遂寧東辰榮興國際學(xué)校2016招生語文作文題目

【專家解說】：2010年新疆烏魯木齊市中考語文試題

【試卷滿分：150分 考試用時：150分鐘】

準(zhǔn)考證號： 姓名： 座位號：

第Ⅰ卷（共35分）

一、（本大題共5小題，共15分，每小題3分）

1．下列詞語中加點(diǎn)的字，注音全部正確的一項(xiàng)是

A．澎湃（pài） 執(zhí)拗（niù） 繁弦（xián）急管 叱咤（chà）風(fēng)云

B．機(jī)械（xiè） 蓬蒿（gǎo） 渾身解（xiè）數(shù) 繁花嫩（nèn）葉

C．羈絆（bàn） 嫌惡（wù） 鋒芒畢露（lòu） 玲瓏剔（tī）透

D．貯（zhù）蓄 熾（chì）痛 咬文嚼（jiáo）字 秩（zhì）序井然

2．下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是

A．松弛 籠罩 粗制濫造 家諭戶曉

B．安詳 旁騖 一反既往 興高采烈

C．懊悔 煩燥 翻來覆去 睡眼惺忪

D．斑斕 追溯 永往直前 眼花繚亂

3．下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．“新疆大發(fā)展，我們怎么辦？”“首府大跨越，我們怎么干？”烏魯木齊人已把深入貫徹落實(shí)中央新疆工作座談會精神，當(dāng)做實(shí)現(xiàn)首府跨越式發(fā)展的不二法門。

B．6月11日世界杯足球賽在南非開賽以來，球迷們天天坐在電視機(jī)前觀看，每場比賽結(jié)束后仍對球星的表現(xiàn)評頭論足，強(qiáng)聒不舍，盡情享受著體壇的“豪門盛宴”。

C．今年年初以來，大蒜、綠豆等農(nóng)產(chǎn)品大幅漲價，瘋漲速度令人嘆為觀止，由此也催生出“蒜你狠”“豆你玩”“玉米瘋”等一系列網(wǎng)絡(luò)新詞。

D．面對我市多年來冬季大氣污染嚴(yán)重的狀況，市政府下大力氣整治，終于妙手回春。據(jù)2009年環(huán)境監(jiān)測顯示：優(yōu)級天數(shù)增加，重污染天數(shù)減少。

4．依次填入下面文字橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

大理與麗江市云南省兩座風(fēng)格截然不同的旅游城市，但它們的風(fēng)景與文化卻同是天下聞名的。在大理，人們體味的是 ，感受的是 ；在麗江，人們探尋的是 ，重現(xiàn)的是 。

A．氣韻深厚的文化 風(fēng)花雪月的浪漫 前世江南的繁華 生命意義的圣地

B．風(fēng)花雪月的浪漫 氣韻深厚的文化 生命意義的圣地 前世江南的繁華

C．生命意義的圣地 前世江南的繁華 風(fēng)花雪月的浪漫 氣韻深厚的文化

D．前世江南的繁華 生命意義的圣地 氣韻深厚的文化 風(fēng)花雪月的浪漫

5．與下列課文有關(guān)的內(nèi)容，搭配不正確的一項(xiàng)是

A．《傷仲永》——《臨川先生文集》——王安石——宋代

B．《智取生辰綱》——《水滸》——施耐庵——元末明初

C．《故鄉(xiāng)》——《朝花夕拾》——魯迅——現(xiàn)代

D．《蚊子和獅子》——《伊索寓言》——伊索——古希臘

二、（本大題共3小題，共12分，每小題4分）

閱讀下面的文章，完成6-8題。

上海世博會與低碳科技

2010年上海世博會把“低碳世博”作為辦會目標(biāo)之一，實(shí)現(xiàn)世博園區(qū)的低碳排放。即世博園區(qū)內(nèi)客運(yùn)交通工具“零排放”；建筑和照明二氧化碳排放減少30%；園區(qū)內(nèi)雨污水收集處理率達(dá)到100%，雨污水綜合利用率達(dá)到30%以上；工程廢棄物和垃圾100%回收利用，資源化利用達(dá)到50%以上。

世博園區(qū)的規(guī)劃以“和諧城市”為主要理念，參照適宜步行距離和宜人尺度進(jìn)行設(shè)計(jì)。4個大型綠地公園和其他綠地總面積超過100萬平方米，其中采用了具有生態(tài)凈化功能的濕地系統(tǒng)以及其他水體修復(fù)技術(shù)。

