高中生物所有試劑的作用，作用于什么物質(zhì)及使用后現(xiàn)象，龍膽紫，醋酸洋紅，酸性高錳酸鉀等，要齊全的，盡快

1. 觀察DNA、RNA在細胞中的分布
2.檢測生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)
3.用顯微鏡觀察多種多樣的細胞
4.觀察線粒體和葉綠體
5.通過模擬實驗探究膜的透性
6.觀察植物細胞的質(zhì)壁分離及復原
7.探究影響酶活性的因素
8.葉綠體色素的提取和分離
9.探究酵母菌的呼吸方式
10.觀察細胞的有絲分裂
11.模擬探究細胞表面積與體積的關系
12.觀察細胞的減數(shù)分裂
13.低溫誘導染色體加倍
14.調(diào)查常見人類遺傳病
15.探究植物生長調(diào)節(jié)劑和扦插枝條生根的作用
16.模擬尿糖的檢測
17.探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化
18.土壤中動物類群豐富度的研究
19.探究水族箱（或魚缸）種群落的演替

生物實驗總結(jié) 
實驗一 觀察DNA和RNA在細胞中的分布 
實驗原理：DNA 綠色，RNA 紅色 
分布：真核生物DNA主要分布在細胞核中，線粒體和葉綠體內(nèi)也含有少量的DNA；RNA主要分布在細胞質(zhì)中。 
實驗結(jié)果: 細胞核呈綠色,細胞質(zhì)呈紅色. 

實驗二 物質(zhì)鑒定 
還原糖 + 斐林試劑 磚紅色沉淀 脂 肪 + 蘇丹III 橘黃色 
脂 肪 + 蘇丹IV 紅色 蛋白質(zhì) + 雙縮脲試劑 紫色反應 
1、還原糖的檢測 
（1）材料的選?。哼€原糖含量高，白色或近于白色，如蘋果，梨，白蘿卜。 
（2）試劑：斐林試劑（甲液：0.1g/mL的NaOH溶液，乙液：0.05g/mL的CuSO4溶液），現(xiàn)配現(xiàn)用。 
（3）步驟：取樣液2mL于試管中→加入剛配的斐林試劑1mL（斐林試劑甲液和乙液等量混合均勻后再加入）→水浴加熱2min左右→觀察顏色變化（白色→淺藍色→磚紅色） 
★模擬尿糖的檢測 
1、取樣：正常人的尿液和糖尿病患者的尿液 
2、檢測方法：斐林試劑（水浴加熱）或班氏試劑或尿糖試紙 
3、結(jié)果：（用斐林試劑檢測）試管內(nèi)發(fā)生出現(xiàn)磚紅色沉淀的是糖尿病患者的尿液，未出現(xiàn)磚紅色沉淀的是正常人的尿液。 
4、分析：因為糖尿病患者的尿液中含有還原糖，與斐林試劑發(fā)生反應產(chǎn)生磚紅色沉淀，而正常人尿液中無還原糖，所以沒有發(fā)生反應。 
2、脂肪的檢測 
（1）材料的選?。汉玖吭礁叩慕M織越好，如花生的子葉。 
（2）步驟： 制作切片（切片越薄越好）將最薄的花生切片放在載玻片中央 
↓ 
染色（滴蘇丹Ⅲ染液2～3滴切片上→2～3min后吸去染液→滴體積分數(shù)50%的酒精洗去浮色→吸去多余的酒精） 
↓ 
制作裝片（滴1～2滴清水于材料切片上→蓋上蓋玻片） 
↓ 
鏡檢鑒定（顯微鏡對光→低倍鏡觀察→高倍鏡觀察染成橘黃色的脂肪顆粒） 
3、蛋白質(zhì)的檢測 
（1）試劑：雙縮脲試劑（A液：0.1g/mL的NaOH溶液，B液：0.01g/mL的CuSO4溶液） 
（2）步驟：試管中加樣液2mL→加雙縮脲試劑A液1mL，搖勻→加雙縮尿試劑B液4滴，搖勻→觀察顏色變化(紫色) 
考點提示： 
（1）常見還原性糖與非還原性糖有哪些？ 
葡萄糖、果糖、麥芽糖都是還原性糖；淀粉、蔗糖、纖維素都是非還原性糖。 
（2 )還原性糖植物組織取材條件？ 
含糖量較高、顏色為白色或近于白色，如：蘋果、梨、白色甘藍葉、白蘿卜等。 
（3)研磨中為何要加石英砂？不加石英砂對實驗有何影響？ 
加石英砂是為了使研磨更充分。不加石英砂會使組織樣液中還原性糖減少，使鑒定時溶液顏色變化不明顯。 
（4）斐林試劑甲、乙兩液的使用方法？混合的目的？為何要現(xiàn)混現(xiàn)用？ 
混合后使用；產(chǎn)生氫氧化銅；氫氧化銅不穩(wěn)定。 
（5)還原性糖中加入斐林試劑后，溶液顏色變化的順序為？ 淺藍色 棕色 磚紅色 
（6）花生種子切片為何要??？ 只有很薄的切片，才能透光，而用于顯微鏡的觀察。 
（7）轉(zhuǎn)動細準焦螺旋時，若花生切片的細胞總有一部分清晰，另一部分模糊，其原因一般是什么？ 
切片的厚薄不均勻。 
（8）脂肪鑒定中乙醇作用？ 洗去浮色。 
（9）雙縮脲試劑A、B兩液是否混合后用？先加A液的目的怎樣通過對比看顏色變化？ 
不能混合；先加A液的目的是使溶液呈堿性；先留出一些大豆組織樣液做對比

