歷史的2道問題

【專家解說】：2我也不明白 珍妮機(jī)的問世--工業(yè)革命的開始 在英國各個工業(yè)部門中，機(jī)器的最早采用，并不是在英國傳統(tǒng)的工業(yè)中，而是新興的工業(yè)部門棉紡織業(yè)中。這是因為棉紡織業(yè)作為一個年輕的工業(yè)部門，沒有舊傳統(tǒng)和行會的束縛，容易進(jìn)行技術(shù)革新和開展競爭。同時，棉紡織品的價格比毛紡織品便宜，市場需求量大，為滿足市場不斷增長的需求，需要擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模以增加產(chǎn)量，所以對技術(shù)革新的要求比較迫切。 關(guān)于英國工業(yè)革命的發(fā)明成就，初中已有介紹，因此建議引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材以及【歷史縱橫】，觀察圖片《飛梭》、《早期紡車》和《珍妮機(jī)》，結(jié)合表格《第一次工業(yè)革命期間紡織業(yè)的主要發(fā)明》，掌握棉紡織業(yè)的發(fā)明成就。 機(jī)器的發(fā)明和使用是第一次工業(yè)革命的第一階段。珍妮機(jī)的出現(xiàn)是棉紡織業(yè)第一項具有深遠(yuǎn)影響的發(fā)明，使紡織效益提高了40倍以上。珍妮機(jī)的發(fā)明，一般認(rèn)為是英國工業(yè)革命的開始。之后，有更多的機(jī)器被發(fā)明出來并得以應(yīng)用，在冶金、采煤等其他行業(yè)，也出現(xiàn)發(fā)明和使用機(jī)器的高潮。 第二目“蒸汽時代”的來臨。本目介紹了工業(yè)革命的進(jìn)程，尤其強(qiáng)調(diào)蒸汽機(jī)廣泛運(yùn)用之后，運(yùn)輸工具的改造，以及工廠制度的出現(xiàn)。 (1)蒸汽機(jī)的廣泛運(yùn)用及現(xiàn)代工廠的出現(xiàn) 英國棉紡織業(yè)的巨大進(jìn)步，是機(jī)械科學(xué)原理普遍運(yùn)用的結(jié)果。在機(jī)械化裝置使用越來越多的情況下，動力成為制約機(jī)器生產(chǎn)進(jìn)一步發(fā)展的嚴(yán)重問題。要發(fā)展工業(yè)，就必須有新的動力。瓦特經(jīng)過多年的鉆研，廣泛汲取前人的研究成果，制成了性能可靠的蒸汽機(jī)，為英國的工業(yè)革命提供了強(qiáng)大的動力，并將其帶入一個新的發(fā)展階段。蒸汽機(jī)為機(jī)器大工業(yè)的發(fā)展解決了至關(guān)重要的動力問題，還為機(jī)器大工廠的建立開拓了極其廣闊的地理空間。此后，凡是有燃料(煤炭)的地方，就能興建工廠。英國的工廠可以開設(shè)在市場繁榮、交通發(fā)達(dá)之處，以便購買原料和銷售產(chǎn)品;它可以移近人口密集地帶，以便招募人員;許多工廠可以匯集在一起，進(jìn)而形成工業(yè)城市。工業(yè)革命還創(chuàng)造了新的工業(yè)制度--工廠制度。在工廠中，由于成套的機(jī)器設(shè)備的使用，工人的任務(wù)被降到簡單操作的水平，婦女、兒童可以很快地掌握，于是他們作為廉價勞動力被工廠大量雇傭。 (2)交通運(yùn)輸革命 進(jìn)入19世紀(jì)后，隨著蒸汽機(jī)技術(shù)的不斷完善，它成為車輛、船舶等交通工具上通用便利的動力機(jī)器，促成了以鐵路建設(shè)為代表的交通運(yùn)輸業(yè)的繁榮。1800年后，人們開始研究用蒸汽機(jī)作為牽引動力。1814年，英國人史蒂芬孫研制出的世界上第一臺蒸汽機(jī)車試運(yùn)行成功。1825年，英國建成世界上第一條鐵路，史蒂芬孫的火車頭拖著一長列客車和貨車前進(jìn)，時速達(dá)25公里。此舉開拓了陸地交通運(yùn)輸?shù)男录o(jì)元，人類進(jìn)入了所謂“鐵路時代”。鐵路運(yùn)輸?shù)膬?yōu)越性一經(jīng)確認(rèn)，英國迅速掀起一股鐵路建筑的狂熱。1840年以后，歐洲大陸和美國也相繼開始了大力興建鐵路的時期。 人類水上交通技術(shù)的變革，同樣始自蒸汽機(jī)的使用。1807年，美國人富爾頓發(fā)明蒸汽汽船。他使用從英國進(jìn)口的萬能蒸汽機(jī)，驅(qū)動客輪在哈得孫河航行，揭開了蒸汽輪船時代的序幕。1811年，英國人利用這項發(fā)明也很快造出了自己的汽船。這樣英國擔(dān)任遠(yuǎn)洋航運(yùn)的商船隊力量大大加強(qiáng)了。