世博會大規(guī)模應(yīng)用太陽能技術(shù)。大量的太陽能電池安裝在中國館、世博中心、主題館等建筑的屋頂、玻璃墻面上，與建筑融為一體。太陽能發(fā)電系統(tǒng)總裝機(jī)容量為4.6兆瓦，是園區(qū)內(nèi)使用量最大的綠色能源，也遠(yuǎn)大于歷屆世博會太陽能應(yīng)用的規(guī)模。據(jù)計(jì)算，該系統(tǒng)年平均發(fā)電量約為408萬千瓦時，可減排二氧化碳3330噸。

世博園區(qū)內(nèi)60%-70%的室外照明采用半導(dǎo)體（LED）照明，其中景觀照明部分80%以上由LED擔(dān)當(dāng)。園區(qū)照明還從亮度上進(jìn)行了分區(qū)分級。

世博會場館通過江水冷卻水系統(tǒng)，直接從黃浦江取水，經(jīng)加藥控制微生物和藻類生長后，作為冷卻用水供水源熱泵機(jī)組使用，使用后的溫水排入黃浦江。采用江水源熱泵技術(shù)，與燃?xì)夤嵯啾?，年運(yùn)行一次能耗可減少40%-60%，年運(yùn)行費(fèi)用可降低50%-70%，年運(yùn)行能耗節(jié)省約5740兆瓦時，折合約1000噸標(biāo)準(zhǔn)煤，可減少二氧化碳排放約2600噸。

世博會使用各類新能源汽車超過1000輛，其中園區(qū)內(nèi)的零排放車約500輛。

世博園核心區(qū)域的世博中心、演藝中心、主題館、中國館和世博軸，都建設(shè)了屋面雨水回收系統(tǒng)，對雨水加以收集利用，預(yù)計(jì)可節(jié)約自來水100多萬立方米。此外，主題館還建成了亞洲最大的垂直綠化墻。這些主流或前瞻性的生態(tài)建筑技術(shù)，均會對減排或捕獲二氧化碳發(fā)揮重要作用。

世博會許多展館的主體演繹也包含了低碳的內(nèi)容。五大主題館之一的“城市星球館”就是專為探討城市人居與地球自然環(huán)境之間如何健康互動而設(shè)立的；中國國家館還把節(jié)能減排作為展示主題加以精彩演繹；城市最佳實(shí)踐區(qū)更是匯聚了全球諸多城市先進(jìn)的低碳科技實(shí)踐。

上海世博會大量應(yīng)用的一系列低碳科技創(chuàng)新成果，一方面為實(shí)現(xiàn)低碳世博奠定了基礎(chǔ)，另一方面也為低碳科技的加速發(fā)展提供了新的機(jī)遇。

（選自《科學(xué)》2010年第1期，有刪改）

6．下列不完全屬于“低碳科技”的一項(xiàng)是

A．濕地和水體修復(fù)等環(huán)境凈化技術(shù)。

B．太陽能、電動車等清潔能源技術(shù)。

C．房屋雨水收集系統(tǒng)等生態(tài)建筑技術(shù)。

D．展館中關(guān)于低碳的主體演繹技術(shù)。

7．下列說法符合原文意思的一項(xiàng)是

A．世博園核心區(qū)域的一些建筑都修建了雨水回收系統(tǒng)，雨污水經(jīng)過收集處理后都重新得以綜合利用。

B．本屆世博會的太陽能發(fā)電系統(tǒng)，總裝機(jī)容量遠(yuǎn)大于歷屆世博會的太陽能應(yīng)用規(guī)模，成為園區(qū)內(nèi)使用量最大的能源系統(tǒng)。

C．江水源熱泵技術(shù)就是從黃浦江取水經(jīng)基本凈化處理后，作為冷卻用水供熱泵機(jī)組使用的技術(shù)，與燃?xì)夤嵯啾瓤纱蟠鬁p少能耗。

D．太陽能技術(shù)、新能源汽車、生態(tài)建筑技術(shù)等一系列低碳科技成果必將會在世博會后得到迅速推廣和廣泛應(yīng)用。

8．下列分析不正確的一項(xiàng)是

A．這是一篇重點(diǎn)介紹低碳科技的特點(diǎn)及其在上海世博會中的廣泛應(yīng)用和未來發(fā)展前景的事理說明文。

B．本文采用邏輯順序，依次說明了低碳科技在上海世博會環(huán)境、能源、建筑等方面的應(yīng)用狀況。

C．文章第三段采用了列數(shù)字、作比較的方法，準(zhǔn)確、清楚地說明了太陽能在世博會上的應(yīng)用狀況及效能。

D．本文的語言平實(shí)而嚴(yán)謹(jǐn)，既有明白曉暢的介紹，又有一些限制詞和必要的專業(yè)術(shù)語的正確使用，適于一般讀者閱讀。

三、（本大題共4小題，其中第9、10題位于第Ⅰ卷，第11、12題位于第Ⅱ卷；共18分，第11題6分，其余每題4分）

9．對下面這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

江城子 密州出獵

蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂。左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

