2007年江蘇省連云港市中考題答案

【專家解說】：2007年江蘇省連云港市中考語文試卷 一、積累•運用(30分) 1.閱讀下面一段文字，回答問題。(7分) “在天一方，在海一方，在這片海天相接的地方；在天一方，在海一方，這就是我們的連云港?！胶衙?，水天澄凈，港城的風光讓港城人如此沉醉，讓聽聞者無限神往。山與海相連，矗立起港城人傲岸的脊粱； 。走進這火紅的六月，讓我們用明晰的眼，用沸騰的心，用靈智慧的筆，去細細觀察，去真切感受，去熱情嘔歌……“家在港城山海間”大型寫作征文活動的大幕拉開了！ (1)上面這段文字中有兩個錯別字，請找出來并加以改。(2分) (2)請仿照劃線的句子。聯(lián)系前文，在橫線上續(xù)寫一句話。(2分) (3)假如在這次征文活動中，你的參賽作品獲得了大賽的一等獎，組委會請你在頒獎大會上發(fā)表一段簡短的獲獎感言(不超過50字)。請你擬寫一下。(3分) 2.在下列各小題的橫線上寫出相應的詩文名句或作家、作品。(10分) ①萬里赴戎機， ▲ 。 (《木蘭詩》) ② ▲ ，禪房花木深。 (常建《題破山寺后禪院》) ③ ▲ ，甲光向日金鱗開。( ▲ 《雁門太守行》) ④ ▲ ，似曾相識燕歸來，小園香徑獨徘徊。 (晏殊《 ▲ 》) ⑤《愛蓮說》中從生長環(huán)境的角度描寫蓮品質高潔質樸的句子是：“予獨愛蓮之 ▲ ， ▲ ?！?⑥宋代詩人常寫一些哲理詩。如王安石《登飛來峰》中“ ▲ ，自緣身在最高層”、 朱熹《春日》中“等閑識得東風面， ▲ ”這樣的詩句中就包含著豐富的哲理。 3.下列句子中的空缺處依次填入的詞語，最恰當?shù)囊豁検?3分) ①貝聿銘不僅是杰出的建筑科學家， 更是極其理想化的建筑藝術家，善于把古代傳統(tǒng)的建筑藝術和現(xiàn)代的最新技術熔于一爐， ▲ 創(chuàng)造出了自己獨特的風格。 ②父母因外出務工或者其他原因不能履行對未成年人監(jiān)護職責的，應當 ▲ 有監(jiān)護能 力的其他成年人代為監(jiān)護。 ③車廂里鬧哄哄的，一個少女躲在車廂的一角， ▲ 地讀著一本書。她讀得那么專心，還不時地往隨身攜帶的一個小本子上記著什么。 ④1947年，經馮卡門推薦，錢學森成了加州工學院最年輕的 ▲ 教授。 A.進而 委托 津津有味 終身 B.從而 委派 全神貫注 終生 C.進而 委派 津津有味 終生 D.從而 委托 全神貫注 終身 4.下面語段中畫線的句子有3處表達錯誤，請把它們找出來，并加以改正。(3分) 5月24日，我國三十多位著名院士齊聚港城，參加“科學與中國”院士連云港行活動。①不僅院士們送來了最新的科技理念，而且還帶來了最新的科研成果。②在昨天舉行的科技論壇上，院士和專家主要就硅產業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新，進行了專題發(fā)言。③來自中國科學院半導體研究所的王占國院士，就半導體太陽能電池的研發(fā)，發(fā)表了自己的最新成果。④通過這些在全國領先的科技成果的應用，將會有效地擴大我市新能源的產業(yè)化規(guī)模。 5.我國古典名著《水滸傳》塑造了許多栩栩如生的人物形象，十分生動地描寫了被壓迫者先后走向造反之路的過程，歌頌了他們的反抗精神和正義行動。請圍繞以下五位梁山好漢：魯智深，武松、林沖、花榮、戴宗，回答問題。(3分) (1)請選擇其中的兩位人物，說出他們走上梁山的原因。 (2分) (2)《水滸傳》中一百零八位好漢，人人都有一個形象的綽號。