遠(yuǎn)洋貨輪把英國的消費(fèi)商品運(yùn)銷到世界每個角落，又把英國所需要的各種工業(yè)原料、生活用品運(yùn)回。交通運(yùn)輸革命從根本上改變了地球上各地區(qū)彼此隔絕的狀態(tài)。它迅速地擴(kuò)大了人類的活動范圍并加強(qiáng)各地之間的交往，為世界市場的形成提供了條件?；疖嚦霈F(xiàn)以后，英國掀起修建鐵路的熱潮，不到三十年的時間就修建了近萬千米的鐵路，把各個城市都連接起來。 (2)電力的廣泛應(yīng)用 第二次工業(yè)革命以電力的廣泛應(yīng)用為顯著特點(diǎn)。早在1831年，英國科學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，提出了發(fā)電機(jī)的理論基礎(chǔ)?？茖W(xué)家們根據(jù)這一發(fā)現(xiàn)，從19世紀(jì)六七十年代起對電作了深入的探索和研究，出現(xiàn)了一系列電氣發(fā)明。1866年德國人西門子制成發(fā)電機(jī)。19世紀(jì)70年代，實際可用的發(fā)電機(jī)問世。這一時期，能把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的電動機(jī)也被發(fā)明出來，電力開始用于帶動機(jī)器，成為補(bǔ)充和取代蒸汽動力的新能源。隨后，電燈、電車、電鉆、電焊等電氣產(chǎn)品如雨后春筍般地涌現(xiàn)出來。但是，要把電力應(yīng)用于生產(chǎn)，還必須解決遠(yuǎn)距離輸送問題。1882年，法國人德普勒發(fā)現(xiàn)了遠(yuǎn)距離送電的方法，美國科學(xué)家愛迪生建立了美國第一個火力發(fā)電站，把輸電線聯(lián)接成網(wǎng)絡(luò)。電力是一種優(yōu)良而價廉的新能源。它的廣泛應(yīng)用，推動了電力工業(yè)和電器制造業(yè)等一系列新興工業(yè)的迅速發(fā)展。人類歷史從“蒸汽時代”跨入了“電氣時代”。 (3)內(nèi)燃機(jī)的創(chuàng)制和使用 這是第二次工業(yè)革命時期應(yīng)用技術(shù)上的一個重大成就。19世紀(jì)80年代中期，德國發(fā)明家戴姆勒和卡爾·本茨提出了輕內(nèi)燃發(fā)動機(jī)的設(shè)計，這種發(fā)動機(jī)以汽油為燃料。90年代，德國工程師狄塞爾設(shè)計了一種效率較高的內(nèi)燃發(fā)動機(jī)，因它可以使用柴油作燃料，又名柴油機(jī)。內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明，一方面解決了交通工具的發(fā)動機(jī)問題，引起了交通運(yùn)輸領(lǐng)域的革命性變革。19世紀(jì)晚期，新型的交通工具--汽車出現(xiàn)了。80年代，德國人卡爾·本茨成功地制成了第一輛用汽油內(nèi)燃機(jī)驅(qū)動的汽車。1896年，美國人亨利·福特制造出他的第一輛四輪汽車。與此同時，許多國家都開始建立汽車工業(yè)。隨后，以內(nèi)燃機(jī)為動力的內(nèi)燃機(jī)車、遠(yuǎn)洋輪船、飛機(jī)等也不斷涌現(xiàn)出來。1903年，美國人萊特兄弟制造的飛機(jī)試飛成功，實現(xiàn)了人類翱翔天空的夢想，預(yù)告了交通運(yùn)輸新紀(jì)元的到來。另一方面，內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明推動了石油開采業(yè)的發(fā)展和石油化學(xué)工業(yè)的產(chǎn)生。石油也像電力一樣成為一種極為重要的新能源。1870年，全世界開采的石油只有80萬噸，到1900年猛增至2 000萬噸。 (4)化學(xué)工業(yè)的建立 化學(xué)工業(yè)是第二次工業(yè)革命時期出現(xiàn)的新興工業(yè)部門。在無機(jī)化學(xué)工業(yè)方面，19世紀(jì)60~70年代發(fā)明了以氨為媒介生產(chǎn)純堿和利用氧化氮為催化劑生產(chǎn)硫酸的新方法，使這兩種化學(xué)工業(yè)的基本原料的綜合利用得到迅速發(fā)展。有機(jī)化學(xué)工業(yè)也隨著煤焦油的綜合利用得到迅速發(fā)展。從80年代起，人們開始從煤焦油中提煉氨、苯、人造染料等。利用化學(xué)合成方法，美國人發(fā)明了塑料，法國人發(fā)明了人造纖維。