蝴蝶的文章

【專家解說】：“無力薔薇帶雨低，多情蝴蝶趁花飛。”這美妙的詩句把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)滿是蝴蝶的世界。我仿佛看到蝴蝶兒在花叢中互相追嬉，翩翩起舞，它那多彩的翅膀和優(yōu)美的舞姿無一不讓我們這些十六七歲的少女心動(dòng)。于是蝴蝶牽著我的思緒，穿梭在繁花之中編織了一個(gè)蝶兒滿天的故事。 (一)身無彩鳳雙飛翼 高二那年的夏天，時(shí)常下雨。今天又是一個(gè)雨天，好在暴雨來快去得也快。雨后的黃昏空氣格外清新。于是很多人來到操場(chǎng)上散步。萱子也不例外，她獨(dú)自漫步在跑道上感受雨后的那種清麗爽朗……萱子是一個(gè)多愁善感的女孩，為人很和氣，跟誰都相處得好。她很喜歡小動(dòng)物，特別鐘情于蝴蝶。她覺得蝴蝶是有靈性的，尤其是它們?cè)诨ㄖ恤骘w時(shí)。于是每當(dāng)她看到蝴蝶輕歌曼舞就會(huì)興奮好一陣子，然后就會(huì)興沖沖的告訴你:“蝴蝶，我又看到蝴蝶了，你看它們正在為花兒陶醉呢!”而卻不知自己也正在為蝴蝶陶醉。 萱子停住不動(dòng)，臉上露出一絲興奮的神情，雙眼直盯著一只停在薔薇花上的蝴蝶。那只蝴蝶很美，黑色的雙翼，五色斑斕，觸角微微泛紅。它輕輕伏在花上像似在與花兒低語。突然一只大手伸過來，抓住了那只蝴蝶。只見一個(gè)高大的男孩自言自語的說:“太好了!我又多了一只蝴蝶標(biāo)本?！陛孀颖贿@突如其來的動(dòng)作嚇了一跳，立刻反應(yīng)過來。她睜大眼睛瞪著那個(gè)男孩，男孩對(duì)她這種表情感到莫名其妙。于是也用疑惑的眼光看著萱子。倆人對(duì)視了好一會(huì)，萱子終于忍不住對(duì)男孩吼道:“你太殘忍了!”說完便捂著漲得通紅的臉飛快地跑回了教室。這還是她第一次對(duì)別人大吼大叫。那個(gè)男孩似乎也被他嚇住了，還呆呆地站在那里。 第二天，下課鈴一響大伙都準(zhǔn)備沖向食堂，萱子也已經(jīng)走到了門口?！班恕陛孀愚D(zhuǎn)回頭一看原來是昨天抓蝴蝶的那個(gè)男孩。他走萱子跟前低著頭說:“對(duì)不起，昨天都是我不好，你能給我一個(gè)贖罪的機(jī)會(huì)嗎?”萱子低頭不語。走到樓梯口，男孩又再求了她一次。萱子只好勉為其難地點(diǎn)點(diǎn)頭。隨后他倆來到了學(xué)校后面的小山坡，男孩從書包里拿出一個(gè)白色的方形盒子上面還扎著淺藍(lán)色的蝴蝶結(jié)。他把盒子遞給萱子說:“你打開看看吧?！陛孀哟蜷_一看原來盒子里全是一些男孩以前制作的蝴蝶標(biāo)本?！拔野阉鼈兌妓毫讼聛?，我想我既然已經(jīng)扼殺了它們的生命，但我無法使它們?cè)購?fù)活，唯一能做的也只有好好埋藏它們。你如此愛惜蝴蝶，你也一定愿和我一起把它們埋藏對(duì)嗎?”男孩一臉誠虔地說萱子被男孩的真誠打動(dòng)了。欣然允許。男孩用手挖了一個(gè)坑，萱子把盒子放進(jìn)去再蓋上泥土。萱子說:“我們給這些蝴蝶標(biāo)本的墓取個(gè)名字吧!”男孩回答到:“好啊!你取吧!”萱子想了一會(huì)說:“依我看就叫‘枯蝶陵’吧。”于是男孩找了塊木板在上面寫上三個(gè)蒼勁有力的字，他倆相視而笑。 (二)無邊絲雨細(xì)如愁 從此以后，他們便認(rèn)識(shí)了。萱子知道他叫風(fēng)，知道他愛打籃球，還知道他愛看什么樣的書。如果有籃球比賽萱子也不忘去看風(fēng)精湛的球技，萱子有事也找他幫忙。時(shí)間一天天過去，他們的交誼已經(jīng)轉(zhuǎn)變成另一種朦朧的情感。然而誰也沒有說，一切盡在不言中。再有半個(gè)月就要中考了，他們倆約好這十幾天都不見面，萱子在努力背著英語單詞，無意間的一次抬頭，看到風(fēng)為她借的那本《簡(jiǎn)愛》心里想:他在干嗎?