實驗三 觀察葉綠體和細胞質(zhì)流動 
1、材料：新鮮蘚類葉、黑藻葉或菠菜葉，口腔上皮細胞臨時裝片 
2、原理：葉綠體在顯微鏡下觀察，綠色,球形或橢球形。 
用健那綠染液染色后的口腔上皮細胞中線粒體成藍綠色,細胞質(zhì)接近無色。 
知識概要： 
取材 制片 低倍觀察 高倍觀察 
考點提示： 
（1)為什么可直接取用蘚類的小葉，而不能直接取用菠菜葉？ 
因為蘚類的小葉很薄，只有一層細胞組成，而菠菜葉由很多層細胞構(gòu)成。 
（2）取用菠菜葉的下表皮時，為何要稍帶些葉肉？ 
表皮細胞除保衛(wèi)細胞外，一般不含葉綠體，而葉肉細胞含較多的葉綠體。 
（3)怎樣加快黑藻細胞質(zhì)的流動速度？最適溫度是多少？ 進行光照、提高水溫、切傷部分葉片；25℃左右。 
（4）對黑藻什么部位的細胞觀察，所觀察到的細胞質(zhì)流動的現(xiàn)象最明顯？ 葉脈附近的細胞。 
（5）若視野中某細胞中細胞質(zhì)的流動方向為順時針，則在裝片中該細胞的細胞質(zhì)的實際流動方向是怎樣的？ 仍為順時針。 
（6）是否一般細胞的細胞質(zhì)不流動，只有黑藻等少數(shù)植物的細胞質(zhì)才流動？ 
否，活細胞的細胞質(zhì)都是流動的。 
（7）若觀察植物根毛細胞細胞質(zhì)的流動，則對顯微鏡的視野亮度應如何調(diào)節(jié)？ 
視野應適當調(diào)暗一些，可用反光鏡的平面鏡來采光或縮小光圈。 
（8）在強光照射下，葉綠體的向光面有何變化？葉綠體的受光面積較小有一面面向光源。
 