化學(xué)工業(yè)的發(fā)展，極大地改變和豐富了人們的生活。 (5)“鋼鐵時代” 伴隨“電氣時代”而來的是“鋼鐵時代”。新的技術(shù)革命也推動了老工業(yè)部門的發(fā)展，最突出的是鋼鐵工業(yè)。19世紀(jì)上半葉，由于房屋結(jié)構(gòu)和鐵路的需要，熟鐵和鑄鐵的產(chǎn)量提高極快，但鋼的產(chǎn)量裹足不前。英國是當(dāng)時世界上鋼產(chǎn)量最多的國家，1850年年產(chǎn)量不過6萬噸，同年它的鐵產(chǎn)量卻達(dá)到250萬噸。由于冶煉工藝的限制，鋼產(chǎn)量不高，價格昂貴，其用途局限于工具和儀表。19世紀(jì)下半葉，由于西門子、托馬斯等人在鋼鐵冶煉技術(shù)方面的貢獻(xiàn)，鋼得以大量生產(chǎn)且質(zhì)量大幅度提高，因而逐漸代替熟鐵，作為機(jī)械制造、鐵路建設(shè)、房屋橋梁建筑等方面的新材料而風(fēng)行全球。鋼鐵工業(yè)的發(fā)展如日中天，導(dǎo)致重工業(yè)在工業(yè)中的比重直線上升，史稱“鋼鐵時代”。 教學(xué)建議:初中教材對于第二次工業(yè)革命的介紹僅限于“電力的廣泛應(yīng)用”和“內(nèi)燃機(jī)的創(chuàng)制和使用”。高中教學(xué)需使學(xué)生對第二次工業(yè)革命形成較全面的認(rèn)識。可以引導(dǎo)學(xué)生在回顧初中知識的基礎(chǔ)上，通過閱讀教材，提取有效信息，認(rèn)識第二次工業(yè)革命的成就。 第五目壟斷組織的出現(xiàn)。教材從主要介紹了在第二次工業(yè)革命之后，資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，生產(chǎn)和資本的高度集中產(chǎn)生了壟斷，以及壟斷的影響。 (1)第二次工業(yè)革命的特點(diǎn) 同第一次工業(yè)革命一樣，第二次工業(yè)革命促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展。但第二次工業(yè)革命同第一次工業(yè)革命相比，又具有一些新的特點(diǎn)。關(guān)于第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)，教材并未直接說明，可以請學(xué)生解答【探究學(xué)習(xí)總結(jié)】中“本課測評”的問題，引導(dǎo)學(xué)生從與科學(xué)技術(shù)結(jié)合的程度、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)側(cè)重以及廣度及深度等角度對兩次工業(yè)革命進(jìn)行對比，由此得出第二次工業(yè)革命的特點(diǎn):第一，第一次工業(yè)革命時期，許多技術(shù)發(fā)明都來源于工匠的實踐經(jīng)驗，這些工匠并不具備科學(xué)理論知識，因此，這一時期的科學(xué)和技術(shù)尚未真正結(jié)合。比如，珍妮紡紗機(jī)的發(fā)明者哈格里夫斯是個織工，水力紡紗機(jī)的發(fā)明者阿克萊特是個鐘表匠。第二次工業(yè)革命時期，由于自然科學(xué)的新發(fā)展，并開始同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合起來，使科學(xué)成為推動生產(chǎn)力發(fā)展的一個重要因素?？茖W(xué)和技術(shù)的結(jié)合，使第二次工業(yè)革命取得了巨大的成果。第二，第一次工業(yè)革命揭開了資本主義工業(yè)化的序幕，第二次工業(yè)革命則將工業(yè)化推進(jìn)到一個新階段。第一次工業(yè)革命中，工業(yè)化的重點(diǎn)是發(fā)展輕工業(yè)，主要任務(wù)是在以紡織工業(yè)為代表的輕工業(yè)部門中，用機(jī)器代替手工生產(chǎn)，實現(xiàn)了手工工場制度向工廠制的過渡。第二次工業(yè)革命中，工業(yè)化已經(jīng)發(fā)展到以重工業(yè)為重點(diǎn)的新階段，其主要任務(wù)是改造、擴(kuò)大和創(chuàng)新重工業(yè)的各個部門。第三，第一次工業(yè)革命首先發(fā)生在英國，重要的新機(jī)器和新生產(chǎn)方法主要是在英國發(fā)明的。在英國的帶動下，其他國家也開始了工業(yè)革命，但發(fā)展進(jìn)程相對緩慢。