電動(dòng)車電機(jī)的霍爾是啥意思

【專家解說(shuō)】：霍爾 霍爾（1811～1898） Hall，James 美國(guó)地質(zhì)學(xué)家，古生物學(xué)家。曾任全美科學(xué)發(fā)展協(xié)會(huì)主席、國(guó)際地質(zhì)大會(huì)第一、二、三屆主席、北美地質(zhì)學(xué)會(huì)主席等。1811年9月 12日生于美國(guó)馬薩諸塞州欣厄姆，1898年8月7日卒于美國(guó)新罕布什爾州伯利恒。畢業(yè)于特羅伊工藝學(xué)校。1863、1884、1886年分別獲得漢米爾頓大學(xué)、麥克吉爾大學(xué)、哈佛大學(xué)博士學(xué)位。1863年當(dāng)選為國(guó)家科學(xué)院特別院士?；魻柦?jīng)過(guò)對(duì)美國(guó)紐約州地質(zhì)的長(zhǎng)期考察和對(duì)所收集的化石標(biāo)本的潛心研究，于1847～1894年期間，先后出版了13卷本的《紐約州的古生物學(xué)》，并創(chuàng)建了一個(gè)當(dāng)時(shí)最杰出的無(wú)脊椎動(dòng)物化石收集室。他的這項(xiàng)研究成果，成了當(dāng)時(shí)美國(guó)地質(zhì)勘察的范本，并為生物地層學(xué)的研究工作奠定了基礎(chǔ)。1857年霍爾首次提出在大陸邊緣地殼下坳，開(kāi)始是接受沉積，繼而轉(zhuǎn)化為造山帶的觀點(diǎn)。在霍爾這一觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，發(fā)展形成了J.D.丹納的地槽學(xué)說(shuō)。著有《北美大陸的地質(zhì)歷史》、《紐約地質(zhì)（第四部分）》等。 化學(xué)家 霍爾(1863~1914) （Hall,Charles Martin） 美國(guó)化學(xué)家。1863年12月6日生于俄亥俄州湯普孫；1914年12月27日卒于佛羅里達(dá)州德托納比奇。 霍爾在奧伯林求學(xué)，1885年在那里畢業(yè)。他很象珀金，年輕時(shí)就對(duì)化學(xué)發(fā)生了強(qiáng)烈興趣，還有一點(diǎn)也象珀金那樣，由于受到老師一次偶然間談話的鼓勵(lì)，使他在一生中作出了重大發(fā)現(xiàn)。霍爾的老師說(shuō)過(guò)，任何人如果發(fā)明了一種廉價(jià)的制鋁方法，他就會(huì)變得富裕和出名。霍爾聽(tīng)取了這番話，作出了發(fā)明，于是變得富裕和出名了。 鋁是地殼中一種非常普通的成分。金屬形態(tài)的鋁很輕，有足夠的強(qiáng)度，是電的良導(dǎo)體。鋁有可能獲得極為廣泛的應(yīng)用，但是從鋁發(fā)現(xiàn)的半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)存在著一個(gè)問(wèn)題，看來(lái)沒(méi)有一種方法能以成本低、合于實(shí)用的方式使鋁由其化合物中分離出來(lái)。最接近于現(xiàn)代煉鋁法的是圣克萊爾·德維爾于1855年提出的方法，然而即使在那個(gè)時(shí)候，鋁仍然是一種相當(dāng)貴重的金屬。法國(guó)拿破侖三世的餐具，他嬰兒的撥浪鼓玩具就是用鋁制的，華盛頓紀(jì)念碑（1885年奉獻(xiàn)給華盛頓的）的頂端就是一塊當(dāng)時(shí)很昂貴的金屬鋁。 1886年霍爾23歲時(shí)，他到他家庭實(shí)驗(yàn)室去工作（就象大約30年以前，珀金也是這樣），他按照戴維的那種方式，應(yīng)用了家庭的蓄電池，設(shè)計(jì)出一種用電解來(lái)生產(chǎn)鋁的方法，他實(shí)際做這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)時(shí)正是他大學(xué)畢業(yè)后只不過(guò)是8個(gè)月的時(shí)間。實(shí)驗(yàn)中關(guān)鍵的發(fā)現(xiàn)是將氧化鋁溶解在一種稱做冰晶石的礦物溶融體中，并使用碳質(zhì)電極。同年，在另一處獨(dú)立工作的法國(guó)的埃魯設(shè)計(jì)出了相同的方法。因此，這一方法通常稱做霍爾-埃魯法。 1886年2月23日他向他老師展示了他所制出一些金屬鋁的小球。這些鋁質(zhì)小球至今人們懷著敬意保存在美國(guó)鋁業(yè)公司，因?yàn)榛魻?埃魯法的確就是今天巨大鋁工業(yè)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在，鋁是一種僅次于鋼的結(jié)構(gòu)金屬（我們要感謝哈德菲爾德，是他發(fā)現(xiàn)了鋁的一些新的令人驚異的性質(zhì)），在金屬結(jié)構(gòu)中重量輕是很重要的，是第一位的，很難設(shè)想，如果不能提供足夠的鋁，飛機(jī)是不能夠研制出來(lái)的。