《我看中國的科技發(fā)展》初中歷史論文

【專家解說】：今天，當人類豪邁地飛往宇宙空間，當機器人問世，當高清晰度數(shù)字化彩電進入日常家 庭生活，當克隆羊多利誕生驚動整個世界，當人們在為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的神奇功能而嘆為觀止 的時候，你是否了解化學(xué)工程的一個分支學(xué)科——分離科學(xué)——的優(yōu)異功效在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù) 發(fā)展中的貢獻與地位呢？ 信息科學(xué)、材料科學(xué)和生物工程被譽為當今三大前沿科學(xué)，新材料還被譽為現(xiàn)代文明的支柱 之一。這是因為沒有花樣繁多、品種齊全、功能奇特、高純度的新材料，所有的高新技術(shù)只 能是空中樓閣，電腦、機器人、宇宙飛船等都只能是天方夜譚，所以不管怎么樣的高新技術(shù) ，都是要以開發(fā)和利用自然資源，進而分離或合成出高純的材料為基礎(chǔ)的?；し蛛x純化技 術(shù)作為科學(xué)技術(shù)的一個組成部分，為人類的各種需求變成現(xiàn)實提供了可靠的保證?，F(xiàn)代分離 技術(shù)已經(jīng)可以使產(chǎn)品的雜質(zhì)含量低于十億分之一，被譽為現(xiàn)代分離能手的溶劑萃?。ㄒ邯惨? 萃?。┚褪乾F(xiàn)代分離技術(shù)中的一種。例如在核燃料的后處理中，用萃取分離技術(shù)對被輻照過 的核燃料進行處理，提取人工核素钅不239，其中鈾和钚的收 率均可以達到999%。去除強放射性物質(zhì)的效果（去污系數(shù)）可以達到106~108。 “溶劑萃取”作為一個名詞，也許很多人不太熟悉，但作為一種實用的分離方法，卻早已被 人們應(yīng)用于實踐中。溶劑萃取用于無機化合物分離的歷史是有案可查的。1842年皮爾哥德(P eligot)首 先發(fā)現(xiàn)用二乙醚可以從硝酸溶液中萃取硝酸鈾酰。隨后人們又在實踐中發(fā)現(xiàn)了其他一些無機 物也能被某些有機物所萃取，并據(jù)此初步建立了半經(jīng)驗的液液平衡的定量關(guān)系。到19世紀 末，能斯特(Nernst)利用熱力學(xué)基本原理對液液平衡關(guān)系進行了進一步闡述，提出了著名的能斯特分配定律，該定律為萃取化學(xué)和化工的發(fā)展奠定了早期的理論基礎(chǔ)。19世紀末到20世紀初， 人們開始將萃取分離技術(shù)應(yīng)用于有機化工和石油化工領(lǐng)域中，如用酯類萃取劑萃取醋酸，用 液態(tài)二氧化硫作為萃取劑從煤油中去除芳烴。20世紀30年代，人們試圖將萃取分離技術(shù)應(yīng)用 于稀土元素的分離，但由于當時條件的限制，沒有取得實質(zhì)性的進展。40年代，原子能工業(yè) 在戰(zhàn)火中誕生，基于生產(chǎn)核燃料的需要，萃取分離技術(shù)無論在理論上還是在實際應(yīng)用中均得 到了迅速的發(fā)展，特別是磷酸三丁酯作為核燃料的萃取劑得到應(yīng)用后，萃取分離技術(shù)進入了 一個嶄新的階段。隨后，萃取分離技術(shù)在稀土的分離、濕法冶金、無機化工、有機化工、醫(yī) 藥、食品、環(huán)境等領(lǐng)域不斷得到應(yīng)用，并取得了很好的效果。到現(xiàn)在，萃取分離技術(shù)幾乎可以涉及元素周期表中的所有元素，已成為分離技術(shù)中的主要成員之一。因此，只要你認真了 解一下萃取分離技術(shù)的輝煌歷史，就會被其優(yōu)異的功能所吸引。 我們現(xiàn)在正處于一個由工業(yè)化社會向信息化社會轉(zhuǎn)變的歷史時期，在這樣一個大背景下，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)也在從大科學(xué)技術(shù)時代向超大科學(xué)技術(shù)時代轉(zhuǎn)變。