第二次工業(yè)革命則幾乎發(fā)生在幾個先進(jìn)的資本主義國家。這一時期，英國雖然仍有一些重要發(fā)明，但是，新的技術(shù)和發(fā)明已超出一國的范圍，其中有不少出現(xiàn)于德國、美國，其規(guī)模更加廣泛，發(fā)展也比較迅速。 (2)壟斷的產(chǎn)生 19世紀(jì)晚期，在第二次工業(yè)革命的影響下，資本主義經(jīng)濟(jì)開始發(fā)生重大的變化。這種變化主要表現(xiàn)為:一方面，科學(xué)技術(shù)的新成果被迅速應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)，大大促進(jìn)了生產(chǎn)的發(fā)展，使生產(chǎn)的規(guī)模越來越大，集中的程度越來越高;另一方面，在資本主義制度下，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和生產(chǎn)的發(fā)展，使大量的社會財富日益集中到少數(shù)大資本家手中。生產(chǎn)和資本的高度集中，產(chǎn)生了壟斷。 (3)“壟斷”的影響 19世紀(jì)晚期，第二次工業(yè)革命促進(jìn)了生產(chǎn)力的巨大發(fā)展，壟斷組織的出現(xiàn)正是生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果。它產(chǎn)生后，企業(yè)的規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，這自然會有利于勞動生產(chǎn)率的進(jìn)一步提高。同時，它也使技術(shù)發(fā)明和改進(jìn)的過程社會化了。資金雄厚的壟斷組織能夠提供條件，使科學(xué)技術(shù)研究能夠更大規(guī)模和更有組織有計劃地進(jìn)行，科技研究取得的新成果，也能夠較快地運(yùn)用于生產(chǎn)。托拉斯等高級形式壟斷組織的出現(xiàn)，更有利于改善企業(yè)經(jīng)營管理，降低生產(chǎn)成本，提高勞動生產(chǎn)率。這一切都為生產(chǎn)力的進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。所以，壟斷的出現(xiàn)，實際上是資本主義生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整。隨著資本主義經(jīng)濟(jì)實力的發(fā)展和增強(qiáng)，資本主義各國的壟斷資本家從控制國家經(jīng)濟(jì)命脈進(jìn)而控制國家政權(quán)，越來越多地干涉國家的政治、經(jīng)濟(jì)生活，以賺取日益增多的最大限度的利潤。隨著各國壟斷組織的出現(xiàn)，國內(nèi)市場也相對狹小，壟斷資本家極力到全球各地爭奪商品市場、原料產(chǎn)地和投資場所，在世界市場的激烈競爭中，形成了國際壟斷集團(tuán)。代表壟斷組織利益的資本主義國家加緊對外侵略擴(kuò)張，掀起瓜分世界的狂潮，到19世紀(jì)末，整個世界已被瓜分完畢。 教學(xué)建議:關(guān)于“壟斷組織的出現(xiàn)”，可以引導(dǎo)學(xué)生通過回答【探究學(xué)習(xí)總結(jié)】的問題，在解答問題的過程中完成學(xué)習(xí)。教學(xué)時可以首先讓學(xué)生結(jié)合初中所學(xué)知識，思考什么叫壟斷?什么是壟斷組織?壟斷組織--大企業(yè)之間為控制生產(chǎn)與市場以獲取更大利潤而結(jié)成的經(jīng)濟(jì)聯(lián)合體。這種控制是通過訂立各種協(xié)議規(guī)定價格、劃分市場、分配產(chǎn)量來達(dá)到目的的。然后再問壟斷是怎樣出現(xiàn)的?有何作用與影響?引入學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)建議，可指導(dǎo)學(xué)生從壟斷組織的出現(xiàn)原因來分析壟斷組織的影響。最好先讓學(xué)生分組討論“壟斷組織的出現(xiàn)有何影響?有人說壟斷加劇了競爭，是資本主義走向衰亡的表現(xiàn)，對此你有何評價?評價歷史事件的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)是什么?”