鋁的應(yīng)用很廣，可用以制造輕舟和窗框等等。戈?duì)柕率┟滋剡€設(shè)法把鋁應(yīng)用在高溫設(shè)備上。 1911年霍爾榮獲珀金獎(jiǎng)?wù)?，他是完全?dāng)之無(wú)愧的。 霍爾死后，給他在奧柏林這所古老的母校留下了不下300萬(wàn)美元。 霍爾 斯坦利·霍爾 [Granville Stanley Hall 1844.02.01－1924.04.24]，美國(guó)心理學(xué)家、教育家，美國(guó)第一位心理學(xué)哲學(xué)博士，是美國(guó)心理學(xué)會(huì)的創(chuàng)立者，發(fā)展心理學(xué)的創(chuàng)始人，將精神分析引入到新大陸的第一人，也是馮特的第一個(gè)美國(guó)弟子。他出生于美國(guó)馬薩諸塞州艾士非（Ashfield）的鄉(xiāng)村，病逝于美國(guó)馬薩諸塞州渥斯特（Worcester）。 父母均為教師，興趣較為廣泛，他自幼胸懷大志，14 歲便立志離開(kāi)農(nóng)村，要在世界上做些事情并且要有所成就。1863 年，他進(jìn)入威廉學(xué)院，學(xué)習(xí)多門學(xué)科，其中包括對(duì)他印象極深的進(jìn)化論，同時(shí)對(duì)哲學(xué)也非常感興趣。后來(lái)，進(jìn)化論強(qiáng)烈地影響到他在心理學(xué)的發(fā)展，1867 年畢業(yè)時(shí)他贏得了很多榮譽(yù)。畢業(yè)后霍爾進(jìn)入紐約聯(lián)邦神學(xué)院呆了一年，但準(zhǔn)備當(dāng)牧師的“吸引力”對(duì)他來(lái)說(shuō)并有太大。在神學(xué)院，他對(duì)進(jìn)化論的興趣給他帶來(lái)了不利，因而得不到重視。后來(lái)，在著名傳道士 H.W.比徹的勸告下，1868 年霍爾赴德學(xué)習(xí)。 先在波恩大學(xué)學(xué)習(xí)哲學(xué)和神學(xué)，后去柏林大學(xué)鉆研生理學(xué)和物理學(xué)，1870 年獲文學(xué)碩士學(xué)位。在這段時(shí)間里還常常夾進(jìn)一些浪漫的小插曲，他常常去去啤酒店和劇院，對(duì)一個(gè)出身清教徒的青年來(lái)說(shuō)，這些都是十分大膽的行為。1871 年，霍爾回到美國(guó)，但面臨失業(yè)，又負(fù)了很重的債，當(dāng)時(shí)他只有 27 歲。為了償還債務(wù)，他先在一個(gè)鄉(xiāng)間的教學(xué)里布了 10 星期的道，后來(lái)又當(dāng)了一年多家庭教師，1872 年供職于俄亥俄州安蒂奧克學(xué)院，執(zhí)教英國(guó)文學(xué)，法語(yǔ)和德語(yǔ)，哲學(xué)，同時(shí)還當(dāng)過(guò)圖書(shū)館管理員，領(lǐng)導(dǎo)過(guò)唱詩(shī)班等。 1874 年，他讀了 W.馮特的《生理心理學(xué)》，對(duì)心理學(xué)發(fā)生了興趣，從而對(duì)他未來(lái)的職業(yè)猶豫不決起來(lái)。1876 年他離開(kāi)安蒂奧克學(xué)院，成為哈佛大學(xué)的一名英語(yǔ)講師。在擔(dān)任那個(gè)職務(wù)的同時(shí)，他還抽時(shí)間去 H.P.鮑迪奇生理實(shí)驗(yàn)室工作，并在 W.詹姆斯門下學(xué)習(xí)心理學(xué)。1878 年，霍爾提出關(guān)于空間肌肉知覺(jué)的博士學(xué)位論文，由鮑迪奇和詹姆斯共同主持授予他心理學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。在美國(guó)，這是授予心理學(xué)界的第一個(gè)學(xué)位，也是哈佛大學(xué)在所有的研究領(lǐng)域中所授予的第 18 個(gè)博士學(xué)位。同年，他再度赴德深造，先在柏林大學(xué)師從 H.赫爾姆霍茨和克羅內(nèi)克 [2] 學(xué)習(xí)生理學(xué)。后入萊比錫大學(xué)師從 W.馮特、路德維希 [1] 等專攻心理學(xué)，成為馮特門下第一個(gè)美國(guó)學(xué)生?；魻栯m然聽(tīng)馮特講課，規(guī)規(guī)矩矩地充當(dāng)實(shí)驗(yàn)室的被試，但他自己的研究大多沿著生理學(xué)的方向進(jìn)行。正如他以后的事業(yè)所證明的，他很少受這位偉大人物的影響。 1880 年，霍爾回到美國(guó)，沒(méi)能找到職業(yè)，但卻有了一個(gè)妻子，是他從前在安蒂奧克教過(guò)的一位學(xué)生，后來(lái)重新組逢，結(jié)為伉儷。