求2011濟(jì)南市中考物理試題

【專家解說】：2011濟(jì)南中考物理試題（物理部分） 14.“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”這是唐代詩人李白《早發(fā)白帝城》中的詩句。從物理學(xué)的角度看，我們說乘船的人是靜止的，所選的參照物是 A.彩云 B.兩岸 C.輕舟 D.高山 15.在抗洪救險(xiǎn)中，解放軍戰(zhàn)士穿的救生背心，夾層里填充的是泡沫塑料塊。這是因?yàn)榕菽芰暇哂休^小的 A.密度 B.彈性 C.硬度 D.導(dǎo)電性 16.2010年上海世博園中，超過一半的照明系統(tǒng)采用了LED燈。同樣的耗電量，LED燈的發(fā)光量可達(dá)白熾燈的10倍以上。制作LED燈的發(fā)光二極管主要使用的是 A.復(fù)合材料 B.超導(dǎo)材料 C.納米材料 D.半導(dǎo)體材料 17.下列四幅實(shí)驗(yàn)裝置圖，對(duì)發(fā)電機(jī)的發(fā)明有直接影響的是 18.2011年5月22 日，大明湖畔出現(xiàn)“佛山倒影”奇觀，圖為目擊者當(dāng)時(shí)拍下的照片?！胺鹕降褂啊逼嬗^形成的物理學(xué)原理是 A.光的直線傳播 B.光的反射 C.光的折射 D.光的色散 19.針對(duì)前段時(shí)間的旱情，我市氣象部門多次進(jìn)行了“人工增雨”作業(yè)，效果良好。在空中中噴灑干冰（固態(tài)二氧化碳）是“人工增雨”的一種常用方法，噴灑的干冰可以促使空氣中的水蒸氣變成小冰晶，冰晶下降過程中變成雨滴。在“人工增雨”作業(yè)中，空氣中的“云”發(fā)生的物態(tài)變化有 A.凝華和熔化 B.凝華和液化 C.凝固和熔化 D.凝固和液 20.在探究“影響滑輪組機(jī)械效率的因素”時(shí)，小明同學(xué)用圖所示甲、乙兩個(gè)不同的滑輪組來驗(yàn)證的猜想是：滑輪組的機(jī)械效率可能與 A.被提升物體的重力有關(guān) B.動(dòng)滑輪的重力有關(guān) C.物體被提升的高度有關(guān) D.承重繩子的段數(shù)有關(guān) 21.熱氣球在空中勻速上升的過程中，它的 A.動(dòng)能增大，勢(shì)能不變，機(jī)械能增大 B.動(dòng)能不變，勢(shì)能減小，機(jī)械能減小 C.動(dòng)能減小，勢(shì)能增大，機(jī)械能不變 D.動(dòng)能不變，勢(shì)能增大，機(jī)械能增大 22.圖所示的電路中，①、②、③是連接在電路中的三只電學(xué)儀表；閉合開關(guān)S后，燈L1、L2均正常發(fā)光。則 A. ①是電流表，②、③是電壓表 B. ①、②是電流表，③是電壓表 C. ①、③是電流表，②是電壓表 D. ②是電流表，①、③是電壓表 23.小明將一個(gè)西瓜和一個(gè)梨子放入水缸中，發(fā)現(xiàn)西瓜浮在水面上，而梨子卻沉入水底，如圖所示。此時(shí)西瓜與例子受到的浮力相比較 A.西瓜受到的浮力大 B.梨子受到的浮力大 C.它們受到的浮力一樣大 D.無法比較浮力大小 24.豆?jié){和油條是我國(guó)北方居民的傳統(tǒng)套餐。眾所周知，熱豆?jié){在夏天冷卻得較慢，而冬天冷卻得較快。提出一個(gè)有科學(xué)探究意義并且易于操作的問題： A.液體冷卻的快慢跟季節(jié)、室溫及其質(zhì)量有什么關(guān)系？ B.液體冷卻的快慢跟它和環(huán)境間的溫度差有什么關(guān)系？ C.液體冷卻的時(shí)間跟它和環(huán)境間的溫度差有什么關(guān)系？ D.液體冷卻的速度跟它和環(huán)境間的溫度差有什么關(guān)系？ 25.下面是與某個(gè)初中生相關(guān)的一組數(shù)據(jù)，其中基本符合實(shí)際的是 A.身高：160cm B.體溫：37℃ C.密度：1g/cm3 D.提力：2000N 26.關(guān)于各種機(jī)器工作時(shí)能量轉(zhuǎn)化的情況，下列說法正確的是 A.