這些問題，教師引導(dǎo)學(xué)生從不同角度去思考問題，也有利于培養(yǎng)學(xué)生辯證分析和看待歷史問題的能力。 第六目世界連成一體。教材從第二次工業(yè)革命的深度、廣度、提供的技術(shù)進(jìn)步和物質(zhì)手段等角度闡明了第二次工業(yè)革命對世界市場的進(jìn)一步發(fā)展、資本主義世界體系的最終形成所起的推動作用。 第二次工業(yè)革命在帶來各國民眾社會生活新變化的同時，也影響到全球人類共同體的面貌，其中之一便是極大地促進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)的整體化趨勢。第二次工業(yè)革命為資產(chǎn)階級“征服世界”提供了更加空前強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實力和物質(zhì)手段，成為將局部性的國際交流推進(jìn)到全球性的溝通，將分散的、局部性的世界變成互動的、聯(lián)成一體的整體性世界的根本動力。19世紀(jì)最后30年間，美國、德國、英國、法國、日本的經(jīng)濟(jì)有了飛速發(fā)展，世界工業(yè)總產(chǎn)量增長了兩倍以上。1870~1913年，世界貿(mào)易增長了3倍多。在生產(chǎn)力大發(fā)展的基礎(chǔ)上，生產(chǎn)的社會化程度獲得極大提高，國際分工向廣度和深度發(fā)展，國際間的聯(lián)系更趨密切。隨著資本主義由自由競爭階段發(fā)展到壟斷階段，壟斷資本確立了對世界的統(tǒng)治，資本輸出成為金融資本向全球擴(kuò)張的主要經(jīng)濟(jì)手段。相應(yīng)地，資本主義列強(qiáng)加快了瓜分和重新瓜分世界的步伐，直至最后將世界瓜分完畢。此時，國際分工達(dá)到“世界城市”和“世界農(nóng)村”的分離與對立的完成階段，形成日漸明朗的分工格局:糧食和原料的生產(chǎn)越來越集中于發(fā)展相對滯后的亞非拉第三世界國家，工業(yè)生產(chǎn)則集中于工業(yè)化程度高、科技先進(jìn)的歐美和日本諸國。于是，由少數(shù)金融寡頭壟斷的統(tǒng)一的世界資本主義經(jīng)濟(jì)最終形成，并且形成“中心一邊緣”的世界經(jīng)濟(jì)格局。19世紀(jì)末20世紀(jì)初，資本主義的世界體系最終建立。 建議組織學(xué)生討論“第二次工業(yè)革命”與“世界市場的最終形成”之間的關(guān)系。請學(xué)生思考:所謂“世界市場”的概念是什么?它需要什么條件?(世界市場在廣義上指的是國際間商品交換關(guān)系的總合，它的出現(xiàn)，需要物質(zhì)基礎(chǔ)和技術(shù)條件。)從而引導(dǎo)學(xué)生明確兩次工業(yè)革命對于世界市場的形成、發(fā)展的推動作用。 三、教學(xué)設(shè)計與案例 1.教學(xué)設(shè)計 本課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實意義極大，實施教學(xué)時建議根據(jù)學(xué)生的實際情況適當(dāng)組織討論，使學(xué)生對本課的學(xué)習(xí)更加深入。 首先引導(dǎo)學(xué)生回顧新航路的開辟以及西歐的殖民擴(kuò)張，指出世界在15、16世紀(jì)時進(jìn)入了歷史的轉(zhuǎn)折時期。到18世紀(jì)中葉，這個變化更加明顯。讓學(xué)生觀察《手工工場》、《蒸汽工廠》和《普魯士紡織工廠》，提取有效信息，以提問引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)。 第一目“珍妮機(jī)的問世”與第二目“‘蒸汽時代’的來臨”構(gòu)成了完整的英國工業(yè)革命歷史進(jìn)程。首先向?qū)W生介紹工業(yè)革命前英國的基本概況，重點(diǎn)說明圈地運(yùn)動、工場手工業(yè)的發(fā)展以及海外市場的需求，引導(dǎo)學(xué)生歸納出英國工業(yè)革命的歷史條件。接著要求學(xué)生通過閱讀、討論，自行歸納英國工業(yè)革命的主要發(fā)明成就和歷史進(jìn)程。要求學(xué)生回答【學(xué)思之窗】的問題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識工廠制的重要意義。 第三目“世界市場的形成”，是本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。