實驗四 觀察有絲分裂 
1、材料：洋蔥根尖（蔥，蒜） 
2、步驟：（一）洋蔥根尖的培養(yǎng) 
（二）裝片的制作 
制作流程：解離→漂洗→染色→制片 
1. 解離: 藥液: 質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸,體積分數(shù)為95%的酒精(1 : 1混合液). 
時間: 3~5min .目的: 使組織中的細胞相互分離開來. 
2. 漂洗: 用清水漂洗約3min. 目的: 洗去藥液,防止解離過度,并有利于染色. 
3. 染色: 用質(zhì)量濃度為0.01g / mL(或0.02g / mL)的龍膽紫溶液(或醋酸洋紅液)染色3~ 5min 
目的: 使染色體著色,利于觀察. 
4. 制片: 將根尖放在載玻片上,加一滴清水,并用鑷子把根尖弄碎,蓋上蓋玻片,在蓋玻片上再加一片載玻片. 然后用拇指輕輕地按壓載玻片. 目的: 使細胞分散開來,有利于觀察. 
（三）觀察 
1、先在低倍鏡下找到根尖分生區(qū)細胞：細胞呈正方形，排列緊密,有的細胞正在分裂。 
2、換高倍鏡下觀察：分裂中期→分裂前、后、末期→分裂間期。（注意各時期細胞內(nèi)染色體形態(tài)和分布的特點）。其中，處于分裂間期的細胞數(shù)目最多。 
考點提示： 
（1)培養(yǎng)根尖時，為何要經(jīng)常換水？ 增加水中的氧氣，防止根進行無氧呼吸造成根的腐爛。 
（2）培養(yǎng)根尖時，應選用老洋蔥還是新洋蔥？為什么？ 應選用舊洋蔥，因為新洋蔥尚在休眠，不易生根。 
（3）為何每條根只能用根尖？取根尖的最佳時間是何時？為何？ 
因為根尖分生區(qū)的細胞能進行有絲分裂；上午10時到下午2時；因為此時細胞分裂活躍。 
（4）解離和壓片的目的分別是什么？壓片時為何要再加一塊載玻片？ 解離是為了使細胞相互分離開來，壓片是為了使細胞相互分散開來；再加一塊載玻片是為了受力均勻，防止蓋玻片被壓破。 
（5）若所觀察的組織細胞大多是破碎而不完整的，其原因是什么？ 壓片時用力過大。 
（6)解離過程中鹽酸的作用是什么？丙酮可代替嗎？ 分解和溶解細胞間質(zhì)；不能，而硝酸可代替。 
（7)為何要漂洗？ 洗去鹽酸便于染色。 
（8)細胞中染色最深的結(jié)構(gòu)是什么？ 染色最深的結(jié)構(gòu)是染色質(zhì)或染色體。 
（9）若所觀察的細胞各部分全是紫色，其原因是什么？ 
因為在根尖只有分生區(qū)的細胞能夠進行細胞分裂；分生區(qū)的特點是：細胞呈正方形，排列緊密，有的細胞處于分裂狀態(tài)；不能用高倍鏡找分生區(qū)，因為高倍鏡所觀察的實際范圍很小，難以發(fā)現(xiàn)分生區(qū)。 
（10）為何要找分生區(qū)？分生區(qū)的特點是什么？用高倍物鏡找分生區(qū)嗎？為什么？ 
染液濃度過大或染色時間過長。 
（11）分生區(qū)細胞中，什么時期的細胞最多？為什么？ 間期；因為在細胞周期中，間期時間最長。 
（12）所觀察的細胞能從中期變化到后期嗎？為什么？ 
不能，因為所觀察的細胞都是停留在某一時期的死細胞。 
（13）觀察洋蔥表皮細胞能否看到染色體？為什么？ 不能，因為洋蔥表皮細胞一般不分裂。 
（14）若觀察時不能看到染色體，其原因是什么？ 
沒有找到分生區(qū)細胞；沒有找到處于分裂期的細胞；染液過?。蝗旧珪r間過短