內(nèi)燃機(jī)工作時(shí)將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 B.太陽電池工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為光能 C.發(fā)電機(jī)工作時(shí)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能 D.電動(dòng)機(jī)工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 27.隨著人們生活水平的不斷提高，汽車作為常用的交通工具逐步進(jìn)入尋常百姓家。有關(guān)汽車中各部件的下列說法，正確的是 A.車輪的表面刻有凹凸不平的花紋是為了增大摩擦 B.安全帶可以防止緊急剎車時(shí)由于慣性造成的傷害 C.普通遙控車鑰匙是利用超聲波來傳遞相關(guān)信息的 D.汽油機(jī)一個(gè)工作循環(huán)經(jīng)歷四個(gè)沖程對(duì)外做功一次 28.大明湖擴(kuò)建、小清河改造、護(hù)城河通航、京滬高鐵濟(jì)南西站的建立，極大地提高了我市人民的生活品質(zhì)，泉城特色也更加突出。關(guān)于泉城美景的下列說法，正確的是 A.大明湖畔晝夜溫差比市區(qū)其他地方小，是因?yàn)樗谋葻崛菪?B.小清河沿岸花香四溢，是因?yàn)榉肿佑啦煌Ｏ⒌刈鰺o規(guī)則運(yùn)動(dòng) C.趵突泉通往大明湖的航線上的“船閘”，運(yùn)用了連通器的原理 D.京滬高鐵沿線，靠近居民樓的地方安裝圍墻是為了減弱噪聲 29.（4分）圖所示為收音機(jī)、電視機(jī)或MP3播放機(jī)上的“音量”或“Volume”旋鈕，轉(zhuǎn)動(dòng)它可以改變這些設(shè)備發(fā)出的聲音的 的大小；與這些旋鈕聯(lián)動(dòng)的電路元件實(shí)質(zhì)是一個(gè) 。 30.（4分）原子是由原子核和 組成的。盡管原子核非常小且十分牢固，但卻蘊(yùn)含著巨大的能量——核能，利用原子核發(fā)生 時(shí)產(chǎn)生的核能來發(fā)電是人們和平利用核能的一個(gè)重要方向，目前我國(guó)利用這一原理已建成并運(yùn)營(yíng)的核電站有秦山核電站等六座。 31.（4分）“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻，小船輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)。。。。。。”悠揚(yáng)的歌聲曾經(jīng)伴隨著幾代人的成長(zhǎng)，這首膾炙人口的歌曲中也蘊(yùn)含著許多物理知識(shí)。請(qǐng)你寫出其中的兩個(gè)： ； ； 32.（4分）在現(xiàn)代生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，經(jīng)常會(huì)見到各種各樣的測(cè)量工具或儀表。許多測(cè)量工具或儀表的刻度盤上都標(biāo)有一個(gè)或幾個(gè)字母，通過這些字母我們可以判斷出該測(cè)量工具或儀表所測(cè)量的物理量及其單位。我們使用過的刻度尺和電流表、電壓表都是如此。如所示是小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室見到的某種儀表的刻度盤，據(jù)此我們可以判斷出：這種儀表是用來測(cè)量 （填寫物理量名稱）的，測(cè)量結(jié)果的單位名稱是 。 33.（3分）請(qǐng)?jiān)趫D中畫出彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)石頭的拉力的示意圖。 34.（3分）一個(gè)既能吹出冷風(fēng)又能吹出熱風(fēng)的電吹風(fēng)，內(nèi)部由一根電阻絲，一個(gè)電風(fēng)扇和兩個(gè)開關(guān)組成。