教師可以提出系列問題，讓學(xué)生在探討歷史問題過程中，理解工業(yè)革命的影響。世界市場開始形成于什么事件后?第一次工業(yè)革命對世界市場的形成起了什么作用?怎樣促成了世界市場的形成?世界市場的形成有何表現(xiàn)?如何分工?指導(dǎo)學(xué)生看教科書中《19世紀(jì)晚期英國海外貿(mào)易圖》，回答圖中內(nèi)容反映了什么現(xiàn)象?說明的本質(zhì)問題是什么?英國為什么能夠成為貿(mào)易的中心?圖中反映了英國海外貿(mào)易范圍廣，說明英國已成為世界工廠。因為英國較早開始工業(yè)革命，最先成為工業(yè)國，是最發(fā)達(dá)的資本主義國家。指導(dǎo)學(xué)生思考【學(xué)思之窗】的問題，通過回答這個問題，深刻理解本目內(nèi)容。 第四目“人類邁入‘電氣時代’”介紹了第二次工業(yè)革命的發(fā)生以及主要成就。要求學(xué)生通過閱讀教材以及觀察關(guān)于第二次工業(yè)革命主要發(fā)明的插圖，歸納出第二次工業(yè)革命出現(xiàn)的時間以及各項成就。通過“第二次工業(yè)革命的發(fā)生與第一次工業(yè)革命有沒有關(guān)系?”的問題引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識科學(xué)、技術(shù)、生產(chǎn)之間的關(guān)系:技術(shù)的進(jìn)步帶動了生產(chǎn)的發(fā)展，從而促進(jìn)了科學(xué)的繁榮;科學(xué)的繁榮又促進(jìn)了技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，帶來了生產(chǎn)力的巨大飛躍。 關(guān)于第五目“壟斷組織的出現(xiàn)”，可以先向?qū)W生解釋“壟斷”的概念，再要求學(xué)生閱讀教材，解答【探究學(xué)習(xí)總結(jié)】中“本課測評”的第3題。在問題的解答過程中認(rèn)識壟斷組織出現(xiàn)的原因和影響。 關(guān)于第六目“世界連成一體”。教師提出問題，學(xué)生閱讀教科書，師生共同解決。第二次工業(yè)革命后世界市場有何新發(fā)展?為什么?讓學(xué)生了解世界市場有了進(jìn)一步發(fā)展。這是第二次工業(yè)革命帶來的工業(yè)的發(fā)展與交通通訊手段使之然。最后請學(xué)生思考世界怎樣從分散、孤立狀態(tài)連成一體的?大體經(jīng)過了哪幾個階段?在世界連成一體的過程中，有哪些因素起了關(guān)鍵作用?以此作為本課的小結(jié)，也是對本單元的總結(jié)。 2.教學(xué)案例 案例一 在學(xué)習(xí)“棉紡織業(yè)中的機(jī)器發(fā)明”時，可以這樣導(dǎo)入: 歷時將近100年的英國工業(yè)革命，是人類歷史上的第一次。棉紡織工業(yè)首先實現(xiàn)機(jī)械化進(jìn)程中的突破，然后帶動其他密切相關(guān)行業(yè)、部門緊跟而上。技術(shù)革新連鎖反應(yīng)的圈子不斷擴(kuò)大，環(huán)環(huán)相扣，每個環(huán)節(jié)的進(jìn)展和突破又都為其前后環(huán)節(jié)新一輪突破創(chuàng)造條件。如此，從“傳動”到“互動”，最后，幾乎整個國民經(jīng)濟(jì)的所有行業(yè)和部門都被動員、投入到技術(shù)革新和生產(chǎn)革命運(yùn)動中。領(lǐng)先工業(yè)部門的資金積累，流入后發(fā)展部門，為其注入活力。就整個國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展而言，生產(chǎn)機(jī)械化水平不斷提高，經(jīng)濟(jì)增長持續(xù)不斷。 案例二 在學(xué)習(xí)第二次工業(yè)革命興起的歷史條件時，可以這樣導(dǎo)入: 如同一個世紀(jì)以前的第一次工業(yè)革命一樣，19世紀(jì)下半葉的第二次工業(yè)革命也是人類社會科學(xué)、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、政治發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，它的興起有著深刻的歷史根源:首先，19世紀(jì)50、60年代，資本主義生產(chǎn)方式在歐美主要資本主義國家確立下來。