請在上面給出的人物中選擇一位，說出他的綽號及綽號的由來。(1分) 6.下面北京2008年奧運會的部分標志、實物圖片及簡要文字說明，請你認真研讀和探究，從中提取出這些標志和實物的共同特征及具體表現(xiàn)。(4分) 北京2008年奧運會會徽由印形部分、Beijing 2008”字樣和奧林匹克五環(huán)組成。印形圖案好似一個北京的“京”字,又像一個舞動的人型,瀟灑飄逸,充滿張力。 北京2008年奧運會體育圖標以篆字筆畫為基本形式,融合了中國古代甲骨文、金文等文字的象形意趣和現(xiàn)代圖形的簡化特征，符合體育圖標易識別、易記憶、易使用的要求。 北京奧運會火炬長72厘米,重985克,燃燒時間15分鐘, 火焰高度25至30厘米。整個火炬高雅華麗、內涵厚重，融入了祥云、漆紅、紙卷軸等中國元素。 北京2008年奧運會火炬接力標志設計靈感來源于“火鳳凰”的概念,主體是兩個人共擎奧運圣火奔跑的形象。鳳凰是中國古代傳說中的鳥中之王,是吉祥永生的代表,高貴美好的象征。 二、理解•感悟（60分) (一)詩歌鑒賞(4分) 7.閱讀下面一首詩，回答問題。(4分) 登岳陽樓 杜甫 昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。 親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關山北，憑軒涕泗流。 (1)請用自己的語言描述一下本詩頷聯(lián)所寫的景象。(2分) (2)全詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？(2分) (二)閱讀下面的文言文語段，完成8～12題。(15分) 孟浩然，字浩然，裹州襄陽人。少好節(jié)義，喜振人患難，隱鹿門山。年四十，乃游京師。嘗于太學賦詩，一座嗟伏，無敢抗。張九齡、王維雅稱道之。維私邀入內署，俄而玄宗至，浩然匿床下，維以實對，帝喜曰：“朕聞其人而未見也，何懼而匿？”詔浩然出。帝問其詩，浩然再拜，自誦所為，至“不才明主棄”之句，帝曰：“卿不求仕，而朕未嘗棄卿，奈何誣我？”因放還。采訪使韓朝宗的浩然偕至京師，欲薦諸朝。會故人至，劇飲歡甚。或曰：“君與韓公有期。”浩然叱曰：“業(yè)已飲，遑恤他!”卒不赴。朝宗怒，辭行，浩然不悔也。張九齡為荊州，辟置于府，府罷。開元末，病疽背卒。 (選自《新唐書》) 8.解釋下列句子中加點的字。(2分) (1)何懼而匿 (2)浩然再拜 (3)采訪使韓朝宗約浩然偕至京師 (4)欲薦諸朝 9.下列各組句子中加點詞語的意義和用法相同的一項是(0分) A.卒不赴／卒中往往語，皆指目陳勝 B.維以實對／當窗理云鬢，對鏡帖花黃 C.朝宗怒，辭行／停數(shù)日，辭上 D.君與韓公有期／會天大雨，道不通，度已失期 10.下列句子中加點詞語用法與“朕聞其人而未見也”中的“而”相同的一項是 (3分) A.黑質而白章 B.啟窗而觀，雕欄相望焉 B.年且九十，面山而居 D.先帝刨業(yè)未半而中道崩殂 11.翻譯文中劃線的句子。(4分) (1) 卿不求仕，而朕未嘗棄卿，奈何誣我。 (2)會故人至，劇飲歡甚。 12. 孟浩然是唐代著名的水田園詩人，但一生仕途坎坷。從全文看，他仕途坎坷的原因有哪些？(3分) (三)閱讀下面的文段，完成13～15題。(9分) 獨處與思考 石慶華 獨處，是人的一種生存能力。缺乏獨處能力的人，歸根到底是缺乏思考的內在需求。一個人如果不能在獨處中靜心思考，則是殘缺的人生。有位西方哲人極而言之：“對無知的人來說，閑暇是人的一種死亡，是活著的墳墓。” 