科學(xué)和技術(shù)的不同

【專家解說】：一、什么是科學(xué)
科學(xué)是關(guān)于自然界、人類社會(huì)和人自身的規(guī)律的事實(shí)、原理、方法和觀念的知識體系以及創(chuàng)建這個(gè)知識體系的社會(huì)活動(dòng)?？茖W(xué)的任務(wù)是發(fā)現(xiàn)規(guī)律，提出理論，認(rèn)識世界，解釋世界。
人們普遍認(rèn)為，科學(xué)至少包括以下三個(gè)方面的內(nèi)容：
第一，科學(xué)是人們研究自然、社會(huì)、思維的本質(zhì)及其規(guī)律所獲得的一種知識體系。例如，人們在研究“種瓜得瓜，種豆得豆”、“一母生九子，九子各不同”等這樣的自然現(xiàn)象及其規(guī)律以后，便獲得了關(guān)于生物遺傳和變異的知識體系，這個(gè)知識體系就是“遺傳學(xué)”。
第二，科學(xué)不僅是一種知識體系，它還是產(chǎn)生知識體系的一個(gè)活動(dòng)，一個(gè)過程。知識體系不是在一朝一夕之間就能夠全部獲得的，它必須要經(jīng)歷一個(gè)由不知到知，由知之較少到知之較多的動(dòng)態(tài)過程，這個(gè)過程即可能是較短的，也可能是很長的（例如，研究生命起源、人類起源、宇宙起源等這樣的重大問題，就需要一個(gè)相當(dāng)長的過程）。這個(gè)過程又是一個(gè)不斷發(fā)展、創(chuàng)新的過程，必須根據(jù)客觀事實(shí)不斷地變革自己傳統(tǒng)的思維方式、世界觀，形成新的世界觀和思維方式，因此，僵化、保守都將會(huì)阻礙科學(xué)的發(fā)展。
第三，科學(xué)還是一種社會(huì)事業(yè)?？茖W(xué)不僅只由科學(xué)家個(gè)人進(jìn)行，而且它還需要整個(gè)社會(huì)共同參與。例如，研究宇宙中有無“反物質(zhì)”和“暗物質(zhì)”問題，就需要各國科學(xué)家、政府聯(lián)合制造和發(fā)射“阿爾法磁普儀”。
二、什么是技術(shù)
技術(shù)是根據(jù)生產(chǎn)實(shí)踐或科學(xué)原理而發(fā)展成的各種工藝操作方法和技能，以及相應(yīng)的材料、設(shè)備、工藝流程等等。技術(shù)的任務(wù)是發(fā)展或開發(fā)出新的方法、手段、措施或途徑。
技術(shù)包括以下三方面的內(nèi)容：
第一，技術(shù)是人們?yōu)榱俗兏镒匀缓蜕鐣?huì)所采取的一切物質(zhì)手段、工具和方法的總和。其中，物質(zhì)手段或工具（如各種機(jī)械、交通工具等）是硬件技術(shù)；而技術(shù)方法如煉鋼方法、制堿方法等則是軟件技術(shù)。
第二，技術(shù)不僅是某種物質(zhì)手段、工具或方法，它還是由技術(shù)思想或技術(shù)方案設(shè)計(jì)向生產(chǎn)技術(shù)和工程技術(shù)轉(zhuǎn)化的一個(gè)過程。和科學(xué)一樣，這個(gè)過程也是一個(gè)不斷發(fā)展、創(chuàng)新的過程。例如，我國目前開展的技術(shù)創(chuàng)新就是這樣一個(gè)過程。
第三，是某一社會(huì)時(shí)代生產(chǎn)力發(fā)展水平的一個(gè)重要標(biāo)志。例如，人們常常把某種主導(dǎo)技術(shù)如石器技術(shù)、鐵器技術(shù)、蒸汽機(jī)技術(shù)、電氣技術(shù)、原子能技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等作為劃分某種社會(huì)時(shí)代的標(biāo)志，如石器時(shí)代、鐵器時(shí)代、蒸汽時(shí)代、電器時(shí)代、原子能時(shí)代、計(jì)算機(jī)時(shí)代等。
三、科學(xué)和技術(shù)的區(qū)別
如果說，科學(xué)是認(rèn)識世界，那么，技術(shù)則是變革世界。科學(xué)是提高人類的認(rèn)識水平，技術(shù)是增強(qiáng)人類的生存能力，改善人類的生活質(zhì)量。
科學(xué)包括自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)?？茖W(xué)的內(nèi)容包括科學(xué)事實(shí)（概念）、科學(xué)原理、科學(xué)方法和科學(xué)觀念。
技術(shù)是一種變革世界的能力。古代技術(shù)主要來自生產(chǎn)實(shí)踐，現(xiàn)代技術(shù)則更多的是根據(jù)一定的科學(xué)原理，為達(dá)到一定的應(yīng)用目的，所發(fā)展和開發(fā)出來的方法和手段。技術(shù)，包括材料技術(shù)，產(chǎn)品技術(shù)，設(shè)計(jì)技術(shù)，工藝技術(shù)，生產(chǎn)工序技術(shù)以及手工技術(shù)等等。技術(shù)體現(xiàn)為三種形態(tài)：物質(zhì)形態(tài)（如工具、設(shè)備等）；知識形態(tài)（如圖紙、資料、圖書等，也可以說是信息形態(tài)）；人才形態(tài)（科學(xué)家、工程師、技術(shù)員、技術(shù)工人等技術(shù)人才）。顯然，人才是技術(shù)的核心。有了人才，就可以創(chuàng)造出物質(zhì)形態(tài)和知識形態(tài)的技術(shù)。
由于科學(xué)和技術(shù)的差別，科學(xué)和技術(shù)發(fā)展的動(dòng)力和機(jī)制也有所不同。科學(xué)發(fā)展的動(dòng)力主要是科學(xué)家的好奇心、興趣和社會(huì)責(zé)任感；遵循的機(jī)制則是：政府出資支持，科學(xué)家自主研究，科學(xué)共同體評價(jià)認(rèn)可。這里談的科學(xué)，從科研的角度看，則是指基礎(chǔ)研究。而技術(shù)發(fā)展的動(dòng)力則是社會(huì)的需求，特別是市場需求，技術(shù)運(yùn)行的機(jī)制是市場機(jī)制。
人們常常把科學(xué)和技術(shù)的研究分為基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和技術(shù)開發(fā)。基礎(chǔ)研究--沒有特定的商業(yè)目標(biāo)，以探索規(guī)律，發(fā)展原理，提出理論的科學(xué)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)。
應(yīng)用研究--以工程為目標(biāo)，探索新知識應(yīng)用的可能性。
技術(shù)開發(fā)--把科研成果應(yīng)用到生產(chǎn)上、工程上的技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)。包括：產(chǎn)品開發(fā)、設(shè)備與工具開發(fā)、生產(chǎn)工藝開發(fā)、能源和原材料開發(fā)、改善生產(chǎn)環(huán)境開發(fā)等等。