急求【浙江期末】科學(xué)試卷答案

【專(zhuān)家解說(shuō)】：八年級(jí)(下)2006年學(xué)年論文在科學(xué) (試卷滿(mǎn)分120分，90分鐘)考試時(shí)間可用于相對(duì)原子質(zhì)量:H-1 I-127 K-39 O-16 S-32 多項(xiàng)選擇題(文件只有一個(gè)正確選項(xiàng)，每小題2分，滿(mǎn)分50分) 1。下圖是一些常見(jiàn)的消防安全，危險(xiǎn)品的跡象，都應(yīng)該貼有酒精裝運(yùn)箱的圖標(biāo) BR /> 2。據(jù)央視報(bào)道，2005年5月22日上午，珠穆朗瑪峰的高度重新測(cè)量的測(cè)量隊(duì)成功登上空氣稀薄的巔峰之作。測(cè)量球員的便攜式存儲(chǔ)氣瓶氣體 A.氮B.氫C.氧D.二氧化碳 3，下面的材料是磁性 A.磁鐵B.塑料C.木材D.銅 4，下面的符號(hào)，兩個(gè)氫分子:() A. 2H B.化成。2H2 D. 2H2O 5，下列物質(zhì)的離子構(gòu)成 CO2 B. O2 C.水D.氯化鈉 6，三態(tài)物質(zhì)在不同條件下的變化，主要是由于() A.大小的分子之間的時(shí)間間隔改變B.分子改變 C.質(zhì)量的分子改變D.分子從靜止?fàn)顟B(tài)到運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 7，綠色植物在光合作用，呼吸作用 A.完全停止B.部分停止C.同時(shí)D.不能 袁隆平院士超級(jí)雜交稻的培育，特意挑選葉直，窄，厚的水稻植株，其目的是() A.減少量二氧化碳吸收B.促進(jìn)植物的呼吸作用 葉片不會(huì)彼此阻塞的雙面增加光合功效D.加快蒸騰 9，地球上的臭氧層有一定的保護(hù)作用，主要表現(xiàn)在() BR /> A.阻止和減弱過(guò)強(qiáng)的高能量紫外線(xiàn)B.增強(qiáng)的UV殺菌能力 C.增強(qiáng)植物的光合作用D.通過(guò)高能量的紫外線(xiàn) 10，主要目的是淡水植物的魚(yú)缸 A.食品B.氧氣C.能源D.二氧化碳 11沒(méi)有直接關(guān)系的自然碳循環(huán) A.光合作用B.呼吸作用C.微生物分解。 D.蒸騰 12，在房子里，根據(jù)氧循環(huán)的原則，下面的方法不能使新鮮空氣() A.窗口B.花卉陽(yáng)臺(tái) C.在這所房子里，放些鮮花D.新鮮空氣的設(shè)備 安裝了13個(gè)土壤為植物生長(zhǎng)提供水，空氣和無(wú)機(jī)鹽，土壤性狀，直接影響植物的生長(zhǎng)。最適合植物生長(zhǎng)() A.砂土類(lèi)土壤B.粘土類(lèi)土壤C.壤土類(lèi)土壤D.細(xì)砂 14，小樟樹(shù)，主要干部線(xiàn)綁在干燥的衣服，幾年后死亡。根線(xiàn)() A.阻斷向上運(yùn)輸?shù)纳? B.阻斷向下運(yùn)輸有機(jī)物質(zhì) C.阻斷水分和無(wú)機(jī)鹽向上輸送 D.阻斷向下運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽 15，食品的儲(chǔ)存條件------------------------------- -----------------------() A.低溫度，水分，增加的氧濃度B.低溫，干燥，提高氧濃度 C.低的溫度，濕度，濃度升高的二氧化碳D.低溫，干燥，增加二氧化碳的濃度 16山植物比建設(shè)水庫(kù)，雨也可以吞下它不下雨吐“的格言，森林 A.節(jié)約用水，土壤和水B.防風(fēng)固沙，調(diào)節(jié)氣候 C.凈化空氣，殺滅細(xì)菌D.綠色環(huán)境，消除污染 BR /> 17，小明在自己的家里種了一盆菊花，為了讓菊花強(qiáng)勁增長(zhǎng)點(diǎn)，他增加了不少化肥的鍋，但很快他就發(fā)現(xiàn)菊花已經(jīng)枯萎。您可能已經(jīng)猜到菊花枯萎 BR /> A.土壤溶液濃度的菊花細(xì)胞濃度B.土壤溶液濃度大于小于菊花細(xì)胞濃度 CD并不需要化肥的化肥，再加上足夠的菊花 18 VCD光盤(pán)上的信號(hào)的記錄和存儲(chǔ)的光學(xué)記錄材料，原則如下:有一定的變化中發(fā)生的化學(xué)或物理性能的材料，它的記錄存儲(chǔ)的信號(hào)的激光照射。