提10個(gè)問(wèn)題
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時(shí)間:2024-08-17 12:31:40
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提10個(gè)問(wèn)題【專(zhuān)家解說(shuō)】:1.領(lǐng)悟抒情主人公所表達(dá)的思想感情;2.理解本文的象征手法,修辭手法;3.體驗(yàn)悲壯、慷慨、激昂的語(yǔ)言的感染力。一、基礎(chǔ)部分1.下列加點(diǎn)的字讀音有誤的一項(xiàng)是
【專(zhuān)家解說(shuō)】:1.領(lǐng)悟抒情主人公所表達(dá)的思想感情;
2.理解本文的象征手法,修辭手法;
3.體驗(yàn)悲壯、慷慨、激昂的語(yǔ)言的感染力。
一、基礎(chǔ)部分
1.下列加點(diǎn)的字讀音有誤的一項(xiàng)是( )
A.頸項(xiàng)(jǐnɡ) 腳鐐(liào)
B.睥睨(pì nì) 稽首(qí)
C.劈開(kāi)(pì) 鞭撻(dà)
D.懺悔(chàn) 虐待(nüè)
2.下列句子中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A.光明呀,我景仰你,我景仰你。
B.你坐在那馬上私毫也不能馳聘。
C.我看見(jiàn)你挺身而出,指天畫(huà)地有所爭(zhēng)論。
D.我們只有雷霆,只有閃電,只有風(fēng)暴。
3.指出下列句子所用的修辭方法。
(1)風(fēng),你咆哮吧!咆哮吧!盡力地咆哮吧?。?)
(2)電!你這宇宙最犀利的劍呀?。?)
(3)你,你這土偶木梗,你這沒(méi)心肝的,沒(méi)靈魂的,我要把你燒毀,燒毀。( )
(4)你,你東君,你是什么個(gè)東君?( )
4.本文選自歷史劇《屈原》,屈原是我國(guó)最_______的大詩(shī)人,是第一個(gè)_________、_________詩(shī)人,代表作有_________、_________、_________、_________等。作者_(dá)______,是進(jìn)步文化界的_______、_______、_______,其歷史劇有_______、_______、_______、_______、_______、_______。
閱讀下文,回答5~8題。
風(fēng)!你咆哮吧!咆哮吧!盡力地咆哮吧!在這暗無(wú)天日的時(shí)候,一切都睡著了,都沉在夢(mèng)里,都死了的時(shí)候,正是應(yīng)該你咆哮的時(shí)候,應(yīng)該你盡力咆哮的時(shí)候!
盡管你是怎樣的咆哮,你也不能把他們從夢(mèng)中叫醒,不能把死了的吹活轉(zhuǎn)來(lái),不能吹掉這比鐵還沉重的眼前的黑暗,但你至少可以吹走一些灰塵,吹走一些沙石,至少可以吹動(dòng)一些花草樹(shù)木。你可以使那洞庭湖,使那長(zhǎng)江,使那東海,為你翻波涌浪,和你一同地大聲咆哮??!
……
雷!你那轟隆隆的,是你車(chē)輪子滾動(dòng)的聲音?你把我載著拖到洞庭湖的邊上去,拖到長(zhǎng)江的邊上去,拖到東海的邊上去呀!我要看那滾滾的波濤,我要聽(tīng)那鞺鞺鞳鞳的咆哮,我要飄流到那沒(méi)有陰謀、沒(méi)有污穢、沒(méi)有自私自利的沒(méi)有人的小島上去呀!我要和著你,和著你的聲音,和著那茫茫的大海,一同跳進(jìn)那沒(méi)有邊際的沒(méi)有限制的自由里去!
啊,電!你這宇宙中最犀利的劍呀!我的長(zhǎng)劍是被人拔去了,但是你,你能拔去我有形的長(zhǎng)劍,你不能拔去我無(wú)形的長(zhǎng)劍呀。電,你這宇宙中的劍,也正是,我心中的劍。你劈吧,劈吧,劈吧!把這比鐵還堅(jiān)固的黑暗,劈開(kāi),劈開(kāi),劈開(kāi)!雖然你劈它如同劈水一樣,你抽掉了,它又合攏了來(lái),但至少你能使那光明得到暫時(shí)的一瞬的顯現(xiàn),哦,那多么燦爛的,多么眩目的光明呀!
5.本文段大量運(yùn)用修辭格,有什么表達(dá)效果?試舉例分析。
6.風(fēng)、雷、電象征什么?洞庭湖、東海、長(zhǎng)江象征什么?
7.結(jié)合課本第68頁(yè)關(guān)于《屈原》第五幕的簡(jiǎn)介進(jìn)行聯(lián)想和想象描寫(xiě)屈原吟詠《雷電頌》時(shí)的環(huán)境。
8.概括文段的中心意思。
答案補(bǔ)充
參考答案:
1.C(pī tà) 2.B(絲 騁)
3.(1)擬人、呼告、排比
(2)比喻
(3)反復(fù)、排比
(4)排比、反問(wèn)
4.早 愛(ài)國(guó)主義 浪漫主義 《離騷》 《九歌》 《九章》 《天問(wèn)》 郭沫若 旗手 詩(shī)人 歷史學(xué)家 《棠棣之花》 《屈原》 《虎符》《高漸離》 《孔雀膽》 《南冠草》
5.“風(fēng),你咆哮吧!咆哮吧!”運(yùn)用擬人、呼告歌頌了風(fēng)?!澳悖銝|君,你是什么個(gè)東君?”運(yùn)用呼告、反問(wèn)、排比,無(wú)比憤怒地斥責(zé)惡神。這些修辭格的運(yùn)用有力地表達(dá)了愛(ài)憎感情,增強(qiáng)了語(yǔ)句的氣勢(shì)和表達(dá)效果。
6.風(fēng)、雷、電象征人世間追求正義、光明的變革力量;洞庭湖、東海、長(zhǎng)江象征人民 群眾。
7.答案要點(diǎn):①午夜已經(jīng)過(guò)去,黎明尚未到來(lái);②鄭詹尹準(zhǔn)備執(zhí)行南后毒死屈原、縱火焚尸的密令;
③東皇太一廟神像林立,陰森恐怖;④雷電交加,狂風(fēng)大作;⑤屈原的肉體和精神受到嚴(yán)重傷害,光明與黑暗在殊死搏斗。
8.詩(shī)人呼喚與歌頌風(fēng)雷電這些偉大的自然力,表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)黑暗世界的強(qiáng)烈憤怒和摧毀黑暗的熱望,也表達(dá)了詩(shī)人對(duì)光明未來(lái)的熱烈追求。
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