實驗五 比較酶和Fe3+的催化效率 
考點提示： 
（1）為何要選新鮮的肝臟？因為在不新鮮的肝臟中，過氧化氫酶的活性會由于細菌的破壞而降低。 
（2）該實驗中所用試管應選較粗的還是較細的？為什么？應選用較粗的，因為在較細的試管中容易形成大量的氣泡，而影響衛(wèi)生香的復燃。 
（3）為何要選動物的肝臟組織來做實驗，其他動植物的組織的研磨液能替代嗎？因為肝臟組織中過氧化氫酶含量較豐富；其它動植物組織也含有少量的過氧化氫酶，所以能夠替代。 
（4）相同質(zhì)量的塊狀肝臟和肝臟研磨液，哪一個催化效果好？為什么？研磨液效果好；因為它增加過氧化氫酶與過氧化氫的接觸面積。 
（5）滴入肝臟研磨液和氯化鐵溶液時，可否共用下個吸管？為什么？不可共用，防止過氧化氫酶與氯化鐵混合，而影響實驗效果。
 
實驗六 色素的提取和分離 
1、原理：葉綠體中的色素能溶解在有機溶劑丙酮或無水乙醇——提取色素 
各色素在層析液中的溶解度不同,隨層析液在濾紙上擴散速度不同——分離色素 
2、步驟： 
（1）提取色素 
            研磨 
（2）制備濾紙條 
（3）畫濾液細線：均勻，直，細，重復若干次 
（4）分離色素：不能讓濾液細線觸及層析液 
（5）觀察和記錄: 結(jié)果濾紙條上從上到下依次為:橙黃色(胡蘿卜素)、黃色(葉黃素)、藍綠色(葉綠素a)、黃綠色(葉綠素b). 
考點提示： 
（1）對葉片的要求？為何要去掉葉柄和粗的時脈？綠色、最好是深綠色。因為葉柄和葉脈中所含色素很少。 
（2）二氧化硅的作用？不加二氧化硅對實驗有何影響？ 
為了使研磨充分。不加二氧化硅，會使濾液和色素帶的顏色變淺。 
（3）丙酮的作用？它可用什么來替代？用水能替代嗎？ 
溶解色素。它可用酒精等有機溶劑來代替，但不能用水來代替，因為色素不溶于水。 
（4）碳酸鈣的作用？不加碳酸鈣對實驗有何影響？ 
保護色素，防止在研磨時葉綠體中的色素受到破壞。不加碳酸鈣，濾液會變成黃綠色或褐色。 
（5）研磨為何要迅速？要充分？過濾時為何用布不用濾紙？ 研磨迅速，是為了防止丙酮大量揮發(fā)；只有充分研磨，才能使大量色素溶解到丙酮中來。色素不能通過濾紙，但能通過尼龍布。 
（6）濾紙條為何要剪去兩角？ 防止兩側(cè)層析液擴散過快。 
（7）為何不能用鋼筆或圓珠筆畫線？ 因為鋼筆水或圓珠筆油中含有其它色素，會影響色素的分離結(jié)果。 
（8） 濾液細線為何要直？為何要重畫幾次？ 防止色素帶的重疊；增加色素量，使色素帶的顏色更深一些。 
（9） 濾液細線為何不能觸到層析液？ 防止色素溶解到層析液中。 
（10）濾紙條上色素為何會分離？ 
由于不同的色素在層析液中的溶解度不同，因而它們隨層析液在濾紙條上的擴散速度就不同。 
（11）色素帶最寬的是什么色素？它在層析液中的溶解度比什么色素大一些？ 
最寬的色素帶是葉綠素a，它的溶解度比葉綠素b大一些。 
（12）濾紙條上相互間距最大的是哪兩種色素？ 胡蘿卜素和葉黃素。 
（13)色素帶最窄的是第幾條色素帶？為何？ 
第一條色素帶，因為胡蘿卜素在葉綠體的四種色素中含量最少。
 