有人說：孤獨是蚌病成珠。忍耐痛苦的結果是得到那顆美麗絕倫的珍珠。但獨處并不意味著孤獨。相反，樂于獨處的人把獨處看成是難得的享受。獨處，最有利于想像力的發(fā)揮。獨對自然，心靈會像宇宙一樣深邃；獨觀書籍，思想會像電波一樣通達古今；獨賞音樂，情緒會像雪蓮一樣玉潔冰清；獨坐靜思，自我會像大山一樣堅實穩(wěn)固。 一個人獨處，擁有一片靜謐的空間，真正地享受一下獨處的時光，徹底地忘掉一切煩惱和久積心頭的憂郁，清心寡欲，逍遙自在，感受自我，靜思內省，清除靈魂中的污垢，讓靈魂徹底凈化。這樣的獨處又有什么不好呢?生活中有詩情畫意，有如音樂般優(yōu)美的旋律，但同時也有丑惡與猙獰。正因如此，才有人選擇獨處。獨處是一種心態(tài)，一種性情，一種意愿。 沒有獨處，就沒有思考；沒有思考，就沒有領悟；沒有領悟，哪來思想火花。人人都有思考的潛能，但思考并非像心潮那樣說來就來。思考需要寧靜的處所和精心的孕育。沒有思考的愿望，沒有靈魂的渴求，不是真正意義上的人的生活，思考是生命的高級形式。盧梭說：“沉思的人，乃是一種變了質的動物。”人類與動物的區(qū)別就在于人類會思考。愛默生說：“世人最艱巨的使命是什么?思考?！敝挥袠酚讵毺幍娜耍讵毺幹杏^察、分析、思考，才能有獨到的見解，對生活有獨特的領悟，從而擁有一顆自由的心靈。 () 13.“對無知的人來說，閑暇是人的一種死亡，是活著的墳墓?！边@句話的含義是什么？(3分) 14.作者為什么說“沒有獨處，就沒有思考”？(3分) 15.“有人說：孤獨是蚌病成珠。忍耐痛苦的結果是得到那顆美麗絕倫的珍珠?！蹦阏J同這個說法嗎？為什么？(3分) （四）閱讀下面文字，完成16～19題（13分） 海底也有淡水 開發(fā)新水源,是解決水危機的一個重要途徑。面對咸苦浩翰的大海,人們在望洋興嘆之余,肯定不止一次地幻想過:海中有沒有淡水?能不能像鉆探石油那樣從海底下鉆出淡水來? 目前，科學家們已在海底發(fā)現(xiàn)了甘甜的淡水，而且數(shù)量驚人。例如，在希臘東南面的愛琴海海底有一處涌泉，一晝夜能流出100萬立方米淡水。人們將泉水與海水分開，用冰凍水灌溉3萬公頃的土地。近年來，俄羅斯海洋學家探測表明，大洋底部淡水資源很豐富，其蘊藏量約占海水總量的1/5。在美國佛羅里達州和古巴之間，海面上有一個直徑30米的淡水區(qū)，水色、溫度與周圍海水皆異，人稱“淡水井”。在我國福建省古雷半島東邊有個萊嶼，距該島500米的海面上也有一個淡水區(qū)，叫“玉帶泉”。上述幾例都是海底噴泉，因離岸不遠海底的含水構造都是和陸地含水構造相連的，噴出的淡水由陸地予以補給。由于地下水露頭很低，在海面以下，水頭壓力也是很大的。除此之外，在海底海相與陸相交互地層中，陸相地層也有淡水層保存，它們一般與陸地含水構造不連通，也沒有露頭，成為封存的“化石淡水”。 海底的淡水是從何處來的呢？各國科學家經過艱辛探索，提出了不少理論。滲透理論認為，海底的淡水來自陸地。海洋每年有33萬立方千米的海水被蒸騰，化為雨雪降到陸地上之后，一部分滲入地下，遇到不透水的巖層，便形成了蓄水層。如果這蓄水層靠近大海，淡水就有可能透過海岸流入海底的巖層中。 凝聚理論認為，地面上的淡水滲入海底只能達到一定界限，但實際上在這一界限以下仍有淡水，顯然這些淡水不是來自陸地。海底的有些淡水是那里空氣中的水蒸氣凝聚而成的。 巖漿理論認為，地球深處存在著放氣帶，那里釋放出數(shù)量驚人的氣體，其中有大量的氧氣和氫氣，它們相互結合便形成了巖漿水。 