碲(Te) ，該化合物常用的VCD碲的光學(xué)記錄材料，和右側(cè)中描述的化合物是 A.碲是一種金屬元素B. H2Te碲元素的化合價(jià)-2價(jià)在碲元素的化合價(jià)的6 C.H2Te作為碲化合價(jià)的元素中的2 D.H2TeO4 19，以下哪個(gè)是一種化學(xué)反應(yīng)的分解反應(yīng):() /> A.實(shí)驗(yàn)室電解水制備的氧氣B.白磷自燃 C.鈉氯D.燃燒在氧氣中燃燒鋁 20的正確解釋法律的保護(hù)。質(zhì)譜:() A.化學(xué)反應(yīng)之前和之后的，相同類(lèi)型的原子，但變動(dòng)的原子數(shù) B.化學(xué)反應(yīng)之前和之后的，變化的種原子，但反應(yīng)之前和之后，在所有的化學(xué)反應(yīng)中，相同數(shù)量的原子 C.原子的種，相同的號(hào)碼，在原子質(zhì)量不改變 D.在化學(xué)反應(yīng)，的反應(yīng)物的分子的數(shù)目是等于分子的數(shù)目的乘積 21有關(guān)的磁場(chǎng)線(xiàn)的以下說(shuō)是正確的:() A.的磁力線(xiàn)是彎曲的的線(xiàn)，不能直 B.磁力線(xiàn)從南極和北極 C.實(shí)線(xiàn)是沒(méi)有磁場(chǎng)的磁感應(yīng)線(xiàn) D.小針在一個(gè)固定的磁場(chǎng)方向在北極完全相反的磁力線(xiàn)的方向 現(xiàn)象可能會(huì)導(dǎo)致故障的維修方法 燈泡不亮，燈泡的燈絲斷的燈泡 (2)斷絲燈泡內(nèi)的續(xù)行和連接 3。開(kāi)關(guān)，接線(xiàn)松動(dòng)檢查加固 4。保險(xiǎn)絲熔斷檢查電路，更換保險(xiǎn)絲 22電氣手冊(cè)“，列出了白熾燈的常見(jiàn)故障與維修方法，燈泡不亮此故障，其可能的原因是表中所示。的燈泡不亮() A.電路，短路 B.電路，有一個(gè)休息 C.再加系列 D.低電源電壓 /> 23。安全用電的知識(shí)是 24，鳥(niǎo)兒落在沒(méi)有高電壓絕緣不觸電，這是因?yàn)?() A.鳥(niǎo)爪上的角質(zhì)層是絕緣的，因此，盡管兩英尺寬電壓安全 B.能力的兒童的電流，電流通過(guò)人體仍然是安全的 C.鳥(niǎo)類(lèi)雙腳用鐵絲兩只腳之間的電壓是小 D.在兩條線(xiàn)的鳥(niǎo)類(lèi)雙腳，兩腳之間的電壓是小 25 。家庭電路的一部分，() A.元素的導(dǎo)火索是功率計(jì)“1”，“2”“3”，閘刀開(kāi)關(guān) B.元素“L”，“2”，“3 “連接以錯(cuò)誤的順序，應(yīng)該是”2“，”1“，”3“ C.組件”10“挑錯(cuò) D.電路元件的連接完全正確 </二，簡(jiǎn)答題(27至30題，每空分，每空2分，共60分) 26。氕，氘，氚三個(gè)原子是相同數(shù)量的相互同位素。 27，導(dǎo)管的篩植物的根，莖，葉和形成兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的管道系統(tǒng)。其中導(dǎo)管負(fù)責(zé)運(yùn)輸和水溶性無(wú)機(jī)鹽，篩運(yùn)輸____事項(xiàng)。 28日，我們?cè)噲D做一個(gè)游戲:固定磁體M中鐵C.一元硬幣B1，B2堆疊手。豎立在磁體的上端。如果手指輕輕的松開(kāi)短的距離。觀察到的現(xiàn)象兩個(gè)硬幣端午(填寫(xiě)在“封閉”或“單獨(dú)”)。這是因?yàn)橛矌攀?，兩個(gè)硬幣的上端(填充在一個(gè)“不同”或“相同”)的名稱(chēng)。 29，書(shū)上說(shuō):“磁懸浮列車(chē)是使用強(qiáng)力磁鐵上的電磁鐵在火車(chē)上和火車(chē)站浮空術(shù)”火車(chē)軌道排斥力。假期妍，上海浦東乘坐磁懸浮列車(chē)，卻發(fā)現(xiàn)上海磁懸浮列車(chē)是火車(chē)軌道吸引力的懸浮起來(lái)的強(qiáng)大的電磁鐵電磁鐵。 采用磁懸浮技術(shù)，可以彼此分離，使列車(chē)和軌道面之間的接觸，以減少列車(chē)行駛過(guò)程中受力。上海磁懸浮列車(chē)系統(tǒng)的跟蹤和汽車(chē)平衡的列車(chē)重力相互吸引的方向。 