如何正確看待科學技術的社會作用解決科學兩重性 2000字左右

【專家解說】：　　科學技術的迅猛發(fā)展給人類社會帶來得好處是十分明顯的。它不僅極大地改善和豐富了人類的物質生活，如紡織和化工科技為人們提供了琳瑯滿目、舒適美觀的衣著用品，洗衣機、洗滌劑免除了人們手工洗衣之勞，農業(yè)和食品科技為人們提供了營養(yǎng)豐富、品種多樣的美味佳肴，輪船、汽車、火車、飛機等使得人們的出行如添翅翼，還對人類的精神生活產生了巨大的影響，電影、電視、廣播、錄象以及各種各樣的書刊報紙、計算機網絡給人類帶來了空前的精神享受，成了左右人們思想、情操的主要傳播媒介。試想一下，假如沒有這些現代科學技術，人類的生活將會回到一種怎樣的狀態(tài)。 　　科學是人類在長期認識和改造世界的歷史過程中所積累起來的認識世界事物的知識體系。技術是指人類根據生產實踐經驗和應用科學原理而發(fā)展成的各種工藝操作方法和技能以及物化的各種生產手段和物質裝備。 　　科學技術是第一生產力！ 　　科學技術一詞，包含著科學和技術兩個概念，它們雖屬于不同的范疇，但兩者之間相互滲透，相輔相成，有著密不可分的聯系?？茖W與技術之間，既有區(qū)別又有聯系?？茖W是技術的理論指導，技術是科學的理論基礎，結合生產實際進行開發(fā)研究，得出的新的方法、新材料、新工藝、新品種、新產品等，技術是科學的實際運用，是科學和生產的中介，沒有技術，科學對生產就沒有實際意義。技術對科學也有巨大的反作用，在技術開發(fā)過程中所出現的新的現象和提出新問題，可以擴展科學研究的領域，技術能為科學研究提供必要的儀器設備。近代科學技術的進步，有力地促進了資本主義的機器工業(yè)和社會化大生產的發(fā)展，馬克思明確提出了“科學技術是生產力”的觀點，科學技術就其生產和發(fā)展過程而言。是一種社會活動，是由生產決定的；就其內容屬性而言，科學技術是一種生產實踐經驗和社會意識的結晶，就其實際的功能而言，科學技術是以知識形態(tài)為特征的“一般社會生產力”和“直接生產力”。 　　科學技術是生產力系統中的滲透性因素。在古代生產力、近代生產力、現代生產力這三種不同質態(tài)的生產力系統中，科學技術的地位和作用有很大不同。在現代生產力系統中，科學技術占居第一位，起著首要的決定性的作用，對促進生產力要素及其構成方式的最優(yōu)化具有至關重要的意義。走高度科技化、智能化的道路，是實現生產力的現代化的根本途徑。 　　生產力主要有三個要素：勞動者、勞動工具和勞動對象（包括自然物經勞動加工后的原材料）。顯然，科學技術被勞動者掌握，便成為勞動的生產力；科學技術物化為勞動工具和勞動對象，就成為物質的生產力。管理也是生產力?，F代科學為生產管理提供了嶄新的科學理論、方法和手段，使生產力諸要素更有效地組成一個整體，從而使其最大限度地發(fā)揮作用。 　　有關專家認為，根據當代科學技術與生產力之間的作用機制，可以將科學技術同生產力各要素的關系，用下列公式表示： 　　生產力＝科學技術×（勞動力＋勞動工具＋勞動對象＋生產管理） 　　上述公式表明，科學技術不僅是現實的直接生產力，而且在生產力諸要素中具有特殊地位?？茖W技術的乘法效應，有力地表達了在生產力中的首要地位和作用。 　　科學技術作為第一生產力，已成為當代經濟發(fā)展的決定因素。首先，高科技及其產業(yè)促進了勞動生產率的大幅度提高。據統計，我國現階段高明科技產業(yè)的人均產值，是傳統工業(yè)人均產值的5～10倍，是手工業(yè)的50～100倍。其次，當代產品中的科技含量高度密集，極大地提高了產品的商業(yè)價值。資料表明，如果以產品的單位重量價格比來計算，鋼材為1，小轎車為5，彩電為30，計算機則為1000。美國微軟公司1972年發(fā)射的地球資源衛(wèi)星，投資總額為2.7億美元，而第一年就回收了14億美元。 　　但是科學技術對人類與社會具有雙重作用。在它給人類造福的同時，也會帶來災害。如核技術可以用于原子能發(fā)電，造福人類，也可以被人利用，造成原子彈發(fā)動戰(zhàn)爭，殘害人類?，F代化大工業(yè)生產，在給人們帶來各種各樣精美產品的同時，也帶來了大量的廢氣、廢水、廢渣、和噪音，嚴重地污染了環(huán)境，威脅著人類的生存。即使是現代醫(yī)學，在增進人類健康、益壽延年的同時，也造成了人口的急劇增長，對資源、生態(tài)、環(huán)境造成極大的壓力，已經成了嚴重的全球問題。因此，在科學教育中把這些觀點教給小學生，讓他們從小就知道科學技術對人類與社會所具有的雙重作用，一方面對科學技術形成正確的認識，不偏面理解，另一方面能自覺地關注科學技術在日常生活中的作用，注意克服其負面影響，積極參與各種環(huán)境、資源、生態(tài)保護的行動，是十分重要的。