小學(xué)生在家勞動賺錢好嗎?(正方） 辯論稿

【專家解說】：這個不好說給你一些資料希望對你有幫助： 孩子做家務(wù)要不要用錢“雇”？“孩子上初中了，連疊被子都不會?！薄昂⒆釉诩遥丝措娨?、讀書外什么都不會做?！薄襁@樣的抱怨，我們時常聽聞。只是“冰凍三尺，非一日之寒”，不少習(xí)慣了替孩子準(zhǔn)備好一切的家長抱怨歸抱怨，仍然貫徹著以往的做法；而一些開始憂慮孩子成長的家長，已經(jīng)嘗試用各種方法吸引孩子學(xué)會做家務(wù)、學(xué)會自立。案例“我小孩最近變得很勤快，家務(wù)活都包了?！奔易亓曷返那f媽媽最近常常向朋友傳授經(jīng)驗(yàn)：花錢“雇”孩子做家務(wù)。原來，莊媽媽的孩子9月份開學(xué)就要升初中了，到現(xiàn)在還是一點(diǎn)家務(wù)活不干，衣服臟了不會洗、房間亂了不會收拾，甚至連吃飯有時都還得莊媽媽幫他夾菜。眼看孩子馬上要上初中了，是個“小大人”了，別說做家務(wù)，就連柴米油鹽都分不清，莊媽媽很發(fā)愁，最后和丈夫商討出一個方法，不給孩子零花錢，讓孩子學(xué)做家務(wù)“賺錢”：洗一個飯碗2毛、倒一次垃圾5毛、整理房間1元、拖地板1元、洗衣服2元……這個措施一出，孩子的積極性異常高漲，平時吃完飯碗一擱就窩進(jìn)屋里，現(xiàn)在又是擦桌子、洗碗筷、收拾屋子，變得勤快多了?，F(xiàn)在每天一到晚飯后全家聚會的時間，孩子就拿著筆記本開始計(jì)算自己的“收入”，再讓莊媽媽兌現(xiàn)。一天下來，不僅孩子的小窩收拾得挺干凈，就連家里也整潔不少，而孩子的“收入”也能達(dá)到5～10元。莊媽媽覺得這個法子不錯，打算接下去繼續(xù)“雇”孩子做家務(wù)。莊媽媽的做法，在朋友圈子里傳開來后，贊賞者有之，批評者亦有之。有的家長覺得莊媽媽的做法值得借鑒，有的家長卻認(rèn)為莊媽媽這么做會帶壞孩子。針對莊媽媽的做法，記者采訪了一些家長、學(xué)生和老師。正方觀點(diǎn)能讓孩子體驗(yàn)生活、學(xué)會理財(cái) “這種做法挺可行的?！奔易≈羞h(yuǎn)名城的家長劉先生認(rèn)為，現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女，要做什么事都由家長包辦了，不像過去的小孩什么都得自己做，以致會主動做家務(wù)的孩子越來越少。用物質(zhì)獎勵孩子，既能激勵孩子主動做事，還可以讓孩子知道勞動是有價值的，可謂一舉兩得。“我覺得還是有好處的吧，像美國的孩子不也是這樣嗎？”鯉城實(shí)小五年級學(xué)生小宏告訴記者，自己在家里偶爾也會幫忙做家務(wù)，一般都在周末讀書、看電視累了的時候。小宏說，班上的同學(xué)很少主動做家務(wù)，如果家長能夠及時“獎勵”的話，一方面可以讓他們知道在生活中能通過勞動來獲取報(bào)酬作為自己的經(jīng)濟(jì)來源，另一方面通過自己合理安排“工資”也可以學(xué)會理財(cái)。“有獎勵就有動力，可以帶動孩子體驗(yàn)生活?！痹谌菽持袑W(xué)教語文的陳老師告訴記者，現(xiàn)在的孩子，對生活的理解越來越狹隘，比如今年的中考作文《勞動真快樂》，就有許多學(xué)生寫如何打雞蛋、煎雞蛋，對生活的認(rèn)識近乎于“白紙”。像莊媽媽這種“雇”孩子做家務(wù)的做法，孩子會有更多的動力去做事，也能多體驗(yàn)一些基本的生活常態(tài)。反方觀點(diǎn)孩子容易“向錢看”“幫家長做事，是每個孩子應(yīng)盡的義務(wù)，怎么能拿錢當(dāng)報(bào)酬？”家在南門附近的陳阿姨很不解，她認(rèn)為，培養(yǎng)孩子是件相當(dāng)不容易的事情，如果孩子不懂得體恤父母，連幫父母做一點(diǎn)事情都要家長付錢，那樣子父母孩子間的親情全都變味了。“我們想要的，老爸老媽都給我們準(zhǔn)備好了，我覺得我們沒必要通過做家務(wù)來賺零花錢?！