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來源:新能源網(wǎng)
時(shí)間:2024-08-17 12:08:58
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閱讀下文,完成文后題目(11分)【專家解說】:【答案】【小題1】第二代生物燃料原料作物成本低、量大;作物種植生產(chǎn)不會(huì)干擾和危及糧食生產(chǎn);原料作物還可以凈化土壤。(1點(diǎn)1分答對兩點(diǎn)即
【專家解說】:【答案】
【小題1】第二代生物燃料原料作物成本低、量大;作物種植生產(chǎn)不會(huì)干擾和危及糧食生產(chǎn);原料作物還可以凈化土壤。(1點(diǎn)1分答對兩點(diǎn)即可)(2分)
【小題1】不能刪去。(1分)去掉“主要”,第一代生物燃料的原料就只包括玉米、大豆(美國)、甘蔗(巴西)三種作物,與事實(shí)不符,體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。(2分)
【小題1】運(yùn)用了作比較、列數(shù)字的說明方法。(2分)準(zhǔn)確地突出了全球纖維素類植物生物質(zhì)產(chǎn)量豐富,預(yù)示了生物原料開發(fā)前景樂觀。(意近即可)(2分)
【小題1】示例⑴充分利用風(fēng)能、太陽能等可再生能源; ⑵合理有效地使用交通工具,科學(xué)利用能源。(合理即可)(2分)
【答案解析】【小題1】試題分析:審題后不難找到答題的范圍,即第三自然段,根據(jù)第三段中的“第二代生物燃料主要以纖維素質(zhì)材料為原料”“ 這些原料作物耕作成本低、量大,更關(guān)鍵的是,這些作物的種植生產(chǎn)不會(huì)干擾和危及糧食生產(chǎn)。大多數(shù)能源作物能夠在不能用作農(nóng)田的邊際土地上快速生長。還有一些能夠在被廢水或者重金屬污染的土壤中生長并凈化土壤,如生長周期較短的灌木柳樹”這些語句,提取出切題的信息并概括出答案即可。
考點(diǎn):本題考查學(xué)生信息提取的能力。
點(diǎn)評(píng):看到題目首先在要審題后確定答案范圍,提取答案時(shí)要精讀相應(yīng)語段,抓住里面切題的信息,用簡潔的語句做答。當(dāng)然借助原文中的詞語、句子組織成自己的答案,是很明智的選擇。
【小題1】試題分析:首先回答不能刪去。此詞出自“目前,第一代生物燃料以可食用作物為原料,主要包括玉米、大豆(美國)、甘蔗(巴西)”,回答理由時(shí),要把原句與去掉之后的句子比較一下,看看有什么區(qū)別,理由自然就顯現(xiàn)了。
考點(diǎn):本題考查說明文語言的準(zhǔn)確性。
點(diǎn)評(píng):分析說明文中的詞語準(zhǔn)確性,要把它放到語境中,體會(huì)出它的意思和用法,并將刪掉該詞的句子和原句加以比較。
回答這類題目,一般采用三步法,即首先回答不能,然后指出該詞在原句中的意思和作用,接著說去掉會(huì)變成什么情況,如與實(shí)際不符或說法過于絕對等,這個(gè)詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性,所以不能刪掉。
【小題1】試題分析:“放眼全球,每年纖維素類生物質(zhì)生產(chǎn)量能夠轉(zhuǎn)化的生物燃料相當(dāng)于340億~1,600億桶原油,已經(jīng)超過了目前全球每年30億桶原油的消耗量”句中的“相當(dāng)于”是作比較的標(biāo)志,另外“340億、1600億、30億是明顯的數(shù)字。其作用是為了說明本段的中心句“纖維素類植物生物質(zhì)(指某一系統(tǒng)中全部或特定的生物總量)豐富,能夠可持續(xù)地收獲,來制造生物燃料” 。
考點(diǎn):本題考查學(xué)生對說明方法及其作用的掌握情況。
點(diǎn)評(píng):對于說明文的說明方法,首先要知道有哪些,即舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類別、下定義。其次要知道其特征及作用。在平時(shí)的閱讀中,我們要不斷加強(qiáng)練習(xí)。另外,說明方法的作用是由效果的關(guān)鍵詞和其內(nèi)容上的作用兩部分組成的。效果關(guān)鍵詞如準(zhǔn)確、具體、形象生動(dòng)、條理清晰的說明了等,內(nèi)容上一般證明的是運(yùn)用說明方法的句子之前的句子,而且大多證明本段的中心句。即說明方法及作用的答題是有規(guī)律可循的。
【小題1】試題分析:“開發(fā)”“利用”包括兩個(gè)方面,所以我們可以選任一方面當(dāng)然也可以兩方面都選來擬答。只要是“合理化”的都可以。所以擬答時(shí)要大膽。
考點(diǎn):本題考查學(xué)生對熱點(diǎn)問題的關(guān)注度及提出建設(shè)化建議的能力。