這時(shí)，對(duì)于 36 歲的霍爾來(lái)說(shuō)，前途似乎十分慘淡。然而，1881年給霍爾帶來(lái)了轉(zhuǎn)機(jī)。就在這一年，約翰·霍普金斯大學(xué)請(qǐng)他去演講，結(jié)果他成功了。1883 年，他開(kāi)始籌建美國(guó)第一個(gè)正式的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，1884 年便得到了約翰·霍普金斯大學(xué)的教授職位。在約翰·霍普金斯大學(xué)期間，他教過(guò)許多學(xué)生，其中有不少人后來(lái)成為著名的心理學(xué)家，如 W.H.伯納姆、J.卡特爾、J.杜威、J.賈斯特羅、E.C.桑福德等，有 4 人后來(lái)成為美國(guó)心理學(xué)會(huì)主席。 1887 年，霍爾創(chuàng)辦了美國(guó)第一本心理學(xué)學(xué)術(shù)雜志《美國(guó)心理學(xué)》。這份雜志不僅為發(fā)表理論和實(shí)驗(yàn)研究成果提供論壇，而且也使美國(guó)的心理學(xué)具有團(tuán)結(jié)和獨(dú)立的意義。因此，直至今日它仍是一份重要的雜志。1888年，美國(guó)富商 J.G.克拉克出資在馬薩諸塞州渥斯特建立克拉克大學(xué)，霍爾應(yīng)邀擔(dān)任第一任校長(zhǎng)并擔(dān)任心理學(xué)教授，在那兒一直工作直到 1920 年退休。在建校之初他遍訪歐洲各著名大學(xué)，取各校之長(zhǎng)而為克拉克大學(xué)奠立良好基礎(chǔ)?；魻柨释箍死舜髮W(xué)沿著約翰·霍普金斯大學(xué)和德國(guó)大學(xué)的路線成為研究生的研究機(jī)構(gòu)，這促使他重視研究，而不重視教育。然而，這所大學(xué)的創(chuàng)辦者克拉克卻有著不同想法，他沒(méi)能給霍爾預(yù)想的那么多錢。直到 1900 年克拉克去世以前，所給的資金主要是供建立一個(gè)大學(xué)學(xué)院，這種做法，霍爾是反對(duì)的，但卻一直為克拉克所堅(jiān)持。盡管如此，霍爾還是親手培養(yǎng)出 81 個(gè)心理學(xué)博士，其中 W.L.布賴恩和著名心理測(cè)驗(yàn)學(xué)家 L.M.推孟，后者還成為美國(guó)心理學(xué)會(huì)主席?？死舜髮W(xué)心理學(xué)博士生中突出的學(xué)生還有 A.格塞爾和 H.戈達(dá)維，前者主司發(fā)展心理學(xué)研究，后者主司智力障礙研究。 1891 年，霍爾自己出資創(chuàng)建《教育研究》雜志（后改名為《發(fā)生心理學(xué)》雜志），用以發(fā)表兒童研究與教育心理方面的研究成果。1892 年，由于霍爾的努力，美國(guó)心理學(xué)會(huì)（American Psychological Association，簡(jiǎn)稱 APA）成立，他被選為第一任主席。到 1900 年，即 8 年之后，這個(gè)學(xué)會(huì)已發(fā)展到 127 名會(huì)員。霍爾還保持著對(duì)宗教的興趣，他于 1904 年創(chuàng)辦《宗教心理學(xué)》雜志，10 年后停辦。1915 年，他創(chuàng)辦了當(dāng)前仍很活躍的《應(yīng)用心理學(xué)》雜志，同年當(dāng)選為美國(guó)國(guó)家科學(xué)院院士。霍爾也是對(duì)精神分析感興趣的第一批美國(guó)人之一。為使精神分析讓美國(guó)人有所了解，他于 1909 年克拉克大學(xué)成立 20 周年校慶時(shí)，邀請(qǐng) S.弗洛伊德國(guó)和 C.榮格前來(lái)講學(xué)。這是弗洛伊德對(duì)美國(guó)的唯一一次訪問(wèn)。1920 年，霍爾從克拉克大學(xué)退休，晚年繼續(xù)從事寫(xiě)作。1922年，當(dāng)時(shí)他已 78 歲，對(duì)老年問(wèn)題產(chǎn)生興趣，寫(xiě)成兩卷本《衰老》，這是第一次用各種語(yǔ)言對(duì)老年人進(jìn)行大規(guī)模的心理學(xué)性質(zhì)的調(diào)查。2 年之后，即在他第二次當(dāng)選為美國(guó)心理學(xué)會(huì)主席幾個(gè)月后逝世?；魻柸ナ篮螅绹?guó)心理學(xué)會(huì)調(diào)查會(huì)員 120 人，評(píng)定他在世界心理學(xué)家中的地位，結(jié)果顯示，其中有 99 人將霍爾列為世界十大著名人物之內(nèi)。 http://www.xpadd.com/index.php/xpzt/view/id-2324