實驗七 觀察質(zhì)壁分離和復原 
1、條件：細胞內(nèi)外溶液濃度差，活細胞，大液泡 
2、材料：紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞（具紫色大液泡），質(zhì)量濃度0.3g/mL的蔗糖溶液，清水等。 
3、步驟：制作洋蔥鱗片葉外表皮細胞臨時裝片→觀察→蓋玻片一側(cè)滴蔗糖溶液,另一側(cè)用吸水紙吸引→觀察(液泡由大到小,顏色由淺變深,原生質(zhì)層與細胞壁分離)→蓋玻片一側(cè)滴清水, 另一側(cè)用吸水紙吸引→觀察(質(zhì)壁分離復原) 
4、結(jié)論: 細胞外溶液濃度 ＞ 細胞內(nèi)溶液濃度，細胞失水 質(zhì)壁分離 
細胞外溶液濃度 ＜ 細胞內(nèi)溶液濃度，細胞吸水 質(zhì)壁分離復原 
知識概要：制片 觀察 加液 觀察 加水 觀察 
考點提示： 
（1）洋蔥為何要選紫色的？若紫色過淡怎么辦？ 
紫色的洋蔥有紫色的大液泡，便于觀察液泡的大小變化；讓陽光照射。 
（2）洋蔥表皮應撕還是削？為何？ 表皮應撕不能削，因為削的表皮往往太厚。 
（3）植物細胞為何會出現(xiàn)質(zhì)壁分離？ 動物細胞會嗎？ 當細胞失去水分時，其原生質(zhì)層的伸縮性大于細胞壁的伸縮性；動物細胞不會發(fā)生質(zhì)壁分離，因為動物細胞沒有細胞壁。 
（4）質(zhì)壁分離時，液泡大小和顏色的變化？復原時呢？ 
細胞發(fā)生質(zhì)壁分離時，液泡變小，紫色加深；當細胞質(zhì)壁分離復原時，液泡變大，紫色變淺。 
（5）若發(fā)生質(zhì)壁分離后的細胞，不能發(fā)生質(zhì)壁分離復原，其原因是什么？ 
細胞已經(jīng)死亡（可能是外界溶液濃度過大，細胞失水過多或質(zhì)壁分離時間過長） 
（6）高倍鏡使用前，裝片如何移動？ 
若要把視野中上方的物像移到視野的正中心，則要將裝片繼續(xù)向上移動。若要把視野中左方的物像移到視野的正中心，則要將裝片繼續(xù)向左方移動，因為顯微鏡視野 中看到的是倒像。 
（7）換高倍物鏡后，怎樣使物像清晰？視野明暗度會怎樣變化？如何調(diào)亮？換高倍物鏡后，應調(diào)節(jié)細準焦螺旋使物像變得清晰；視野會變暗，可調(diào)大光圈或改用反光鏡的凹面鏡來使視野變亮。 
（8）所用目鏡、物鏡的長度與放大倍數(shù)的關系？ 目鏡越長，放大倍數(shù)越小；物鏡越長，放大倍數(shù)越大。 
（9）物像清晰后，物鏡與載玻片之間的距離和放大倍數(shù)的關系？ 
物鏡與載玻片之間的距離越小，放大倍數(shù)越大。 
（10)總放大倍數(shù)的計算方法？放大倍數(shù)具體指面積的放大倍數(shù)還是長度的放大倍數(shù)？ 
總放大倍數(shù)等于目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積；放大倍數(shù)是指細小物體長度或?qū)挾鹊姆糯蟊稊?shù)。 
（11）放大倍數(shù)與視野中細胞大小、多少、視野明暗的關系？ 
放大倍數(shù)越大，視野中細胞越大、數(shù)目越少、視野越暗。 
（12） 更換目鏡，若異物消失，則異物在目鏡上；更換物鏡，若異物消失，則異物在物鏡上、移動載玻片，若異物移動，則異物在載玻片上。 
（13）怎樣利用質(zhì)壁分離現(xiàn)象來測定植物細胞液的濃度？ ①配制一系列濃度從小到大的蔗糖溶液 ②分別用以上不同濃度的溶液制成某植物細胞的臨時裝片 ③用顯微鏡觀察某植物細胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離。某植物細胞液的濃度就介于不能引起質(zhì)壁分離的濃度和能引起質(zhì)壁分離的濃度之間。