A．這首詞上闕濃墨重彩地描繪出獵時的場面,下闋生動形象地刻畫了一位挽弓勁射的志士形象，反映出詩人的豪情狂態(tài)和關(guān)心國家命運(yùn)的愛國精神。

B．詞中“卷”字極具表現(xiàn)力，既寫出了出獵時千騎奔騰的壯闊場景，又表現(xiàn)了出獵者情緒高昂的豪邁氣概，為凸顯“老夫”的狂放形象營造氛圍。

C．詩人在詞中多次用典，以孫權(quán)、魏尚自比，以“天狼”借指敵人，直接表達(dá)自己期盼重被朝廷重用、馳騁沙場、殺敵報國的強(qiáng)烈愿望。

D．詩人用語剛勁，揮灑自如，融敘事、言志、用典為一體，完成了藝術(shù)形象的塑造，體現(xiàn)出詩人粗獷、豪放的風(fēng)格。

閱讀下面的文言文，完成10-12題。

送東陽馬生序

宋濂

余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外。從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問，先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

10．下列句中加點(diǎn)的詞，意思完全相同的一項(xiàng)是

A．家貧，無從致書以觀 此人可就見，不可屈致也

B．益慕圣賢之道 香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植

C．余立侍左右，援疑質(zhì)理 此可以為援而不可圖也

D．蓋余之勤且艱若此 又間令吳廣之次所旁叢祠中

第Ⅱ卷（共115分）

11．請將第Ⅰ卷文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。

（2）余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

12．文章寫了作者求學(xué)中遇到的許多困難，請概括說說他是如何克服的。（4分）

四、（本大題共5小題，共26分）

閱讀下面的文章，完成13-17題。

漠視也是一種關(guān)懷

①他第一次出現(xiàn)便使眾人情不自禁地爆發(fā)出了一陣陣戲謔的歡笑。他雙耳漲紅，眼中打著淚花，青筋暴起，從教室的正門，一路走到了最右面的角落，成了我的同桌。

②他的刻苦與奮進(jìn)讓我覺得有些驚異。對于上課連課本都不會翻開的我來說，他的聚精會神，常常讓我覺得他是在睜著眼睛打瞌睡。因?yàn)?，最后一排的學(xué)生，不是問題少年，就是終年無法突破倒數(shù)的防線。這么一群被眾人忽視的可憐兒，似乎常年都看不到陽光。我們從不曾想過努力，對于我們來說，那是一種類似于無用功的掙扎。

③第一次考試成績下來，后排同學(xué)無不瞠目結(jié)舌。這個右腿殘疾，走路一瘸一拐的小個子，原本以為他的刻苦一定可以幫我們這群可憐兒出氣，沖上排名前十。誰知，他比我們更惡劣，竟然穩(wěn)坐了倒數(shù)第一。他耷拉著腦袋，一語不發(fā)地坐在那兒，直至下課鈴響了，他還是不曾離開。

④沒過多久，他加入了我們的行列。上課傳紙條，說話，睡覺，無精打采；下課打鬧，拉幫結(jié)伙，生龍活虎。我們之間，沒有一個人忘記他是瘸子。所有游戲里邊，只要是沾有跑步的，我們一律不讓他參加。我們知道，那樣不僅會讓我們大失興致，還會深深地傷害到他。于是，整整一年的中學(xué)時光，他都不曾與我們一同嬉戲打鬧過。

⑤開學(xué)，班主任強(qiáng)行實(shí)施一項(xiàng)極為民主的政策——班委競選。我們原本以為這又是一段可以安睡的甜美時光，殊不知，他竟然厲聲宣布，每個同學(xué)都必須上臺參加競選！頓時，后排男生一陣哀嘆。

⑥想想，終日無所事事的我們，說閑話笑話還可以，要我們說演講詞，參加競選，怎么可能？這不是明擺著讓我們出丑嗎？但事已至此，也只能硬著頭皮上去說兩句。于是，原本氣沉沉的后排男生，忽然熱血澎湃地準(zhǔn)備起來，忙得不亦樂乎。