比輲熢焊叫×昙墝W(xué)生小林認(rèn)為，90后的孩子都是獨(dú)生子女，平時要用什么、要吃什么家長都幫忙考慮到了，幫家長做點(diǎn)事應(yīng)該是一種放松，而不是為了錢才去做。“太商業(yè)化了，感覺父母與孩子之間都變成雇傭關(guān)系了。”泉州市區(qū)某中學(xué)許老師認(rèn)為，“雇”孩子做家務(wù)，會給孩子成長帶來濃厚的金錢意識。連幫親人做事都要錢，那孩子長大后做事就可能斤斤計(jì)較，無論做什么事都要先看值多少錢，易養(yǎng)成“向錢看”的不好風(fēng)氣。專家提醒獎勵因人而異，要有度“獎勵孩子，不單單要有金錢獎勵，還應(yīng)該和情感、說理教育結(jié)合在一起?！比輲熢盒睦碜稍冎行耐觖愜袄蠋煴硎?，對于孩子做家務(wù)要工錢，應(yīng)該理性看待。像莊媽媽這樣單一地給予金錢獎勵，一旦形成習(xí)慣后比較容易讓孩子形成凡事“唯錢論”，有錢就做事沒錢就不干活，缺乏應(yīng)有的責(zé)任感?！爱?dāng)然，家長付錢也不全都是壞處?！蓖觖愜袄蠋熣f，家長的觀點(diǎn)也有其合理性。孩子通過做家務(wù)獲得報(bào)酬，也能感受到勞動是有價值的，幼兒園或者小學(xué)階段的孩子也可以通過計(jì)算、安排收入學(xué)會加減法、分?jǐn)?shù)小數(shù)換算，并且學(xué)會合理使用金錢?！安贿^，家長還是要引導(dǎo)孩子感受勞動的快樂。”王麗馨老師說，家長可以告訴孩子父母工作的辛苦、花錢容易賺錢難，引導(dǎo)孩子體貼父母、分擔(dān)父母的辛勞，在與孩子交流時不要一直圍著“錢”轉(zhuǎn)，多談一些金錢以外的人生體驗(yàn)。即便是要給錢獎勵孩子做家務(wù)時，家長也要明確告訴孩子“不是因?yàn)槟阕隽思覄?wù)才給你錢，而是為了獎勵你做得好、比以前有進(jìn)步”。另外，王老師說，給孩子付報(bào)酬的數(shù)額也不應(yīng)過高，獎勵重在讓孩子積極參與勞動，而不是讓孩子通過做家務(wù)來賺錢。而在結(jié)算方面，王老師建議家長最好延緩結(jié)算日期，半月一結(jié)或者每月一結(jié)?！踝x者評論少一些包辦讓孩子自己“長大”N吳慧紅付錢讓孩子做家務(wù)，這在歐美國家是常見事，只是歐美家庭通過付費(fèi)讓孩子從小接受自力更生、獨(dú)立生活的教育觀點(diǎn)，因此歐美的孩子從小就是一副小大人氣概。相比之下，我們的孩子就缺乏這種獨(dú)立自主的精神，無論大事小事都要依賴父母，不肯自己動手動腦。我們的孩子多是獨(dú)生子女，做家長的對孩子精心照料，甚至到了“一手包辦”的程度。孩子已經(jīng)會自己吃飯了，父母還要一口口像填鴨似的喂；孩子會走路了，父母非要抱在懷里不可；孩子會自己穿衣服了，父母不讓他們自己動手，還要幫忙；孩子會拿東西了，父母不讓他們自己動手拿，還要一件一件地遞到他們的手里……這種環(huán)境下成長的孩子，又怎么希望他能體貼父母、主動幫助父母做家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)？這種“一手包辦”，還讓我們的孩子錯失了成長的空間。孩子學(xué)齡前的時段，是培養(yǎng)生活自理能力的極好時機(jī)。而家長們“全程代理、一手包辦”，往往讓我們的孩子不具備基本的生活自理能力。孩子長大后也缺乏自信心，不僅事事都不會做，處處有困難，生活上容易遭遇挫折，也會逐步滋長自卑的心理。這樣成長起來的孩子，會讓家長頭疼，讓家長不得已以“工資”吸引孩子做家務(wù)，借此培養(yǎng)孩子的自立能力，倒也不奇怪。只是，這并非孩子天性如此，完全是后天教育的結(jié)果。所以，我們的父母應(yīng)該在這方面做出改變。不要過多地溺愛孩子，不要全程包辦，讓孩子多經(jīng)歷些風(fēng)雨，擁有一個“長大”的自由空間！