爭創(chuàng)文明城市手抄報內(nèi)容：創(chuàng)建文明城市,從我做起

【專家解說】：我很自豪,因為中國的首都--北京.北京申辦下了2008年的奧運會,每一個中國人都激動不已.到2008年,世界各地的運動員都要來到中國北京,北京會是什么樣子呢?讓我來描繪一下吧：北京的環(huán)境將會有很大的改善,道路兩旁種滿了綠樹,隔離帶上開滿了鮮花,鳥兒飛翔在藍藍的天空上,魚兒暢游在清清的河水中.景色將會美不勝收. 綠色奧運是我們承辦的奧運會的主題之一.如今,環(huán)境問題已經(jīng)愈發(fā)嚴峻,保護環(huán)境刻不容緩.我們每一個人都應為此貢獻出自己的一份力量. 我是文匯中學"根與芽"小組的一名成員."根與芽"是珍妮·古道爾研究會面向全球青年關于環(huán)境與人道主義教育的項目.為了迎接奧運,我們"根與芽"小組組織了很多有關保護環(huán)境的活動.就在4月份,我們參加了一個"循環(huán)巨龍：耗材回收"的活動.這個活動是由地球村、根與芽、自然之友和惠普公司聯(lián)手打造的.耗材回收計劃是為了減少堆填和掩埋垃圾對環(huán)境帶來的影響,為用戶提供簡單并環(huán)保的方法回收用過的打印機墨盒及墨粉盒. 這個活動在同學中的反響很大,因為它與我們息息相關.全校同學都積極參與,大家了解到：耗材如果被棄置在環(huán)境中或掩埋,它很難降解,有的還會對環(huán)境造成污染.事實上其中的許多成分都可以再回收利用,如：塑料、調色劑、泡沫塑料、海綿、碳粉以及各種金屬等等,這些原料加工以后又可以制成新的產(chǎn)品,如：E-木、再循環(huán)的塑料、公園長凳子、文具等等.通過耗材回收,可以減少被堆填或掩埋的耗材,從而減少對環(huán)境的污染.短暫的一個月內(nèi),我和同學們就收集了100多個墨盒.沒有使用耗材的同學也都在積極做著宣傳工作.可見保護環(huán)境的理念已經(jīng)深入到同學們的心中,每個人都在為保護環(huán)境,舉辦一屆綠色奧運盡著自己的一份力量. 正如珍妮·古道爾博士所說："每一個人都很重要；每一個人都能發(fā)揮作用；每一個人都能帶來變化."我還要盡我的力量向身邊的人宣傳這些理念.我認為每一個人要從身邊的小事做起,從自己做起,保護環(huán)境,還北京一片綠水藍天.當2008年奧運會外國友人來到北京的時候,一定會由衷地贊嘆："北京真美呀!" （一） 實施“一把手”工程,形成綠色環(huán)保教育體系. 1、建立以校長為組長、分管校長為副組長、政教處,團支部、少先隊大隊部、總務處、衛(wèi)生室負責人為成員的學校環(huán)境教育領導小組,形成多角度、多側面的環(huán)保教育體系. 2、根據(jù)國家有關環(huán)境保護法規(guī),結合學校教育教學實際,制定《各班班級衛(wèi)生常規(guī)》、《環(huán)境教育活動要求》、《文明學生守則》等有關規(guī)章制度,并納入班級、學生考核范疇,注重過程管理,加大監(jiān)督考核力度,使環(huán)境教育各項措施得到落實. 3、劃分環(huán)境保護區(qū),做到人人有綠化場地,班班有責任區(qū)域.責任到班、責任到人. 4、建立紅領巾環(huán)境監(jiān)督崗,設立班級愛綠護綠小分隊,推選環(huán)保小衛(wèi)士輪流值勤,不定期地對全校環(huán)境進行檢查監(jiān)督,并將檢查結果納入班級常規(guī)工作中進行評估. （二） 構建環(huán)境教育的課程體系,在教學中滲透環(huán)境教育. 1、 確立課程目標. 課程改革的首要問題是確定課程目標.