統(tǒng)治地位得以穩(wěn)固的資產(chǎn)階級，反過來又充分利用國家政權(quán)的力量，推行有利于資本主義發(fā)展的各項政策，為資本主義經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展提供了良好的政治環(huán)境。其次，電磁理論的日臻完善、金屬冶煉工藝的創(chuàng)新以及精煉石油工藝的采用等科學(xué)上突破和技術(shù)上的創(chuàng)新，為新的工業(yè)革命的形成起了直接的推動作用。最后，第一次工業(yè)革命使歐美主要資本主義國家實現(xiàn)了初步的工業(yè)化，促進(jìn)了世界市場的初步形成，為資本的國際化準(zhǔn)備了條件;大量積累的資本為工業(yè)集中和資本集中奠定了雄厚的基礎(chǔ)，也為新工業(yè)部門的創(chuàng)建和崛起提供了資本?？傊?9世紀(jì)下半葉，歐美主要資本主義國家都在不同程度上具備了開展新工業(yè)革命的基本條件，其中尤以美國和德國最為充分。 四、問題解答 【學(xué)思之窗】 1.你能說出手工工場和機(jī)器生產(chǎn)有什么相同和不同之處嗎? 解題關(guān)鍵:尋找可比點(diǎn)，抓住是手工操作還是機(jī)器生產(chǎn)，兩者都有工人勞動，雇傭關(guān)系。 思路引領(lǐng):生產(chǎn)技術(shù)、管理組織、生產(chǎn)規(guī)模。 答案提示:相同:都是具有資本主義生產(chǎn)關(guān)系性質(zhì)的生產(chǎn)形式，都屬于資本主義經(jīng)營方式的范疇。不同:在手工工場里生產(chǎn)仍以手工技術(shù)和手工勞動進(jìn)行，而機(jī)器生產(chǎn)是使用機(jī)械化勞動;規(guī)模不同，通常，手工工場的規(guī)模要小于機(jī)器生產(chǎn);手工工場是大機(jī)器生產(chǎn)的過渡形式。 2.“一位著名的美國史學(xué)家說:19世紀(jì)歐洲對世界的支配與其說是以其他任何一種手段或力量為基礎(chǔ)，不如說是以蒸汽機(jī)為基礎(chǔ)?！闭埬阏?wù)剬@句話的理解。 解題關(guān)鍵:蒸汽機(jī)在工業(yè)革命中的決定性作用 思路引領(lǐng):蒸汽機(jī)的發(fā)明與使用怎樣推動了歐洲的發(fā)展，確立了歐洲對世界的統(tǒng)治地位。 答案提示:蒸汽機(jī)的發(fā)明結(jié)束了人類對畜力、風(fēng)力和水力的依賴。它提供了治理和利用熱能、為機(jī)械供給推動力的手段，使工業(yè)生產(chǎn)進(jìn)入了機(jī)器大生產(chǎn)時期，資產(chǎn)階級為了尋找商品的傾銷市場和原料產(chǎn)地，加緊了殖民擴(kuò)張的步伐。蒸汽機(jī)車和輪船的出現(xiàn)，使世界各地的聯(lián)系更加緊密。蒸汽機(jī)用于交通運(yùn)輸方面的成就，使人類征服了時間和空間，為歐洲支配世界提供了條件。資產(chǎn)階級開拓了世界市場，開始確立對世界的統(tǒng)治。 【探究性學(xué)習(xí)總結(jié)】 本課測評 1.什么是工業(yè)革命，它是怎樣發(fā)生與發(fā)展的? 解題關(guān)鍵:工業(yè)革命的發(fā)生的原因和條件 思路引領(lǐng):工業(yè)革命的起止時間、標(biāo)志、發(fā)展線索 答案提示:工業(yè)革命指的是以手工技術(shù)為基礎(chǔ)的資本主義工場手工業(yè)過渡到采用機(jī)器的資本主義工廠制度的過程。工業(yè)革命在18世紀(jì)60年代發(fā)生于英國，首先從紡織業(yè)開始，80年代因蒸汽機(jī)的發(fā)明和使用得到進(jìn)一步發(fā)展，遍及化學(xué)、采掘、冶金、機(jī)器制造等部門。繼英國之后，到19世紀(jì)，法、德、美等國也相繼完成了工業(yè)革命。 2.想一想，工業(yè)革命產(chǎn)生了哪些影響，為什么說工業(yè)革命促成了世界市場的最終形成? 解題關(guān)鍵:工業(yè)革命的影響 思路引領(lǐng):社會生產(chǎn)力的提高;社會的變革以及資本主義對殖民地的需求 答案提示:工業(yè)革命大幅度地提高了社會生產(chǎn)力，豐富了人們的物質(zhì)生活;引起了資本主義國家的社會變革，資產(chǎn)階級隨著經(jīng)濟(jì)實力的迅速增長，逐漸戰(zhàn)勝封建勢力，掌握了政權(quán)，無產(chǎn)階級要改變自己受剝削、受壓迫的命運(yùn)，與資產(chǎn)階級的矛盾日益突出;密切了世界各地的聯(lián)系，使世界形成一個有機(jī)的整體。 