沉降理論則認為，地下水的起源與海底沉積物的沉積過程相聯(lián)系。海水中攜帶的大量泥沙，一層層地沉積在海底，下層的沉積物在重力的作用下，把水分擠出來；被擠壓的水又隨沉積物的下降，被帶入地層深處，形成了地下水。 不管哪一種理論更符合實際，但在海底有藏量豐富的淡水，這是不爭的事實。科學家們設想，有朝一日將在海上建成淡水廠，用鉆機像鉆石油一樣鉆淡水。 （選自《百科知識》，有刪節(jié)） 16.通讀全文，說說文章圍繞“海底也有淡水”說明了哪些內容？(4分) 17.海底噴泉是如何形成的？(3分) 18.文中提到了三種關于海底淡水來源的理論，請任選一種，用簡潔的語言概括（不超過20字）。(3分) 19．在開發(fā)海底淡水的過程中，從環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的角度，你認為應該注意哪些問題？請分條敘述，至少寫出3條。(3分) （五）閱讀下面一篇文章，完成20～24題（19分） 心泉 張佐香 ①初讀王維的《山居秋暝》時，我浸在晶瑩的碎得滿地的月光中，尋找“清泉石上流”的意境，凝神傾聽清澈的聲音潺潺地淌過石頭，然后又隱隱約約地流向遠方。從此，這一澗清泉，便在我生命的最深處。 ②泉是古詩文中極富韻致的意象。漫步在唐詩宋詞明清小品里，耳畔不時傳來冷冷的泉聲，眼前晃動的是一溪甘冽鮮潔的清泉，以及觀泉、聽泉者的身影。這身影，雜夾著青石、鳥影、梅枝，摻和些月光、清風、松色。 ③我曾許多次在旅途中邂逅泉，泉水像那些綠色透明的藤蔓，不時地從腳下的石縫里爬出，從頭頂?shù)那捅谏蠏煜聛?，或滴珠，或一線，或幾綹，或成瀑。它在大地上漫步行走時，隨時隨地會把不同形狀的山體的不同情態(tài)，用水質的聲音演奏出來，像琴，像笛，像鐘，像磐。發(fā)出的錚錚泉水聲是人間最美的音樂。立于澄澈的泉邊，讓泉水映照著身影，我掬泉浣面，飲泉入腹，以泉為鏡，發(fā)現(xiàn)微澀的 一張臉已“水色”豐足。 ④東山魁夷說：“人人心中都有一股泉水，日常的煩亂生活，遮蔽了它的聲音?！比松纳嬷刃颉Y婚、生子、柴米油鹽等等淹沒了它的身影。人之一生，苦也罷，樂也罷，得也好，失也好，最要緊的是心間不能沒有一泓清泉。清泉從地層深處噴涌而出，歷盡了脫胎換骨的磨礪，只剩下一身的清白。它是塵世間最純凈的東西。從古到今，它不間斷地流淌著，閱盡世間一切生物的生死榮枯。它何曾因風霜雨雪而萎縮移易，又何曾因寵辱得失而拋卻自適自得。眼中有泉的人，心中亦應有泉。心中有泉才能甘于清貧，甘于寂寞，自始至終保持獨立的人格；才能做到一步一個腳印的攀登，不變心性；也才能有詩人的神韻和學者的品性。心中有泉的人，一生都在用心泉澆灌真善美之花。他們?yōu)槿祟惲粝铝藠A著熱血帶著體溫的生機勃勃的精神的清泉，屈子字字珠璣的楚辭；李白氣概奇?zhèn)サ脑姼?；東坡閎肆奔放的散文；司馬遷的傳記，黑格爾的哲學，莎士比亞的戲劇，貝多芬的鋼琴曲，梵高的繪畫……這些歷盡磨難的藝術家以精神的清泉賦予人類文明以尊嚴與高貴。也有一些心中有“圣泉”的人，以其化育萬物的慈愛熔鑄一個民族的精神，譬如孔子，釋加牟尼，還有圣雄甘地。 ⑤這些源于高貴的心靈的精神清泉，汩汩流進我的心靈，源源不斷地滲入我的肌膚與內臟，在我的血管里流淌。它洗去我肺腑中的渾濁，還我以潔凈；它沖刷我骨子里的怯懦，還我以剛健；它撲滅我脾臟里的躁火，還我以平和。它疏通血脈，打通經絡，以便我更和諧靈敏地感應大地與天宇的生命潮汐。我呼吸天地的湛然清氣與浩然正氣。清泉流入我的身體，我會從心靈深處聽到絮絮低語的泉聲。