實驗八 DNA的粗提取與鑒定 
考點提示： 
（1)雞血能用豬血代替嗎？為什么？ 不能，因為哺乳動物的紅細胞中沒有細胞核，不能提取DNA。 
（2）雞血中為何要加檸檬酸鈉？為何要棄去雞血細胞的上清液？ 
防止血液凝固；因為上清液是血漿，不含細胞和DNA。 
（3）脹破細胞的方法？能用生理鹽水嗎？ 
向血細胞中加入蒸餾水，使細胞大量吸水而脹破；不能用生理鹽水，因為血細胞在蒸餾水中不能吸收水分。 
（4）該實驗中最好應用玻璃燒杯還是塑料燒杯？為什么？ 最好用塑料燒杯，因為玻璃燒杯容易吸附DNA。 
（5）前后三次過濾時，所用紗布的層數(shù)分別是多少？為什么？ 
第一次用一層紗布，有利于核物質(zhì)透過紗布進入濾液；第二次用多層紗布，能防止DNA絲狀物透過紗布進入濾液；第三次用兩層紗布，既有利于DNA透過紗布，又能防止其它雜質(zhì)透過紗布。 
（6）若實驗中所得黏稠物太少，其原因是什么？ 第一次加蒸餾水過少，細胞未充分脹破；第二次加蒸餾水過多或過少；第一次過濾用了多層紗布；第二次過濾用了一層紗布；使用了玻璃燒杯。 
（7）兩次加入蒸餾水的目的分別是什么？ 
第一次是為了使血細胞吸水脹破；第二次是為了降低氯化鈉的濃度，有利于DNA有析出。 
（8）實驗中攪拌溶液時，為何總要沿一個方向攪拌？ 防止DNA分子受到損傷。 
（9）兩次析出DNA的方法分別是什么？原理分別是什么？ 
第一次是加蒸餾水，降低氯化鈉的濃度，促使DNA析出；第二次是加入冷酒精，因為DNA不溶于酒精溶液。 
（10)三次溶解DNA的液體分別是什么？原理分別是什么？ 
第一次、第二次都是用濃度為2mol/L的氯化鈉溶液，第三次用的是0。015mol/L的氯化鈉溶液。其原理是DNA在氯化鈉中的溶解度，是隨著氯化鈉的濃度的變化而改變的。當氯化鈉的物質(zhì)的量濃度為0。14mol/L時，DNA的溶解度最低。2mol/L的氯化鈉溶液和0。015mol/L的氯化鈉溶液對DNA的溶解度都比較高。 
（11)鑒定DNA時為何要用兩支試管？其現(xiàn)象分別是什么？ 
其中不加DNA的試管起對照作用。該試管溶液不變色，另一支加有DNA的試管溶液變藍色。
 
實驗九 探究酵母菌的呼吸方式 
1、原理: 酵母菌在有氧條件下進行有氧呼吸,產(chǎn)生二氧化碳和水： 
C6H12O6 ＋ 6O2 ＋ 6H2O 6CO2 ＋ 12H2O ＋ 能量 
在無氧條件下進行無氧呼吸,產(chǎn)生酒精和少量二氧化碳： 
C6H12O6 2C2H5OH ＋ 2CO2 ＋ 少量能量 
2、裝置：（見課本） 
3、檢測：（1）檢測CO2的產(chǎn)生：使澄清石灰水變渾濁，或使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃。 
（2）檢測酒精的產(chǎn)生：橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與酒精發(fā)生反應，變成灰綠色。
 