為了保護(hù)電吹風(fēng)在正常使用中不被損，設(shè)計(jì)上不允許電阻絲單獨(dú)工作。圖的方框內(nèi)已畫出了電吹風(fēng)連接線的插頭部分，請(qǐng)你在圖中完成該電吹風(fēng)的內(nèi)容電路圖（電風(fēng)扇可用電動(dòng)機(jī)的符號(hào)表示）。 35.（8分）小明家的衛(wèi)生間里安裝了一只節(jié)能燈、一個(gè)換氣扇和一個(gè)貯水式電熱水器，其中電熱水 器的銘牌如圖所示。生活中常見的“不同規(guī)格（鉛銻合金）熔絲的額定電流與熔斷電流”如下表。 幾種不同規(guī)格（鉛銻合金）熔絲的額定電流與熔斷電流 直徑D/mm 額定電流I額/mm 熔定電流I額/mm 直徑D/mm 額定電流I額/mm 熔定電流I額/mm 0.98 5 10 1.51 10 20 1.02 6 12 1.67 11 22 1.25 7.5 15 1.75 12.5 25 通過計(jì)算回答： （1） 該電熱水器正常工作時(shí)的電流多大？ （2） 該電熱水器正常工作時(shí)的電阻為多少歐？ （3） 該電熱水器正常工作2min消耗多少焦的電能？ （4） 若該衛(wèi)生間內(nèi)的電路中安裝了熔斷器，應(yīng)選用上表中哪種規(guī)格的熔絲？簡(jiǎn)述理由。 自行車重 180N 車輪直徑 0.61m 行駛時(shí)輪胎與地面接觸總面積 1×10-2m2 輪胎承受的最大壓強(qiáng) 1.2×105Pa 36.（8分）小明同學(xué)離學(xué)校3km，他上學(xué)所用自行車的相關(guān)數(shù)據(jù)如右表所示；小明的質(zhì)量為54kg，雙腳站立時(shí)與地面的接觸面積為3×10-2m2。取g=10N/kg，通過計(jì)算回答： （1）若小明騎自行車行駛的速度為5m/s，他騎車去學(xué)校大約需要多長(zhǎng)時(shí)間？ （2）小明騎車去學(xué)校的路上，車對(duì)水平路面的壓強(qiáng)多大？ （3）小明步行上學(xué)時(shí)對(duì)水平路面的壓強(qiáng)與騎車上學(xué)時(shí)車對(duì)路面的壓強(qiáng)相比，哪個(gè)大？ 37.（6分）物理課上，老師給大家做了如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，要求大家根據(jù)實(shí)驗(yàn)中看到的現(xiàn)象提出一個(gè)問題。 （1）經(jīng)過討論，大家提出的問題是：同一道題中電流的大小跟它們兩端的 有什么關(guān)系？ （2）為了探究這一問題，各小組都選擇了如圖所示的各種實(shí)驗(yàn)器材。其中，小剛組的同學(xué)連接的部分實(shí)驗(yàn)電路如圖所示，請(qǐng)你用筆畫代替導(dǎo)線幫他們完成電路的連接。 （3）檢查電路連接無誤后，各組同學(xué)開始實(shí)驗(yàn)。小剛組和小強(qiáng)組記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別見表一和表二。 表一 表二 電阻R=5W 電壓U/V 1 2 3 電壓I/A 0.21 0.39 0.59 電阻R=10W 電壓U/V 1 2 3 電壓I/A 0.09 0.21 0.31 這兩個(gè)小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析后，得到了相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是： 。 （4）盡管這兩個(gè)小組的同學(xué)得到了相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，小強(qiáng)還是發(fā)現(xiàn)了兩組數(shù)據(jù)之間的不同。進(jìn)而提出了一個(gè)新的問題：電壓相同時(shí)，電流與電阻之間存在著怎樣的關(guān)系呢？ 為了盡快解決這一問題，他們應(yīng)采取的方法是 。 