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機(jī)電專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文 ,急!!

來源:新能源網(wǎng)
時(shí)間:2024-08-17 10:41:53
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機(jī)電專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文 ,急!!【專家解說】:你推薦一個(gè)網(wǎng)站,那里有不少相關(guān)論文,都是公開發(fā)表的專業(yè)論文,及博碩士畢業(yè)論文,你上去挑挑,參考一下,應(yīng)該能解決你的問題 中國知網(wǎng)www.

【專家解說】:你推薦一個(gè)網(wǎng)站,那里有不少相關(guān)論文,都是公開發(fā)表的專業(yè)論文,及博碩士畢業(yè)論文,你上去挑挑,參考一下,應(yīng)該能解決你的問題 中國知網(wǎng)www.cnki.net 你上去輸入關(guān)鍵詞“機(jī)電專業(yè)的課程設(shè)計(jì)與專業(yè)人才培養(yǎng)”,搜索一下就有了 1. 優(yōu)化機(jī)電專業(yè)課程設(shè)置培養(yǎng)合格機(jī)電人才 傅曉林 文獻(xiàn)來自: 重慶郵電學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版) 1998年 第03期 CAJ下載 PDF下載 人才如何科學(xué)、合理地設(shè)置機(jī)電專業(yè)方向課程科目,一直是各高校教改中探索的問題之一。本文從機(jī)電專業(yè)持點(diǎn)出發(fā),分析了機(jī)電專業(yè)人才層次構(gòu)成,提出了新的板塊式課程科目結(jié)構(gòu),對制定教學(xué)計(jì)劃,組織實(shí)施教學(xué)、培養(yǎng)合格機(jī)電人才具有重要的參考價(jià)值。1朱志 ... 被引用次數(shù): 1 文獻(xiàn)引用-相似文獻(xiàn)-同類文獻(xiàn) 2. 高職會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格和課程體系改革 陳顏貞 文獻(xiàn)來自: 機(jī)械職業(yè)教育 2005年 第04期 CAJ下載 PDF下載 但高職會計(jì)專業(yè)人才的培養(yǎng)任重而道遠(yuǎn),只有我們不懈努力,才能走出一條具有鮮明特色的高職教育之路。高職會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格和課程體系改革@陳顏貞$浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)貿(mào)管理系財(cái)務(wù)會計(jì)教研?... 被引用次數(shù): 1 文獻(xiàn)引用-相似文獻(xiàn)-同類文獻(xiàn) 3. 機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)(數(shù)控加工技術(shù)方向) 高職人才定位及培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐 熊熙,劉建超 文獻(xiàn)來自: 成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào) 2001年 第03期 CAJ下載 PDF下載 初步探索出了該專業(yè)人才培養(yǎng)的基本規(guī)律。根據(jù)社會需要和專業(yè)發(fā)展,廣泛深入企業(yè)調(diào)研,召開專家論證會,確定人才培養(yǎng)目標(biāo),將人才定位為:面向數(shù)控加工生產(chǎn)第一線的具有一定數(shù)控技術(shù)理論基礎(chǔ),熟悉數(shù)控加工技術(shù)硬件、軟件,具備數(shù)控加工設(shè)備的 ... 被引用次數(shù): 2 文獻(xiàn)引用-相似文獻(xiàn)-同類文獻(xiàn) 4. 培養(yǎng)機(jī)電一體化人才的重要一環(huán)--機(jī)電專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題小議 曹曉冶 文獻(xiàn)來自: 江蘇廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào) 1995年 第03期 CAJ下載 PDF下載 電大正是根據(jù)反映這一趨勢的人才需求,設(shè)置了機(jī)電專業(yè),由于機(jī)電專業(yè)設(shè)置時(shí)間不長,對機(jī)電專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)問題,尤其選擇課題問題,人們看法莫衷一是。本文僅就自己指導(dǎo)機(jī)電專業(yè)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的體會,談?wù)勥x題問題。一畢業(yè)設(shè)計(jì)選題的原則機(jī)電專業(yè)所學(xué)課程實(shí) ... 被引用次數(shù): 0 文獻(xiàn)引用-相似文獻(xiàn)-同類文獻(xiàn) 5. 