實驗十 觀察細胞的減數(shù)分裂 
1、目的要求：通過觀察蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂固定裝片，識別減數(shù)分裂不同階段的染色體的形態(tài)、位置和數(shù)目，加深對減數(shù)分裂過程的理解。 
2、材料用具：蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂固定裝片，顯微鏡。 
3、方法步驟： 
（1）在低倍鏡下觀察蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂固定裝片，識別初級精母細胞、次級精母細胞和精細胞。 
（2）先在低倍鏡下依次找到減數(shù)第一次分裂中期、后期和減數(shù)第二次分裂中期、后期的細胞，再在高倍鏡下仔細觀察染色體的形態(tài)、位置和數(shù)目。 
4、討論：（1）如何判斷視野中的一個細胞是處于減數(shù)第一次分裂還是減數(shù)第二次分裂？ 
（2）減數(shù)第一次分裂與減數(shù)第二次分裂相比，中期細胞中的染色體的不同點是什么？末期呢？
 
實驗十一 低溫誘導染色體加倍 
1、原理：用低溫處理植物分生組織細胞，能夠抑制紡錘體的形成，以致影響染色體被拉向兩極，細胞也不能分裂成兩個子細胞，于是，植物細胞染色體數(shù)目發(fā)生變化。 
2、方法步驟： 
（1）洋蔥長出約1cm左右的不定根時，放入冰箱的低溫室內(nèi)（4℃），誘導培養(yǎng)36h。 
（2）剪取誘導處理的根尖約0.5~1cm，放入卡諾氏液中浸泡0.5~1 h，以固定細胞的形態(tài)，然后用體積分數(shù)為95%的酒精沖洗2次。 
（3）制作裝片：解離→漂洗→染色→制片 
（4）觀察，比較:視野中既有正常的二倍體細胞,也有染色體數(shù)目發(fā)生改變的細胞. 
3、討論：秋水仙素與低溫都能誘導染色體數(shù)目加倍，這兩種方法在原理上有什么相似之處？
  
實驗十二 調(diào)查常見的人類遺傳病 
1、 要求：調(diào)查的群體應足夠大；選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病。如紅綠色盲、白化病、高度近視(600度以上)等. 
2、 方法: 分組調(diào)查,匯總數(shù)據(jù),統(tǒng)一計算. 

3、計算公式：某種遺傳病的發(fā)病率= *100% 

4、討論: 所調(diào)查的遺傳病的遺傳方式, 發(fā)病率是否與有關資料相符, 分析原因. 

實驗十三 探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用 
1、常用的生長素類似物:NAA(萘乙酸), 2,4-D, IPA(苯乙酸). IBA(吲哚丁酸)等 
2、方法： 
①浸泡法：把插條的基部浸泡在配置好的溶液中，深約3cm，處理幾小時或一天。處理完畢就可以扦插了。這種處理方法要求溶液的濃度較低，并且最好是在遮蔭和空氣濕度較高的地方進行處理。 
②沾蘸法：把插條的基部在濃度較高的藥液中蘸一下（約5s），深約1.5cm即可。 
3、預實驗：先設計一組濃度梯度較大的實驗進行探索,在此基礎上設計細致的實驗. 
4、實驗設計的幾項原則: ①單一變量原則(只有溶液的濃度不同)；②等量原則(控制無關變量,即除溶液的濃度不同外,其他條件都相同)；③重復原則(每一濃度處理3~5段枝條) ；④對照原則（相互對照、空白對照）；⑤科學性原則
 
實驗十四 探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化 
1、培養(yǎng)酵母菌（溫度、氧氣、培養(yǎng)液）：可用液體培養(yǎng)基培養(yǎng) 
2、計數(shù)：血球計數(shù)板(2mm×2mm方格,培養(yǎng)液厚0.1mm) 
3、推導計算 
4、討論：根據(jù)7天所統(tǒng)計的酵母菌種群數(shù)量畫出酵母菌種群數(shù)量的增長曲線；推測影響影響酵母菌種群數(shù)量變化的因素。 

