求高中話題材料作文題目

【專家解說】：高中話題精選:殘缺和完美 　　生活總是不盡完美的，現(xiàn)實(shí)有時(shí)會(huì)很殘酷，只給我們留下美好的一半，而將另一半藏起來，它總是賦予我們熱情，引誘我們?nèi)ひ?，卻總是留給我們太多的思索和悵然。 我們無法要求世界盡善盡美，就像我們無法要求自己一樣，但只要用心去尋找，去感悟，就會(huì)發(fā)現(xiàn)相對(duì)殘缺的美。 根據(jù)上述材料，請(qǐng)以“殘缺和完美”為話題，寫一篇不少于800字的文章。題目自擬，文體不限。 [話題分析] 話題所述兩種情形，既是辯證的統(tǒng)一體，也是一個(gè)事物不可分割的兩個(gè)方面，既有聯(lián)系；又有區(qū)別。它體現(xiàn)了近幾年高考命題的開放性特點(diǎn)，即既為學(xué)生提供了多種話題角度選擇的可能性，也為學(xué)生的主題立意、表達(dá)方式的確定提供了多種方向。 所給話題可寫文體很多，主題立意也很豐富。 記敘文：可以選擇生活中的某件(或幾件)具體的有代表意義的事情，表現(xiàn)其雖“殘缺”，但很“美”，或雖近“完美”，但仍有“殘缺”。 議論文：可以通過擺事實(shí)、講道理、舉事例的方法論述“殘缺”與“完美”的辨證關(guān)系。 散文：可以圍繞“殘缺與完美”這條主線運(yùn)用多種表達(dá)方式抒寫自己的心聲。 小說：可以緊扣話題虛構(gòu)一個(gè)故事，但要給人以啟迪與思考。 故事新編：可以讓維納斯重新復(fù)活，講述殘缺與完美的故事。 高中話題精選：扶持 閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文。 　　1963年，美國原子能研究方面的最高獎(jiǎng)——費(fèi)米獎(jiǎng)的得主是年過六旬的著名科學(xué)家奧本海默。頒獎(jiǎng)儀式上，各界名流云集，接替肯尼迪就任總統(tǒng)職位的約翰遜也來參加這一盛典。 ????奧本海默走上主席臺(tái)時(shí)，由于年老體弱，打了一個(gè)趔趄。約翰遜總統(tǒng)見狀，趕忙伸手去扶他。奧本海默推開他的手說：“總統(tǒng)先生，當(dāng)一個(gè)人行將衰老時(shí)，你去扶他是沒有用處的，只有那些年輕人才需要你扶持?！?????這則材料中所說的“扶持”能引發(fā)你想些什么呢?請(qǐng)以“扶持”為話題寫一篇文章，可以寫你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言等。所寫內(nèi)容必須在“扶持”的范圍之內(nèi)。 　　要求：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于800字。 高中話題精選：價(jià)值 　　閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文。 對(duì)于黃金和大米來說，一般人往往認(rèn)為黃金比大米貴，然而，我們不能輕易判斷哪個(gè)更有用。在一個(gè)饑腸轆轆快要餓死的人眼中，一碗米湯勝過十噸黃金，但并不能說黃金無用。同樣，通常情況下，一斤黃金又不亞于一噸大米，但不能說大米無用，在一定的條件下，它們各具有特殊的價(jià)值。物盡其用，方可顯其價(jià)值。 　　這則材料中關(guān)于黃金和大米價(jià)值的議論能引發(fā)你想些什么呢?請(qǐng)以“價(jià)值”為話題寫一篇文章．可以寫你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言等。所寫內(nèi)容必須在“價(jià)值”的范圍之內(nèi)。 　　要求：①立意自定，②文體自選；③題目自擬；④不少于800字? 高中話題精選：享受 閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文。 生命之花是靠享受來供應(yīng)養(yǎng)料的。生命是博大豐富的?？上硎艿臇|西無窮之多；生命又是很短暫的。許多有意義的東西會(huì)稍縱即逝。有的人追求物質(zhì)享受，有的人追求精神享受。有的人追求享受而身敗名裂，有的人追求享受卻青云直上。有人說享受是金，有人說享受是土…… 　　這則材料中的“享受”能引起你聯(lián)想些什么呢?請(qǐng)以“享受”為話題寫一篇文章，可以寫你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言等。所寫內(nèi)容必須在“享受”的范圍之內(nèi)。 　　要求：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于800字。 話題精選：堅(jiān)持自己的原則 題目：鉛筆即將被裝箱運(yùn)走，制造者很不放心，把它帶到一旁跟它說：“在進(jìn)入這個(gè)社會(huì)之前，我又幾句話要告訴你，如果你能記住，就會(huì)成為最好的筆：1.你將來能做很多大師，但有一給前提，就是你不能盲目自由，你要允許被一只手握??；2.不管你穿上什么樣的外衣，你都要清楚一點(diǎn)，你最重要的部分總是在里面；3.在你走過的任何地方，都必須留下不可磨滅的的痕跡，不管是出于什么狀態(tài)，你都必須寫下去。要記住，萬事萬物都有自己堅(jiān)持的原則，生活永遠(yuǎn)不會(huì)毫無意義?！?這些話是對(duì)鉛筆的忠告，有何嘗不是對(duì)我們每個(gè)人的忠告呢？請(qǐng)任意選擇角度，自主確定利益，確定文體，確定標(biāo)題。