這個時代的科技發(fā)展既有別于個人主導(dǎo)下的小科技時代，也有別于政府主導(dǎo)下的大科技時代，而是一個以企業(yè)科技創(chuàng)新為主體的多元化的科技發(fā)展時代，超常規(guī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展將逐步取代常規(guī)科學(xué)技術(shù)成為未來科學(xué)技術(shù)發(fā)展的主流。 在這樣一個歷史轉(zhuǎn)型時期，我國科學(xué)技術(shù)事業(yè)的發(fā)展正面臨著一次嚴峻的挑戰(zhàn)和一個非常良好的發(fā)展機遇?？萍及l(fā)展的超大科技時代必然引起各國科技發(fā)展戰(zhàn)略和政策的調(diào)整。作為一個關(guān)注我國科技事業(yè)發(fā)展的研究人員，本人愿在此與廣大網(wǎng)友就“超大科技”問題及中國特色的自主創(chuàng)新之路建設(shè)問題與網(wǎng)友進行互動與探討，以期為國家發(fā)展獻計獻策。 中國現(xiàn)代科學(xué)史研究亟待開展 “人創(chuàng)造歷史，卻對自己正在創(chuàng)造的歷史茫然無知。”西方哲人的這句名言陳述的好像正是我們面對的現(xiàn)實。100多年來，我們這個具有悠久史學(xué)傳統(tǒng)的文明古國，在近代化的大潮中顛簸沉浮，進退失據(jù)，至今仍然處于追趕先進的路途上。因此，對于自己的近代史，往往覺得乏善可陳，不堪回首，或不屑一顧，或無暇顧及，或有意回避，甚至刻意編造。近代與古代的強烈對比，尤以科學(xué)技術(shù)史為特出，加之一段時期極左思潮的泛濫使人們諱言近現(xiàn)代史，所以在相當長的一段時期，古代科學(xué)技術(shù)史是中國科學(xué)技術(shù)史研究的主流，近現(xiàn)代科技史則少人問津，在相當程度上仍隱身于歷史的重重迷霧之中。 近代科學(xué)技術(shù)自19世紀傳入中國以來，經(jīng)歷了一段非同尋常的曲折過程。從19世紀中葉自強運動中開始的“師夷之長技”和“求強求富”，到20世紀初年的“科學(xué)救國”、“實業(yè)救國”思潮，從50年代的“向科學(xué)進軍”，到20世紀末葉的“科教興國”戰(zhàn)略，中國人對科學(xué)技術(shù)給予了多少希望、夢想和憧憬！ 150年來，中國科學(xué)技術(shù)的進步是顯著的，但在全人類共同創(chuàng)建的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)大廈中，中國人的貢獻還相當有限，中國科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化還沒有完成。站在新世紀的門檻上，中國應(yīng)該如何發(fā)展科學(xué)技術(shù)，追趕國際先進水平，實現(xiàn)“科教興國”的歷史重任？面對這樣重大的問題，我們不僅要深入了解和借鑒科學(xué)技術(shù)發(fā)達國家的經(jīng)驗，還必須深入研究中國近現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的歷程及其與社會文化的關(guān)系，力求準確地把握科學(xué)技術(shù)的特性及其發(fā)展機制，總結(jié)中國近現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的歷史經(jīng)驗和教訓(xùn)。令人遺憾的是，我們在致力于解決眼前的科學(xué)和技術(shù)問題，追趕國際先進水平的時候，卻很少系統(tǒng)地探討和總結(jié)我們一二百年來科技發(fā)展的經(jīng)驗和教訓(xùn)。長期以來，我們對如何推進中國科學(xué)技術(shù)的進步、創(chuàng)造有利于科學(xué)技術(shù)發(fā)展的社會條件和文化氛圍缺乏應(yīng)有的認識。結(jié)果，我們不僅不易充分汲取歷史的經(jīng)驗教訓(xùn)，反而可能重復(fù)舊的失當?shù)恼吆团e措。因此，在面臨重任和挑戰(zhàn)的今天，系統(tǒng)的研究中國近現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展史不但是學(xué)術(shù)研究的一項緊迫任務(wù)，也是現(xiàn)實賦予我們的重大課題