每逢在 人生的曠野上迷失，我會觀照著流泉的走向，尋找前進的方向。 ⑥奔波于萬丈紅塵中的蕓蕓眾生，心中都有一汪清泉。只因塵世的瑣碎，生活的紛雜，才遮掩了它的清碧透明。生命不能承受無泉之痛，真正優(yōu)秀的人生更是如此。現(xiàn)代人的心靈缺少清泉。這種清泉是要自己去創(chuàng)造的，就像愛。我等凡俗之人，當用淡泊寧靜的心懷澄清心泉，用心泉沖刷人欲物欲，用心泉滌盡如塵的煩擾。 ⑦觀照心泉，讓思想走向深刻，走向純凈；傾聽心泉，讓生活愈加鮮活，愈加豐盈。更重要的是創(chuàng)造心泉，創(chuàng)造精神的心泉。人生之美，正在于此。 （選自《思維與智慧》） 20.作者閱讀了王維的《山居秋暝》后，對“泉”的感知和認識經歷了一個怎樣的過程？(3分) 21.第①自然段中，作者說：“我浸在晶瑩的碎得滿地的月光中，……”請品味這句話中“浸”字的妙處。(4分) 22. 那些“源于高貴心靈的精神清泉”給了作者怎樣的幫助和影響？(4分) 23. 如何理解“人生之美，正在于此”這句話？(4分) 24.閱讀第④段自然段中畫線的句子，聯(lián)系自己閱讀或欣賞過的某一文學藝術作品，談談它是如何給你以精神的洗禮的。(4分) 三、表達•交流（60分) 25.閱讀下面的材料，按要求作文。 這是一個愛的世界，愛在生活中無處不在。父母對子女拳拳的愛，子女對父母眷眷的愛，老師對學生殷切的愛，學生對老師純真的愛，朋友之間誠摯的愛，鄰里之間融融的愛…… 但是，并不是所有的愛都表現(xiàn)得轟轟烈烈，動地驚天。在很多時候，愛就是一個溫柔的眼神，一個輕輕的手勢，一次安靜的傾聽，一次不經意的回眸…… 這才是生活中的大愛啊!體悟出選樣的愛，才能真正地理解生活，理解世界。 請以“大愛無聲”為題寫一篇文章。 要求：①除詩歌外，文體自選；②文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名和人名；③不得抄襲，④字數(shù)控制在600～800字之間；⑤卷面整潔，書寫工整。 2007年江蘇省連云港市中考語文答案 一、積累•運用(30分) 1．(1)粱應為梁 嘔應為謳(找出并正確改正，方可得分) (2)示例：水與天相接，舒展開港城人闊大的胸懷(必須以“水”“天”起頭，否則不得分；與例句結構一致，前后邏輯合理) (3)可能包含的內容有感謝、表達對港城熱愛、美好祝愿等。(符合語體及語境要求，語言通順) 2．①關山度若飛 ②曲徑通幽處 ③黑云壓城城欲摧 李賀 ④無可奈何花落去 浣溪沙 ⑤出淤泥而不染濯清漣而不妖 ⑥不慢浮云遮望眼 萬紫千紅總是春 3．選D。 4．第①句，改為“院士們不僅送來了最新的科技理念。而且還帶來了最新的科研成果?！?第③句，改為“……發(fā)布(或展示等)了自己的最新成果。” 第④句，改為“這些在全國領先的科技成果的應用，……”或者“…我市新能源的產業(yè)化規(guī)模將會有效地擴大。” 5．(1)魯智深，因為疾惡如仇，好打抱不平，與官府矛盾越來越深。被迫落草。 武松，屢遭陷害之后，終于徹底造反。 林沖，被高俅父子多次設計陷害，被逼上絕路，忍無可忍，走上梁山。 花榮，受惡吏陷害下獄，被山林好漢搭救后走上梁。 戴宗，為救宋江，偽造書信，被發(fā)現(xiàn)后下獄，被救出后走上梁山。(選出人物并說清原因方可得分) (2)魯智深 綽號花和尚 殺人后出家，背上刺有花繡 武松 綽號行者 報仇殺人后被追捕，打扮成頭陀模樣 林沖 綽號豹子頭 “生的豹頭環(huán)眼。