30，在圖3所示的。演示實(shí)驗(yàn)，在相同的原理的研究與發(fā)電機(jī)是示，在電動(dòng)馬達(dá)的原則相同，圖。 31。上市就行了事實(shí)的結(jié)論。 [例]:水的氫氧化元素。如:電解水成氫氣和氧氣。 (1)地球是一個(gè)大磁體。如: (2)塑料是一種絕緣體。如: (3)大米淀粉。碘變色的如:米飯情況的。 32，小明和他的合作伙伴有著濃厚的興趣在科學(xué)探究的研究。是什么 研究課題:逃離開(kāi)啤酒瓶的氣體的主要成分嗎? 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備:收集全套缸3?4瓶氣體逸出新開(kāi)的啤酒瓶。 實(shí)驗(yàn)步驟如下: (1)用帶火星的木成一個(gè)集氣瓶，木復(fù)蘇，為主要成分的氣不氣。 (2)另一瓶氣體傾倒澄清石灰，振蕩陰天石灰水可以證明必須包含一個(gè)大的量的氣體后的氣體中。 33，一組學(xué)生采取氧氣，用高錳酸鉀系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)裝置。 (1)儀器名稱(chēng)①; (2)停止實(shí)驗(yàn)，先拔出導(dǎo)管，然后熄滅酒精燈。 原因。 (3)在課堂上，老師做了一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約7.5%的過(guò)氧化氫(H2O2)是制取氧氣。教師不遵循教科書(shū)說(shuō)“的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，而不是使用過(guò)氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的過(guò)氧化氫”是我們的經(jīng)營(yíng)，因?yàn)楦鶕?jù)教科書(shū)的響應(yīng)速度。 (4)直接進(jìn)入與火柴的的細(xì)電線(xiàn)的一端他剛剛收集了氧氣的氣缸組，發(fā)現(xiàn)瓶子爆裂的底部。為了防止這樣的錯(cuò)誤。 34，學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，歸納的發(fā)現(xiàn)規(guī)律，將能夠繼續(xù)提高自己的能力。每種氣體在標(biāo)準(zhǔn)條件下表，找出規(guī)律，通過(guò)比較，相對(duì)分子質(zhì)量，密度和實(shí)驗(yàn)室收集方法: 氣體的相對(duì)分子??質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)條件下 空氣的密度(克/升)收集了29 1.293排水集氣法的 氧的32 1.429(瓶)向上排空氣法“44 1.964(瓶)向上排空氣法”， 氫的 二氧化碳0.089(瓶)跌航空法 (1)由兩個(gè)相對(duì)分子質(zhì)量和密度在標(biāo)準(zhǔn)條件下，可以概括為:在一般情況下，氣體相對(duì)分子質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)條件下的密度較大; (2)密度大于空氣的氣體可以用來(lái)發(fā)泄空氣收集，實(shí)驗(yàn)室制備氨的密度小于空氣的氣體，用來(lái)發(fā)泄空氣收集 (3)采礦 相對(duì)分子質(zhì)量(NH3)17推測(cè)，已知的密度比空氣大，可以 使用集合(氨易溶于水)。 35，天竺葵葉，在黑暗的地方，用鋁箔覆蓋的兩個(gè)相同的大小中的上部和下部葉表皮的相同位置上放一晝夜，如圖(A)所示，以該順序。放置在太陽(yáng) 4小時(shí)后，通過(guò)醇處理(圖B)，使用碘溶液(圖C)，逐滴加入，所觀察到的現(xiàn)象，預(yù)計(jì)這不是掩模部 分屏蔽部分，這表明。 36。 (4分)，48小時(shí)，在黑暗環(huán)境中的植物，然后葉脈切斷(如下所示)，在太陽(yáng)四個(gè)小時(shí)，然后離開(kāi)脫色用碘溶液處理后，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)部(上部)離開(kāi)棕色b系(低級(jí))離開(kāi)在藍(lán)色，此實(shí)驗(yàn)表明: (1)。 (填充信中) A.上部葉淀粉，下部的淀粉 B.