⑦輪到我的時候，我在臺上結(jié)巴了半天，硬是沒說出一句話來。最后走下講臺的時候，班上同學(xué)忽然大聲來了一句：“你到底要競選什么職務(wù)？”我想了半天，還是沒找到自己合適的位置，只好順口說了一句：“勞動委員！”然后，狼狽地在一片歡笑聲中下場。

⑧他還未走上講臺，班上的同學(xué)就已笑倒了大片。他手中拽個紙條，衣衫陳舊，像個受傷的戰(zhàn)士，一瘸一拐地向前方陣地逼近。他等了很久，直至笑聲在一片肅穆的氣氛中戛然而止，他才緩緩地念出自己的演講詞：“親愛的同學(xué)們，我今天競選的職務(wù)是體育委員。健全的你們無法體會到，我有多么渴望自由自在的奔跑……”

⑨沒有一個人再笑他。他的眼里盈著熱淚，以一種慷慨激昂的方式，重重地叩響了我們每一個人的心門。我記得那天，他歪斜著肩膀，站在講臺，博得了一片歡呼與喝彩。

⑩他想，自己是不可能當(dāng)上體育委員的，畢竟，自己形如這般，如何帶領(lǐng)大家積極鍛煉？可讓他想不到的是，班主任不僅讓他做了體育委員，還讓他成為了自己的科代表。

⑾“老師，你不覺得我有問題嗎？我可能勝任不了這兩個職位?！彼行┚趩实卣f。

⑿“我沒有看到你有什么問題?。‰y道，你覺得自己有問題？”班主任一臉疑惑。

⒀他艱難地伸出了自己的一只腳：“老師，我是個殘疾……”話未說完，悲咽的哭聲便沖破了后來的談話。

⒁“哦，原來是這樣。可你那天的演說實(shí)在太精彩了，致使我沒注意到這個問題。但是，我覺得這無關(guān)緊要。難道，你覺得它很重要？”

⒂他以為，自己的老師一定會先熱語寒暄地安慰他，而后，再將先前的成命收回。豈知，老師竟是以這樣一種漠然態(tài)度，回絕他的辭請。

⒃后來，他成了班上最得民心的學(xué)生干部。他的開朗、豁達(dá)、毅力，深深地感動著我們，包括所有的后排男生。但關(guān)于他和班主任的那段簡要談話，我們卻是畢業(yè)后才知道的。

⒄那一次短暫而冷漠的談話，終于讓他重新正視自己，并以一種積極的態(tài)度來繼續(xù)這段本是不幸的人生。但誰能說，這故作漠視的冷淡中，就沒有人性的光輝和對弱者的無上情懷？

(原載《青春潮》2010年2期)

13．根據(jù)下面的提示，補(bǔ)全故事情節(jié)。（6分）

①他進(jìn)教室受到同學(xué)們嘲笑→② →③ →④

14．聯(lián)系上下文，解釋文中加點(diǎn)詞語的含義。（4分）

（1）沮喪：

（2）漠然：

15．請具體分析第⑦段在文中的作用。（4分）

16．一次短暫的談話改變了“他”的人生態(tài)度，班主任是如何做到這一點(diǎn)的？請結(jié)合全文分析“他”是怎樣一個人。（6分）

17．畫線句子表達(dá)了作者怎樣的看法？你是否贊成？請說明理由。（6分）

五、（本大題共2小題，共19分）

18．請根據(jù)提示寫出空缺的句子。（7分）

（1）海內(nèi)存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（2） ，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）

（3）岑參《白雪歌送武判官歸京》中“ ， ”兩句，以景寫情，表達(dá)詩人送別友人離去時依依不舍的心情。

（4）杜甫《春望》中表達(dá)感時傷世的名句是：“感時花濺淚， ?！?br>
（5）學(xué)習(xí)和思考要緊密結(jié)合，二者不可偏廢，正如《論語》中所說“ ， ”。