他也在復(fù)習(xí)嗎?哎呀!真該死，我怎么可以在這個(gè)時(shí)候胡思亂想呢?于是又在紙上寫著一個(gè)個(gè)ABC…… 中考結(jié)束了。萱子和風(fēng)相約來到“枯蝶陵”，他們已經(jīng)有十幾天沒有說過一句話了，風(fēng)把自己對(duì)萱子的感覺都統(tǒng)統(tǒng)告訴了她。萱子仍站原地不發(fā)一語，雙手直搓著衣襟，臉上泛起了兩片紅云，并且答應(yīng)風(fēng)星期六給他答復(fù)。 星期五到了，不知怎的天上飄起了毛毛細(xì)雨，雖然天氣陰悔，但萱子的心情卻不壞，因?yàn)槊魈焖涂梢院惋L(fēng)并肩走在一起了。按照貫例每次中考后都要召開學(xué)生大會(huì)，以總結(jié)考試情況。只見年級(jí)主任站起來說:“下面提醒一些同學(xué)，在期末可能會(huì)降入慢班(本校的一種制度，快班后兩名調(diào)入慢班，慢班前兩名則上快班)……袁浩偉××風(fēng)……聽到這個(gè)熟悉的名字萱子身體一顫，手里的成績(jī)單順勢(shì)滑落到地上。”啊?!怎么會(huì)?怎么會(huì)?他以前是前十名怎么下滑地這么快……萱子不停地問自己。好不容易挨到散會(huì)，萱子急急忙忙地沖出教室去找風(fēng)。 天上的雨還在飄，而且越來越密。萱子茫茫雨霧看到風(fēng)還在打藍(lán)球，心里一種失落感油然而生。她靜靜佇立在雨中看著遠(yuǎn)處的風(fēng)，讓她想起了“少年不識(shí)愁滋味”。雨霧中的風(fēng)既模糊又清晰，讓她不知道該勇敢走過去還是該寧靜地離開。然而在她內(nèi)心深處卻發(fā)出一陣陣的自責(zé)，她恨自己，恨自己的出現(xiàn)讓風(fēng)分心，無法專心學(xué)習(xí)。她很想改變現(xiàn)狀，真的只要風(fēng)能夠重新開始用功學(xué)習(xí)。但是她騙不了自己的感情，自己明明是喜歡他的，現(xiàn)在卻害了他。她多么想和風(fēng)在一起探討人生。探討籃球，探討她和他的事。隱隱作痛的內(nèi)心讓萱子不敢再想，越想越痛，轉(zhuǎn)身就沖進(jìn)子雨霧中就像一只受傷的的蝴蝶，找不到回家的路…… (三)雁字回時(shí)月滿西樓 星期六到了，雨還在下，萱子早早得來到“枯蝶陵”。經(jīng)過了兩天雨水的沖刷遵泥土少了許多，萱子便蹲下來把泥土重新堆好。這時(shí)風(fēng)已經(jīng)來到萱子的身后，看著萱子滿手是泥就拿出比賽時(shí)擦汗的毛巾叫她把手上的泥擦掉。萱子有些動(dòng)搖了不忍說出那些傷害風(fēng)的話。萱子低著頭鼓出十二萬分的勇氣說出了那些她不想說卻又不得不說的話，只為風(fēng)能不再為她分心，能專心學(xué)習(xí)。她不敢看風(fēng)的眼睛，只聽到一陣陣急促的呼吸聲。過一會(huì)，風(fēng)走過來對(duì)萱子說:“我沒想到你是這種人，你好狠心。”說完轉(zhuǎn)身就走了。萱子呆呆地站著，淚水像斷了線的珍珠直往下流。她的委屈，她的痛，風(fēng)不會(huì)明白，但她很清楚失去他只是暫時(shí)的痛，而害了他是一輩子的痛，再也無法彌補(bǔ)。 下周一上課時(shí)，萱子收到一個(gè)盒子還是那個(gè)白色的扎了藍(lán)色蝴蝶結(jié)樣的盒子。萱子打開一看里有一張紙條和一只木制的蝴蝶。一看那熟悉的字體就知道是風(fēng)寫的;萱子，對(duì)不起，我想我們真的不適合在一起，但我依然感謝你。請(qǐng)相信我，我一定可以向你證明我的價(jià)值……那只木制蝴蝶是我送給你的生日禮物，因?yàn)闀r(shí)間還沒到所以我還沒有刻完，它只有一只翅膀，我想再刻下去也沒有多大意義就這樣送給你吧，但愿你永遠(yuǎn)快樂;幸福!一滴晶瑩的淚滑到單翅蝴蝶上，它活了，扇動(dòng)著那只美麗的翅膀正欲向前飛，徜徉在花海之中……