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)本科人才培養(yǎng)目標(biāo)與課程體系改革研究 鐘守炎,張曉東,戴靜君,黃清世,孫良臣 文獻(xiàn)來自: 石油教育 2001年 第05期 CAJ下載 PDF下載 建立合理的課程體系制定機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的基本目標(biāo)是 :明確專業(yè)方向、專業(yè)特色及人才培養(yǎng)的規(guī)格 ,明確人才培養(yǎng)的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu) ,理順教學(xué)計(jì)劃中理論教學(xué)體系和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié) ,明確主干(核心 )課程 ,更新教學(xué)內(nèi)容 , ... 被引用次數(shù): 0 文獻(xiàn)引用-相似文獻(xiàn)-同類文獻(xiàn) 6. 應(yīng)用型本科教育人才培養(yǎng)目標(biāo)與課程體系建設(shè) 汪祿應(yīng) 文獻(xiàn)來自: 大學(xué)教育科學(xué) 2005年 第02期 CAJ下載 PDF下載 人才培養(yǎng)目標(biāo);;課程體系建設(shè)應(yīng)用型本科院校人才培養(yǎng)目標(biāo)是造就工業(yè)化向信息化時(shí)代轉(zhuǎn)型和發(fā)展過程中各行各業(yè)急需的各類應(yīng)用型、行業(yè)特色型人才。這種人才主要不是"學(xué)問家",而是熟悉現(xiàn)代科學(xué)知識、管理知識,掌握當(dāng)今各類應(yīng) ... 被引用次數(shù): 6 文獻(xiàn)引用-相似文獻(xiàn)-同類文獻(xiàn) 7. 論智能建筑專業(yè)人才培養(yǎng) 王娜,王儉,段晨東 文獻(xiàn)來自: 高等建筑教育 2000年 第04期 CAJ下載 PDF下載 二、智能建筑專業(yè)人才培養(yǎng)1 根據(jù)社會需求 ,增設(shè)相關(guān)專業(yè)課。電氣工程與自動(dòng)化專業(yè)是建筑院校中年輕的專業(yè) ,該專業(yè)是因建筑電氣技術(shù)發(fā)展的需要而設(shè)置 ,最早的專業(yè)名稱為建筑電氣。建筑電氣專業(yè)主修建筑內(nèi)強(qiáng)、弱電系統(tǒng)。伴隨著建筑物 ... 被引用次數(shù): 2 文獻(xiàn)引用-相似文獻(xiàn)-同類文獻(xiàn) 8. 工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)什么樣的人 李樂山,蘇中秋,白文杰,劉一波,張定紅 文獻(xiàn)來自: 西安交通大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版) 2000年 第S1期 CAJ下載 PDF下載 并把這種教學(xué)體系帶到工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè) ,對工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)定位、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)思想干擾很大 ,這種教學(xué)思想就連國外美術(shù)專業(yè)也已經(jīng)拋棄了。我們新的教學(xué)大綱首先明確了專業(yè)目的和專業(yè)基礎(chǔ)。除了制定工程技術(shù)課程外 ,還設(shè)立了 5大專業(yè)基礎(chǔ)課 :人機(jī)學(xué) ... 被引用次數(shù): 4 文獻(xiàn)引用-相似文獻(xiàn)-同類文獻(xiàn) 9. 調(diào)整課程設(shè)置培養(yǎng)機(jī)電一體化人才 叢長福,周洪玉 文獻(xiàn)來自: 黑龍江高教研究 1986年 第04期 CAJ下載 PDF下載 二、MT趨勢給未來機(jī)、儀專業(yè)人才的培養(yǎng)提出了新模式我國機(jī)械、儀表行業(yè)正面臨機(jī)電一體化的嚴(yán)峻考驗(yàn)。機(jī)電一體化不僅是工廠改造的一個(gè)途徑,也是更新?lián)Q代老產(chǎn)品開發(fā)新產(chǎn)品的重要途徑?... 金工實(shí)習(xí)5周、生產(chǎn)實(shí)習(xí)3周、結(jié)合有關(guān)課程微機(jī)操作120學(xué)時(shí)、課程設(shè)計(jì)和大作業(yè)n周(機(jī)制專業(yè):切削刀具3周、機(jī)械零件3周、機(jī)制工藝1 ... 被引用次數(shù): 0 文獻(xiàn)引用-相似文獻(xiàn)-同類文獻(xiàn) 10. 專科"模具設(shè)計(jì)與制造"專業(yè)培養(yǎng)模式和課程體系改革的研究 程崇恭,夏卿坤,夏尊鳳 文獻(xiàn)來自: 長沙大學(xué)學(xué)報(bào) 2002年 第04期 CAJ下載 PDF下載 通過機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)培養(yǎng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)能力;通過機(jī)械制造工藝課程設(shè)計(jì)培養(yǎng)工藝設(shè)計(jì)能力;通過畢業(yè)設(shè)計(jì)培養(yǎng)模具專業(yè)的綜合設(shè)計(jì)能力。在以上各個(gè)設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)環(huán)節(jié)中,均應(yīng)要求學(xué)生運(yùn)用CAD技術(shù),以培養(yǎng)出適應(yīng)CAD技術(shù)發(fā)展的模具設(shè)計(jì)人 ... 被引用次數(shù): 1 文獻(xiàn)引用-相似文獻(xiàn)-同類文獻(xiàn)