19．閱讀下面的材料，完成后面的題。（12分）

○今年上半年，全國2212萬人因干旱而飲水困難，其中79%的人集中在云南、貴州、廣西、四川、重慶。

○云南文山州硯山縣村民近一年時間沒洗澡了。2010年年初至今，文山降雨量只有4．6毫米，無降雨日達(dá)67天。

○云南省水資源總量在全國排在第三位，但水資源利用率只有6%。

○一個人洗5分鐘淋浴用的水，①比發(fā)展中國家一整天貧民的生活用水還多。

○在許多地方，②因?yàn)楣艿篮瓦\(yùn)河泄漏以及非法開采，損失了30%-40%甚至更多的水。

○聯(lián)合國曾警告說，③如果世界仍以同樣的速度消耗水資源，到2025年，將有27億人面臨嚴(yán)重的水短缺。如今，已有近10億人無法獲得安全的飲用水，1/3的人生活在水荒地區(qū)。

○據(jù)國際水管理研究所報告，依據(jù)包括人口增長和糧食產(chǎn)量在內(nèi)的各種因素，④到2025年，農(nóng)作物生產(chǎn)需要的水量將達(dá)到60%-90%。

○2010年3月22日是第18個世界水日；3月22日至28日，是第23個中國水周，今年的主體是“嚴(yán)格水資源管理，保障可持續(xù)發(fā)展”，希望人人都能珍惜水。

（1）學(xué)校要求各班根據(jù)水周主題辦一期黑板報。語文科代表寫出了黑板報總標(biāo)題的前一句，請你參考上面的材料內(nèi)容續(xù)寫后一句，與前一句構(gòu)成對偶。

總標(biāo)題：滴滴水資源有限

（2）若將上述材料用到黑板報中，至少可分成3個板塊，請為每個板塊寫一個關(guān)鍵詞。

（3）以上材料中劃橫線的句子有兩處語病，請指出序號并加以改正。

（4）結(jié)合上面材料的內(nèi)容，任選一個角度，用生動的語言發(fā)表自己的看法。不超過30個字。

六、作文（共60分）

題目：我和我的

要求：

（1）先在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語，使題目完整，然后作文。

（2）自選文體（詩歌除外）。

（3）文中不要出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實(shí)的人名、校名。

2010年烏魯木齊市中考語文試題答案

第一卷

1.D 2.B 3.A 4.B 5.C 6.D 7.C 8.A 9.C 10.B

第二卷

11.（1）天氣特別冷的時候，硯池里的墨水結(jié)成堅(jiān)冰。手指不能屈伸，也不敢放松抄書。

（2）我卻穿著破爛的衣服生活在他們中間，一點(diǎn)也不羨慕他們，因?yàn)槲倚闹杏凶阋钥鞓返氖?，就不感到衣食的享受比不上其他的人?br>
12. （1）以抄書克服無書之難（2）行百里謙恭拜師克服無師之難（3）不畏路遙天寒克服求師之難（4）以讀書之樂克服生活艱苦之難

13.（2）他刻苦奮進(jìn)沒有收獲，受到打擊放棄努力（3）他參加班干部競選意外當(dāng)選（4）他成了班上最得民心的學(xué)生干部。

14. （1）灰心喪氣，寫出“他”因?yàn)樽约旱臍埣捕鴮ι砑骐p職的不自信。（2）冷漠，漫不經(jīng)心，表現(xiàn)了老師用忽視缺憾的方式來鼓勵“他”的良苦用心。

15. 第⑦段寫“我”競選時沒有準(zhǔn)備，狼狽下場，與下文形成鮮明對比，更能體現(xiàn)他對這次競選的認(rèn)真，重視程度。

16. 班主任談話簡潔，一方面表明自己看重學(xué)生能力，增強(qiáng)“他”的自信心;另一方面兩次反問，加強(qiáng)語氣，讓“他”克服心理障礙，重新正視自己?！八泵舾小⒆员?，但對生活仍充滿希望，能反省自己，有悟性，豁達(dá)開朗。

17. 作者認(rèn)為漠視也是一種關(guān)懷，忽略他人的缺憾，用平等的方式相處，同樣能表現(xiàn)人的善良。第一問示例：贊成，有時過多關(guān)注會增加心理壓力，忽略他人的缺憾，可以讓他們重新正視自己，用積極的態(tài)度對待人生。不贊成，有缺憾的人是弱勢群體，他們需要社會的關(guān)心與幫助，漠視他們他們的感受，會對他們造成更大的傷害。

18. （1）天涯若比鄰（2）晴川歷歷漢陽樹（3）山回路轉(zhuǎn)不見君 雪上空留馬行處（4）恨別鳥驚心（5）學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆

19. （1）顆顆心情意無邊（2）缺水；浪費(fèi)水；水資源利用低；珍惜水

（3）1“一整天”應(yīng)該放在“的生活用水”前 2把“達(dá)到”改為“增加”（4）符合要求，言之有理即可。