燕領虎須”，取其形似 花榮 綽號小李廣 擅長射術，箭法精準，可與漢代名將李廣相比 戴宗 綽號神行太保 會“神行法”，一日能行八千里(選出人物，寫出綽號，說清由來) 6．(1)都具有鮮明的中國文化的特征。(意思對即可) (2)會徽標志中的印章，體育圖標中的篆字(書法，火炬形象中的祥云等，火炬接力標志中的鳳凰。 二、理解•感悟(60分) (--) 7．(1)上句寫從樓上望去，洞庭湖好像把東南的吳楚兩地從中分開；下句寫水天相連，似乎天地都在湖水中日夜浮動。 (意思對即可) (2)全詩抒發(fā)了詩人年老多病、漂泊無依的孤獨感和對國家多難、壯志未酬的無限傷心。 (意思對即可) (二) 8． (1)隱藏 (2)兩次 (3)一起 (4)之于 9．選C。 1O選D。 11． (1)你不要求做官，但我并不曾拋棄你，為什么要誣蔑我呢?(注意“仕”和“奈何”的翻譯，仕是做官的意思；奈何是為什么的意思。) (2)適逢他的老朋友來了，一起暢飲，非常高興。(注意“會”和“劇”的翻譯會是適逢的意思，劇是流暢、痛快的意思。) 12．隱居山林，40歲才到京城，詩中語句不為帝王所喜：率性而為，不喜約束。(意思對即可) (三) 13．這句話中“無知的人”處于“閑暇”時，雖獨處卻不思考，會導致精神的死亡，就如同行尸走肉一般。 (意思對即可) 14．獨處，最有利于想像力的發(fā)揮(適宜思考)：思考。需要寧靜的處所(需要獨處)；只有樂于獨處的人。在獨處中觀察、分析、思考才能有獨到的見解對生活有獨特的領悟，從而擁有一顆自由的心靈。(也可用自己的語言作答，信息完整、意思正確即可) 15．認同。孤獨的人如果能忍受痛苦，戰(zhàn)勝孤獨，就可以提升自己的意志品質，擁有新的收獲。不認同。孤獨的人如果陷入孤獨的痛苦之中不能自拔，必將導致精神的頹廢乃至消亡 (任選一點或者綜合兩點作答均可，意思對即可) (四) 16．文章圍繞“海底也有淡水”說明了海底有淡水且數(shù)量驚人、海底淡水的兩種類型、海底淡水來源理論、海底淡水開發(fā)前景等內容。(信息完整，意思正確即可) 17．陸地含水構造延伸到離岸不遠的海底含水構造。地下水出水口在海面以下，水頭壓力很大．地下水向上噴涌，形成海底噴泉。(信息完整，意思正確即可。) 18，示例 滲透理論；降水(雨雪)滲入地下形成蓄水層并流入海底 巖漿理論：地底放氣帶釋放出氧氣和氧氣并相互結合 沉降理論：沉積物中水分被重力擠出后帶入地層深處 (信息完整。意思正確即可。) 19．示例 建廠及鉆探過程中要盡可能減少對海洋環(huán)境的污染；要適度開發(fā)，不可過量開采；注意避免對淡水區(qū)附近的海洋生態(tài)環(huán)境的破壞。 (五) 20．在閱讀中品味泉(原文有“泉是古詩文中極富韻致的意象”)；在生活中追尋泉(原 文有“我曾在旅途中邂逅泉”)：從心靈中感受泉(原文有“人人心中都有一股泉水”“最要緊的是心間不能沒有一泓清泉”“眼中有泉的人，心中亦應有泉”)。(用原文語句或自己組織語言作答均可，意思對即可) 21． “浸”字既再現(xiàn)了月光的晶瑩透明、無處不在，也寫出了作者的深深陶醉之感。意對即可) 22.還我以潔凈、剛健、平和；使我更和諧靈敏地感應生命；指引我人生前進的方向。(意思對即可) 23.人生之美，美在心泉。通過對心泉的創(chuàng)造、觀照、傾聽，人們的思想、精神更加深刻純凈，生命更加鮮活豐盈，人生更加充實美麗。意對即可) 24．、點出文學藝術作品的名稱；簡單概括其內容或主旨；說出作品對自己精神上的正面影響，體現(xiàn)“洗禮”的效果。