點(diǎn)評(píng):對于社會(huì)生活中的熱點(diǎn)問題,如衛(wèi)星發(fā)射、星際探測、環(huán)境保護(hù)、能源開發(fā)等等,我們平時(shí)要加強(qiáng)關(guān)注,并有一定的思考。平時(shí)多動(dòng)腦,考時(shí)不用慌。當(dāng)然,我們在閱讀這類文章時(shí),也可以把里面的觀念、措施、信息加以積累。考時(shí)可以變成切題的自己的東西回答出來。
【小題1】第二代生物燃料原料作物成本低、量大;作物種植生產(chǎn)不會(huì)干擾和危及糧食生產(chǎn);原料作物還可以凈化土壤。(1點(diǎn)1分答對兩點(diǎn)即可)(2分)
【小題1】不能刪去。(1分)去掉“主要”,第一代生物燃料的原料就只包括玉米、大豆(美國)、甘蔗(巴西)三種作物,與事實(shí)不符,體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。(2分)
【小題1】運(yùn)用了作比較、列數(shù)字的說明方法。(2分)準(zhǔn)確地突出了全球纖維素類植物生物質(zhì)產(chǎn)量豐富,預(yù)示了生物原料開發(fā)前景樂觀。(意近即可)(2分)
【小題1】示例⑴充分利用風(fēng)能、太陽能等可再生能源; ⑵合理有效地使用交通工具,科學(xué)利用能源。(合理即可)(2分)
【答案解析】【小題1】試題分析:審題后不難找到答題的范圍,即第三自然段,根據(jù)第三段中的“第二代生物燃料主要以纖維素質(zhì)材料為原料”“ 這些原料作物耕作成本低、量大,更關(guān)鍵的是,這些作物的種植生產(chǎn)不會(huì)干擾和危及糧食生產(chǎn)。大多數(shù)能源作物能夠在不能用作農(nóng)田的邊際土地上快速生長。還有一些能夠在被廢水或者重金屬污染的土壤中生長并凈化土壤,如生長周期較短的灌木柳樹”這些語句,提取出切題的信息并概括出答案即可。
考點(diǎn):本題考查學(xué)生信息提取的能力。
點(diǎn)評(píng):看到題目首先在要審題后確定答案范圍,提取答案時(shí)要精讀相應(yīng)語段,抓住里面切題的信息,用簡潔的語句做答。當(dāng)然借助原文中的詞語、句子組織成自己的答案,是很明智的選擇。
【小題1】試題分析:首先回答不能刪去。此詞出自“目前,第一代生物燃料以可食用作物為原料,主要包括玉米、大豆(美國)、甘蔗(巴西)”,回答理由時(shí),要把原句與去掉之后的句子比較一下,看看有什么區(qū)別,理由自然就顯現(xiàn)了。
考點(diǎn):本題考查說明文語言的準(zhǔn)確性。
點(diǎn)評(píng):分析說明文中的詞語準(zhǔn)確性,要把它放到語境中,體會(huì)出它的意思和用法,并將刪掉該詞的句子和原句加以比較。
回答這類題目,一般采用三步法,即首先回答不能,然后指出該詞在原句中的意思和作用,接著說去掉會(huì)變成什么情況,如與實(shí)際不符或說法過于絕對等,這個(gè)詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性,所以不能刪掉。
【小題1】試題分析:“放眼全球,每年纖維素類生物質(zhì)生產(chǎn)量能夠轉(zhuǎn)化的生物燃料相當(dāng)于340億~1,600億桶原油,已經(jīng)超過了目前全球每年30億桶原油的消耗量”句中的“相當(dāng)于”是作比較的標(biāo)志,另外“340億、1600億、30億是明顯的數(shù)字。其作用是為了說明本段的中心句“纖維素類植物生物質(zhì)(指某一系統(tǒng)中全部或特定的生物總量)豐富,能夠可持續(xù)地收獲,來制造生物燃料” 。
考點(diǎn):本題考查學(xué)生對說明方法及其作用的掌握情況。
點(diǎn)評(píng):對于說明文的說明方法,首先要知道有哪些,即舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類別、下定義。其次要知道其特征及作用。在平時(shí)的閱讀中,我們要不斷加強(qiáng)練習(xí)。另外,說明方法的作用是由效果的關(guān)鍵詞和其內(nèi)容上的作用兩部分組成的。效果關(guān)鍵詞如準(zhǔn)確、具體、形象生動(dòng)、條理清晰的說明了等,內(nèi)容上一般證明的是運(yùn)用說明方法的句子之前的句子,而且大多證明本段的中心句。即說明方法及作用的答題是有規(guī)律可循的。
【小題1】試題分析:“開發(fā)”“利用”包括兩個(gè)方面,所以我們可以選任一方面當(dāng)然也可以兩方面都選來擬答。只要是“合理化”的都可以。所以擬答時(shí)要大膽。
考點(diǎn):本題考查學(xué)生對熱點(diǎn)問題的關(guān)注度及提出建設(shè)化建議的能力。
點(diǎn)評(píng):對于社會(huì)生活中的熱點(diǎn)問題,如衛(wèi)星發(fā)射、星際探測、環(huán)境保護(hù)、能源開發(fā)等等,我們平時(shí)要加強(qiáng)關(guān)注,并有一定的思考。平時(shí)多動(dòng)腦,考時(shí)不用慌。當(dāng)然,我們在閱讀這類文章時(shí),也可以把里面的觀念、措施、信息加以積累。考時(shí)可以變成切題的自己的東西回答出來。
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