葉淀粉，和上淀粉 (2)。 (填充在信中) A.光合作用需要光 B.光合作用需要二氧化碳 C.光合作用需要H2O 37，環(huán)境污染對(duì)植物的成長(zhǎng)和發(fā)展有不同程度的影響。在一定程度上，在污染環(huán)境中的植物也繼續(xù)保持正常的生命活動(dòng)的特點(diǎn)，這個(gè)功能叫做電阻。一項(xiàng)研究表明，植物抗葉的氣孔密度和孔徑的SO2。獲得的數(shù)據(jù)表 平均面積的測(cè)試，植物氣孔的 氣孔密度(個(gè)/ mm2)每個(gè)氣孔面積(平方微米) 一個(gè)植物B 13.5 218 272 植物33.4 162 426 丙烯廠57.7 136 556 (1)研究表明，更大的氣孔密度，面積較小的每個(gè)氣孔。 (2)二氧化硫污染嚴(yán)重，最好是，種植行道樹(shù)種在表中。 38歲，是探索的磁學(xué)性質(zhì)的電磁哪些因素相關(guān)的一組學(xué)生做了如下猜想: 猜答:當(dāng)通電螺線(xiàn)管的磁性電源關(guān)閉時(shí)無(wú)磁性 of>猜想乙:較強(qiáng)的更大的電流通過(guò)電磁鐵，其磁性 猜想C:具有相同的形狀的電磁線(xiàn)圈的匝數(shù)越多，越強(qiáng)其磁 要測(cè)試上面的猜想是正確的，大鐵釘?shù)钠岚€(xiàn)纏繞數(shù)圈，做了一個(gè)簡(jiǎn)單的電磁鐵。所示，乙，丙，d為4箱子低于一個(gè)實(shí)驗(yàn)中觀察到的(4個(gè)的情況下，電源，變阻器，大釘子的規(guī)格是相同的)。 根據(jù)自己的猜想和實(shí)驗(yàn)，完成下列填充空白: (1)通過(guò)比較這兩種情況，可以驗(yàn)證猜想是正確的。 (2)通過(guò)比較兩種情況，可以確認(rèn)，B是正確的猜測(cè)。 (3)要驗(yàn)證的匝數(shù)的線(xiàn)圈和磁除了向電磁線(xiàn)圈相同的形狀，需要控制的電流通過(guò)學(xué)習(xí)同圖的數(shù)目之間的關(guān)系。 分析計(jì)算題(紙5，共10分) 39。由于是包裝加碘鹽中的文字部分。 認(rèn)真讀圖回答下列問(wèn)題: (1)該鹽(“混合物”或“純物質(zhì)”); (2)碘鹽中的碘，碘(“單質(zhì)量“，”元素“，”元素“); (3)計(jì)算碘酸鉀，碘的質(zhì)量分?jǐn)?shù); (4)”未煮熟的菜是不應(yīng)該加入碘鹽“可知碘酸鉀有什么樣的性質(zhì)? 40，實(shí)驗(yàn)室二氧化錳催化分解過(guò)氧化氫制備氧氣。 (1)寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式。 (2)現(xiàn)在要準(zhǔn)備160克的氧氣，需要多少克過(guò)氧化氫分解呢? 學(xué)年，八年級(jí)期末試卷(見(jiàn)下文)參考答案及評(píng)分科學(xué) < / 多項(xiàng)選擇題(文件只有一個(gè)正確選項(xiàng)，每小題2分，滿(mǎn)分50分) 1.C 2.C 3A 4.C 5.D 6.B 7.C 8.C 9.A 10.B 11。地政總署署長(zhǎng)12.C 13.C 14.B 15.D 16.A 17.A 18.B 22.B 23.A 24.C處放置20.C21.C 25.C 二，簡(jiǎn)答題(27至30題，每空分，每空2，共60分) 26個(gè)質(zhì)子(核電荷數(shù))27，水28個(gè)獨(dú)立的磁化與有機(jī) 29，摩擦(電阻)(垂直)高達(dá)30，CB 31，(1)小針總是指向南北方向(或信鴿可以識(shí)別方向等)(2)銅導(dǎo)線(xiàn)護(hù)套用塑料層(3)藍(lán)。 (其他合理給分) 32，氧二氧化碳 33(1)，管(2)，以防止水的逆流，試管脈沖串(4)(3)的速度太快一些水與安裝在瓶子在提前或沙子 34大的上部和下部向下排空氣 35，以避免這部分的葉子是光，成為藍(lán)色棕色光合光(其他合理給分) BR />公元前36年 37，較強(qiáng)的植物抗SO2一個(gè) 38(1)，B(2)B，C(3)e 分析與計(jì)算(每小題5，10) 39(1)混合1分鐘 (2)元1 (3)59℅2分 (4)1 /> 40，(1)小2分 (2)170克3 第一個(gè)問(wèn)題是不 我是溫州