化
    2024-08-17
  8. 哪位能說一下明朝老師著名的詩詞我急需
    2024-08-17
  9. 老師要我們寫一篇關(guān)于化學(xué)的論文,來幫幫忙啊
    2024-08-17
  10. 水處理原理用哪本參考書?孫體昌老師的《水污染控制工程》可以嗎
    2024-08-17
  11. 小麗同學(xué)家原來是用液化石油氣燒水的(每天至少用65℃的熱水200kg),參加“探究性學(xué)習(xí)”活動后,在老師
    2024-08-17
  12. 請問各位老師真空泵和液壓泵有什么區(qū)別?國產(chǎn)真空泵和進(jìn)口泵,哪個客戶基礎(chǔ)比較好?
    2024-08-17
  13. 石油大學(xué)的老師待遇好嗎
    2024-08-17
  14. 楊洋同學(xué)家原來是用液化石油氣燒水的(每天至少用65℃的熱水100kg),參加“探究性學(xué)習(xí)”活動后,在老師
    2024-08-17
  15. 請問中國石油大學(xué)(北京)老師待遇怎么樣啊?博士畢業(yè)剛到哪里是不是收入不高?有沒有人知道啊
    2024-08-17