作為基礎教育,其環(huán)境教育的課程目標是普及環(huán)境教育,即對環(huán)境科學的基礎知識有初步的認識；對環(huán)境觀念,如持續(xù)發(fā)展觀念、基本國策觀念、環(huán)境價值觀念、環(huán)境法規(guī)觀念等有正確的認識和理解. 2、 改革課程結構. 基于“以人為本”的辦學理念和培養(yǎng)“有道德理想、有科學素養(yǎng)、有個性特長”的育人目標,我校的環(huán)境教育課程以必修學科滲透教育為主,同時注意活動課程的開設.其結構為必修加選修、學科加活顯性加隱性.活動課程的設置納入正式課程安排,包括知識類、技能類、藝術類、自然類、社會類和環(huán)境課題研究等,力求從內(nèi)容到形式靈活多樣.如我校開展的綜合實踐課程,許多師生就將環(huán)保內(nèi)容納入了研究性學習的范疇.有的研究樹木花草對空氣凈化的作用；有的研究太谷周邊地區(qū)空氣污染的現(xiàn)狀及原因；有的研究學校的規(guī)劃布局,提出校園綠化建設的合理化建議；還有的研究廢舊電池的危害……在 2004年全市組織的綜合實踐活動評比中,共評出一等獎5個,我校就占了3個.今年我校80班同學的研究性學習課題《中國地理與氣候的研究》獲得了太谷縣一等獎. 3、 開展課程實踐. （1） 注重相關學科的教學滲透,將環(huán)境科學基礎知識納入各相關必修課程教學計劃,成為各學科不可缺少的教學內(nèi)容. （2） 建立考核制度,規(guī)定在相關學科的考試命題中一定要有相應比例的環(huán)境知識考題,用于檢查環(huán)境知識教學的實效. （3） 進行環(huán)境教育科研活動.把“環(huán)境教育對小學生全面素質提高的影響”作為重要課題,組織教師從不同領域探索環(huán)境教育的途徑和意義,以提高自己的理論修養(yǎng)和教育實踐技能.同時,結合研究性課程的開設,組織各類實驗小組,參加科技及環(huán)保實踐活動.學校鼓勵教師進行環(huán)保教學和環(huán)?？蒲?將教師參與環(huán)境教育的業(yè)績作為晉升職稱、年度評優(yōu)的條件之一. （4）積極參加各級各類環(huán)保培訓,培養(yǎng)一支具有一定環(huán)保意識和環(huán)保技能的教師隊伍.我校有兩名教師被評為太谷縣科技創(chuàng)新十佳輔導員. （三） 開展綠色承諾活動,寓創(chuàng)建“綠色學?！庇谪S富多彩的活動中. 1、發(fā)揮視聽媒體功能,營造環(huán)保教育氛圍 學校將環(huán)境保護宣傳作為環(huán)境教育的切入點,2004年9月,投資上萬元在校園內(nèi)設立環(huán)保教育宣傳欄、制作了不銹鋼鈦金環(huán)保宣傳標語（牌）,購買了近千盆鮮花裝綴校園.同時組織班級進行環(huán)保板報競賽,不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍；利用校園廣播,在課間操時間集會,表彰每周環(huán)保之星,和獲得流動紅旗的班級.讓生生互動、師生互動、班班互動,使之成為學校環(huán)境宣傳教育的重要陣地和亮麗風景. 2、利用升旗儀式、主題班會,開展環(huán)境知識教育 學校將環(huán)境教育作為素質教育的重要組成部分,在每周一升旗儀式國旗下的講話中,加入珍惜地球上的有限資源,愛我藍天、愛我家鄉(xiāng)等內(nèi)容,使環(huán)境教育滲透到國旗教育中,以環(huán)保為主題的班會課新穎、活潑,如故事、小品、歌曲、知識競答等,讓學生在愉悅的氣氛中掌握環(huán)保知識. 3、結合重大紀念日,積極組織開展專題活動 重大紀念日是開展環(huán)境教育活動的最佳時機,學校認真組織專題活動,如結合六·五世界環(huán)境日、四·二二地球日,聘請縣環(huán)保局李新益等專家開展環(huán)保知識講座,舉辦環(huán)保知識競賽、環(huán)保作文競賽、環(huán)保書畫競賽,收集廢舊電池等活動；植樹節(jié)發(fā)動學生植綠護綠,為班級獻花,為學校添綠.