工業(yè)革命帶來的機(jī)器大工業(yè)為把國際間的交流推向全球化提供了必要的條件，為全球各地區(qū)、各國和各民族的溝通和未來全球一體化奠定了初步的基礎(chǔ)。工業(yè)革命為推動國際交流提供了技術(shù)和經(jīng)濟(jì)條件。第一次工業(yè)革命期間蒸汽機(jī)的發(fā)明，汽船的航運(yùn)、鐵路的暢通，是國家間、民族間交流所不可或缺的基本技術(shù)條件。更為重要的是，它為國際交流提供了經(jīng)濟(jì)前提。隨著機(jī)器大生產(chǎn)取代手工勞動，資本主義商品經(jīng)濟(jì)獲得迅猛發(fā)展，廉價的、新奇的、優(yōu)質(zhì)的商品成為打開別國門戶、換回工業(yè)原料的利炮，由此初步形成了世界市場，并為最終形成世界經(jīng)濟(jì)打下了基礎(chǔ)。 3.資本主義發(fā)展過程中為什么會出現(xiàn)壟斷，你怎樣評價它? 解題關(guān)鍵:壟斷出現(xiàn)的原因;辯證地看待歷史事件;以生產(chǎn)力的發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)。 思路引領(lǐng):第二次工業(yè)革命后資本和生產(chǎn)的集中和壟斷的影響 答案提示:壟斷指的是資本主義大企業(yè)間為了獨(dú)占生產(chǎn)和市場，以攫取高額利潤而聯(lián)合組成的壟斷經(jīng)濟(jì)同盟，是資本主義生產(chǎn)關(guān)系的新形式。在第二次工業(yè)革命的推動下，工業(yè)生產(chǎn)迅速發(fā)展，不僅使企業(yè)的規(guī)模越來越大，而且使資本與生產(chǎn)越來越集中到少數(shù)大資本家手中，這是資本主義生產(chǎn)發(fā)展的一種內(nèi)在要求。生產(chǎn)和資本的高度集中，為少數(shù)大資本家壟斷市場、抬高價格、攫取高額利潤創(chuàng)造了條件。大企業(yè)為了避免因競爭帶來的損失和破壞，互相妥協(xié)，通過聯(lián)合，保證相互的既得利益，并防止新的競爭對手躋身其中。當(dāng)少數(shù)大企業(yè)聯(lián)合起來，通過訂立各種協(xié)議來規(guī)定價格、劃分市場、分配產(chǎn)量的時候，壟斷就形成了。建立高級形式的壟斷組織，在某種程度上將原有的企業(yè)之間的外部關(guān)系轉(zhuǎn)化為企業(yè)內(nèi)部的關(guān)系，從而達(dá)到進(jìn)一步降低成本、提高質(zhì)量和勞動生產(chǎn)率的目的，既約束了大企業(yè)之間的競爭，也限制了其他企業(yè)同壟斷企業(yè)之間的競爭。但另一方面，壟斷勢必降低廣大居民的生活水平，更加推動了資本主義國家的殖民擴(kuò)張，導(dǎo)致資本主義國家之間的爭霸，也就不可避免地導(dǎo)致戰(zhàn)爭。 4.第二次工業(yè)革命和第一次工業(yè)革命有什么相同和不同之處? 解題關(guān)鍵:兩次工業(yè)的對比 思路引領(lǐng):生產(chǎn)關(guān)系的深刻變化;與科學(xué)技術(shù)結(jié)合的程度;產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu);廣度及深度。 答案提示:兩次工業(yè)革命都帶來了生產(chǎn)關(guān)系的深刻變化:第一次工業(yè)革命確立了現(xiàn)代工廠制，第二次工業(yè)革命確立了公司制、壟斷制。同時。兩次工業(yè)革命在很多方面也形成了鮮明的對比:前者以蒸汽機(jī)的發(fā)明應(yīng)用為標(biāo)志，后者以電力、電動機(jī)和內(nèi)燃機(jī)為標(biāo)志;前者局限于輕工業(yè)領(lǐng)域，后者以重工業(yè)部門為主體;前者代表性的產(chǎn)業(yè)是紡織業(yè)，脫胎于傳統(tǒng)的手工業(yè)行業(yè)，后者代表性的產(chǎn)業(yè)是以科學(xué)技術(shù)為本的新興產(chǎn)業(yè)部門，如電氣、電機(jī)制造、鋼鐵、汽車、化工等;前者局限于少數(shù)國家，持續(xù)時間長，進(jìn)展緩慢，后者幾乎同時在歐美諸國展開，見效快;前者開辟的是“紡織時代”和“蒸汽時代”，后者迎來的則是“電氣時代”和“鋼鐵時代”。