實驗十五 土壤中動物類群豐富度的研究 
1、豐富度的統(tǒng)計方法通常有兩種：記名計算法和目測估計法 
記名計算法：指在一定面積的樣地中，直接數(shù)出各種群的個體數(shù)目，這一般用于個體較大，種群數(shù)量有限的群落。 
目測估計法：按預先確定的多度等級來估計單位面積上個體數(shù)量的多少。等級的劃分和表示方法有：“非常多、多、較多、較少、少、很少”等等。 
2、設計數(shù)據(jù)收集和統(tǒng)計表，分析所搜集的數(shù)據(jù)。
 
實驗十六 種群密度的取樣調(diào)查 
考點提示： 
（1）什么是種群密度的取樣調(diào)查法？ 
在被調(diào)查種群的生存環(huán)境內(nèi)，隨機選取若干個樣方，以所有樣方種群密度的平均值作為該種群的種群密度。 
（2）為了便于調(diào)查工作的進行，在選擇調(diào)查對象時，一般應選單子葉植物，還是雙子葉植物？為什么？ 
一般應選雙子葉植物，因為雙子葉植物的數(shù)量便于統(tǒng)計。 
（3）在樣方中統(tǒng)計植物數(shù)目時，若有植物正好長在邊線上，應如何統(tǒng)計？ 
只計算該樣方相鄰的兩條邊上的植物的數(shù)目。 
（4）在某地域中，第一次捕獲某種動物M只，標志后放回原處。第二次捕獲N只，其中含標志個體Y只，求該地域中該種動物的總數(shù)。 MN/Y 
（5）應用上述標志回捕法的條件有哪些？①標志個體在整個調(diào)查種群中均勻分布，標志個體和未標志個體都有同樣被捕的機會。②調(diào)查期中，沒有遷入或遷出。③沒有新的出生或死亡。
 
實驗十七 探究水族箱（或魚缸）中群落的演替 
要求：（1）水族箱必須是密封的，且是透明的，放置于室內(nèi)通風、光線良好的地方，但要避免陽光直接照射。 
（2）組成成分：非生物成分、生產(chǎn)者、消費者和分解者 
（3）各生物成分的數(shù)量不宜過多，以免破壞食物鏈 

設計實驗步驟常用“四步法”。 
第一步：共性處理實驗材料，均等分組并編號。選擇實驗材料時要注意應用一些表示等量的描述性語言，如：“生長一致的”，“日齡相同的，體重一致的”等等。分成多少組要視題目中所給的信息而定，（一般情況分兩組）。編號最好用A、B、C或甲、乙、丙，而不用1、2、3 避免與實驗步驟相混淆。 
第二步：遵循單因子變量原則，對照處理各組材料。方法為一組為對照組（往往為處于正常生理狀態(tài)的），其余為實驗組，對照組與實驗組只能有一個實驗條件不同（單因子變量），其他條件要注意強調(diào)出相同來，這是重要的得分點或失分點。至于變量是什么要根據(jù)具體題目來確定。 
第三步：相同條件培養(yǎng)（飼養(yǎng)、保溫）相同時間。 
第四步：觀察記錄實驗結(jié)果。 
實驗結(jié)果的預測（預期）；首先要根據(jù)題目判斷該題是驗證性實驗還是探究性實驗，如果是驗證性實驗，則結(jié)果只有一個，即題目中要證明的內(nèi)容。如果是探究性實驗，則結(jié)果一般有三種：①實驗組等于對照組，說明研究的條件對實驗無影響。②實驗組大于對照組,說明研究的條件對實驗有影響,且影響是正相關。③實驗組小于對照組,說明研究的條件對實驗有影響,且影響是負相關。