38.（6分）小軍和小民班的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，用圖甲所示的裝置“探究凸透鏡成像的規(guī)律”。 （1）開始時(shí)，小軍和小敏先用眼睛來觀察一下凸透鏡成像的各種情況，于是，他們先把凸透鏡固定在光具座上10cm處，小軍負(fù)責(zé)將蠟燭從透鏡一側(cè)50cm處逐漸向透鏡靠近，小明從另一側(cè)透過透鏡觀察燭焰，并按觀察到的像的大小進(jìn)行編號(hào)，然后整理記錄觀察到的幾個(gè)像的情況入圖乙所示。小軍想知道觀察到的各個(gè)像的先后順序，小民有些已記不清楚。請(qǐng)你幫他列出來： 。 （2）觀察完畢，小軍和小民進(jìn)入深入的研究。他們按照?qǐng)D甲所示安裝各種器材后，點(diǎn)燃蠟燭，不斷改變蠟燭和光屏的位置，但無論如何沿光具座移動(dòng)蠟燭和光屏，在光屏上始終找不到燭焰的像。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是 。 （3）解決了上述問題后，作為攝影愛好者的小敏同學(xué)決定重點(diǎn)探究凸透鏡成縮小實(shí)像的條件，他和小軍依次選取了物距為50cm、40cm、30cm、20cm的幾種情況記錄下相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和觀察到的成像情況如下表。 探究實(shí)驗(yàn)記錄表（凸透鏡焦距f=10cm） 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物距u/cm 像的放大或縮小 像的正立或倒立 像的虛實(shí) 像距v/cm 1 50 縮小 倒立 實(shí)像 12.5 2 40 縮小 倒立 實(shí)像 13.4 3 30 縮小 倒立 實(shí)像 15.1 4 20 放大 倒立 實(shí)像 20.3 他們?cè)诜治隽松鲜鰧?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：當(dāng)物體位于凸透鏡三倍焦距以外時(shí)，成縮小、道理的實(shí)像。 請(qǐng)就小民和小軍的這一探究過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)論發(fā)表你的見解和建議。 。 39.（6分）牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，通過推理抽象概括出來的。 （1）這里所說的“大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)”指的是：以一定初速度沿水平面滑行的滑塊，受到的摩擦力越小，它停止運(yùn)動(dòng)前滑行的距離就越 ；通過的“推理”是：如果受到的摩擦力減小到零，物體將保持這一初速度做 ，進(jìn)而“抽象概括”出牛頓第一定律。 （2）在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，通過推理抽象概括出規(guī)律是一種重要的思想方法，可以深刻的揭示出物理想像的本質(zhì)。當(dāng)年，牛頓還曾用這一方法研究過另一個(gè)問題： 牛頓注意到：人們沿水平方向拋出去的石塊，運(yùn)動(dòng)一段距離后會(huì)落回地面；沿水平方向拋石塊的力越大，石塊的落地點(diǎn)就會(huì)越遠(yuǎn)，他想，如果使用一門大炮用非常非常大的力沿水平方向?qū)⑹瘔K拋出，會(huì)怎樣呢？考慮到地球是圓的，于是他做出了一個(gè)大膽的推理：石塊將會(huì) 。（友情提示：你可以畫個(gè)圖來幫助思考?。?現(xiàn)在牛頓通過推理得出的這個(gè)結(jié)論已經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí)，這就是在現(xiàn)代通信等領(lǐng)域大顯身手的 。 (⊙o⊙)…圖粘不上