這樣,不僅讓學生學會了關注自然,而且豐富了課余文化生活,陶冶了情操. 4、開展社區(qū)實踐活動,注重環(huán)境教育實效. （1） 堅持每學期組織學生成立假日小隊,利用節(jié)假日走上街頭、機關、敬老院進行衛(wèi)生清掃和環(huán)保宣傳活動.在每年“六·五”世界環(huán)境日,我校學生都堅持配合縣環(huán)保局開展環(huán)境保護宣傳,受到了社會的好評. （2）發(fā)揮少年警校優(yōu)勢,讓小交警上街執(zhí)勤,保持道路暢通,維護城市靚麗形象. （3） 組建環(huán)保小記者團,將環(huán)境保護活動從校內(nèi)延伸到校 外,走進自然、深入社會,定期開展實地考察、社會調查活動.如組織環(huán)保小記者對學校周圍的工廠、商店造成的大氣污染、水污染、噪聲污染進行調查、監(jiān)測與化驗等活動,收到了很好的成效. （4） 廣泛開展家庭互助活動,即不但自己要做環(huán)保標兵,還要帶動家庭開展環(huán)?；顒?我們充分發(fā)揮家長學校班級家委會的優(yōu)勢,小手拉大手,讓環(huán)保意識真正深入家庭,深入人心. 5、從身邊小事做起,讓綠色理念滲入孩子心田 學校通過文明禮貌月活動,“彎腰行動”和文明班級的評比活動,激發(fā)學生自覺保護環(huán)境的責任感.同時通過 把綠色帶入教室的活動,栽上一盆花、種上一棵草,引導學生裝扮自己美好的生活. （四）改善辦學條件,拓展綠色人文空間. 近年來,學校本著整體規(guī)劃、分步實施、逐步完善的方針,在現(xiàn)有基礎上努力籌措資金,用于改善辦學條件,拓展綠色空間. 1、2004年,學校不等不靠,師生齊動手,重新布置了校園規(guī)劃,移女貞,栽松柏,植雪杉,插柳枝,先后種下上千顆風景樹,同時,還在校園中一切可利用的空地都植上了草皮,開辟了花圃. 2、2005年,我們投資十二萬元整修了操場,補充了操場周邊短缺的綠籬、龍槐、快柏等樹木,并與縣建設局建立長期合作意向,定期派灑水車到校灑水,維護操場. 3、利用節(jié)假日,我們翻修了上下水管道,進行了合理的設計. 隨著校園的不斷美化、香化、硬化,更出現(xiàn)了師生愛校如家,教學成績不斷攀升的喜人變化.校領導敏銳的發(fā)現(xiàn)美的環(huán)境對學生起到了潛移默化的教育作用,他們因勢利導,進一步開展了創(chuàng)建綠色校園,爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”的系列活動,倡導全校師生愛惜一草一木,不亂丟果皮紙屑,養(yǎng)成文明行為習慣,每學期學校都要評選表彰一批校園文明之星,來激勵那些既講究個人衛(wèi)生,又愛護公共衛(wèi)生,行為文明的學生.并對每一個學生一學期行為進行量化記分,納入德育考核成績進行綜合評價,使關愛環(huán)境由自發(fā)走向自覺.每年六一,我校都有十多名同學被縣環(huán)保局評為縣級“環(huán)保小衛(wèi)士”的光榮稱號. 近年來,實驗小學因為獨特的環(huán)境教育,為學校贏得了一個又一個榮譽.連續(xù)多年被評為全面評估特色學校、市體驗教育示范學校、省文明學校、省學雷鋒先進集體、省綠色學校、省青少年科技創(chuàng)新先進學校等光榮稱號.