不要脫離材料的含義作文，不要套做，不得抄襲。 話題精選:真正的勇敢 勇敢是一種基于自尊的意識(shí)而發(fā)展成的能力。 ——拿破侖 　　為了顯示自己的勇敢而做出的瘋狂舉動(dòng)，不是真正的勇敢，而是一種炫耀，真正的勇者不需要炫耀，勇敢只是他們的本能行為。 　　人生道路上，坎坎坷坷，風(fēng)雨莫測(cè)，這些困境需要靠你的勇敢去戰(zhàn)勝?；蛟S你會(huì)覺得很艱難，但當(dāng)經(jīng)歷艱難再回首往事的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活一直都掌握在你手中。 請(qǐng)以“真正的勇敢”為話題，寫一篇不少于800字的文章。 本色 中秋節(jié)一直被喻為是最有人情味、最詩情畫意的一個(gè)節(jié)日。月到中秋分外明，每年舊歷八月十五日晚，銀河微隱，桂香襲人，月下合家歡聚，共同賞月并品嘗月餅，這是我國民間的傳統(tǒng)風(fēng)俗。小小月餅，寄托著普通百姓樸素的愿望和親友之間無私的關(guān)愛?！　r(shí)世變遷，曾幾何時(shí)，月餅的裝飾越來越考究，月餅變得不再單純，異化的月餅更像一種潤滑劑，潤滑著各種復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系。吵吵嚷嚷所謂的“月餅文化”，其實(shí)已經(jīng)背離了簡單質(zhì)樸的人之常情。珠光寶氣的月餅，是否依然映照著純潔的月光？極盡奢華的月餅，是否還傳承著人世間質(zhì)樸的關(guān)愛？ 要求：請(qǐng)以“本色”為話題，寫一篇作文。自選角度，自擬題目，文體不限，寫一篇不少于800字的作文。 每周話題精選：希望就是力量 　　閱讀下面一段文字，根據(jù)要求作文。 　　將兩只大白鼠丟入一個(gè)裝了水的器皿中，它們會(huì)拼命地掙扎求生，一般維持的時(shí)間是8分鐘左右。然后，在同樣的器皿中放入另外兩只大白鼠，在它們掙扎了五分鐘左右后，放入一個(gè)可以讓它們爬出器皿的跳板，這兩只大白鼠得以活下來。若干天后，再將這兩只大難不死的白鼠放入同樣的器皿，結(jié)果兩只大白鼠竟然可以堅(jiān)持24分鐘。在它們最不行的時(shí)候，被人撈了上來，活著。前面兩只大白鼠因?yàn)闆]有逃生的經(jīng)驗(yàn)，只能憑本能掙扎求生；后面兩只大白鼠因?yàn)橛刑由慕?jīng)驗(yàn)而多了一種精神的力量。這種精神力量就是內(nèi)心對(duì)一個(gè)好的結(jié)果心存希望。在很多情況下，希望的力量可能比知識(shí)的力量更強(qiáng)大。請(qǐng)以“希望就是力量”為話題，寫一篇文章，要求聯(lián)系生活實(shí)際。 　　注意：1、立意自定。2、文體自選。3、題目自擬。4、不少于800字。 　　[提示]一個(gè)人，即使他一無所有，只要他有希望，他就可能擁有一切，而一個(gè)人即使擁有一切，卻不擁有希望，那就可能喪失他已經(jīng)據(jù)有的一切。希望所調(diào)動(dòng)的，也許不僅僅只是我們自己的精神和體力，也許，冥冥中真的有天意在關(guān)照人間，天意會(huì)欣賞那些內(nèi)心總是充滿希望的人，會(huì)覺得這樣的人不僅應(yīng)該活下去，還應(yīng)該活得更好。 高中話題精選:見仁見智 　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 中國人植蓮、愛蓮的歷史久矣。清代文人周敦頤《愛蓮說》中名句“出淤泥而不染”成了許多中國文人潔身自好的座右銘。 當(dāng)代德國科學(xué)家巴特勞特也發(fā)現(xiàn)了蓮葉出淤泥而不染的特性。他做了個(gè)試驗(yàn)：將炭粉撒到蓮葉上，再用噴壺灑水，污物便和著水珠一同滾落，蓮葉潔凈如初。他從顯微鏡里看到，蓮葉表面是許多乳頭狀小包，包上有一層很薄的蠟?zāi)ぃ畚镏荒芡Ａ粼谛“捻敹?，很容易被水珠帶走。于是他仿制出一種“自潔薄膜”，用在建筑物和汽車表面，一陣雨過后，那上面的灰塵污物很快就被洗凈了。 中國外國都有蓮藕。從各種角度看同一事物，可以得出各自不同的感受。仁者見仁，智者見智。德國科學(xué)家的思路與中國文學(xué)家的靈感真是大不相同啊。 請(qǐng)以“見仁見智”為話題寫一篇文章。 [注意]①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)，試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。 [思路導(dǎo)航] “見仁見智”這個(gè)話題較為寬泛。中國人從蓮的“出淤泥而不染”想到的是品德上的潔身自好；而德國人從蓮葉的“出淤泥而不染”的特性想到的卻是生產(chǎn)上的利用，并根據(jù)蓮的這一特性制成了一種“自潔薄膜”。這些都屬于創(chuàng)造性思維。運(yùn)用創(chuàng)造性思維，從不同角度看同一事物，得出的感受也自會(huì)不同。 構(gòu)思時(shí)，既可運(yùn)用辯證思維、具體——概括思維的方式發(fā)表議論或抒發(fā)感受，也可運(yùn)用想像思維、形象思維的方式編述故事。 此外，應(yīng)注意擬題的創(chuàng)新。 話題精析：忘卻與銘記 　　閱讀下面的文字，然后按要求作文。據(jù)說，猶太王大衛(wèi)的戒指上刻有一句銘文：一切都會(huì)過去。契訶夫小說中一個(gè)人物的戒指上也刻有一句銘文：一切都不會(huì)過去。一位哲人曾說：成功和失敗只代表過去，忘記過去，才可能走進(jìn)新的天地。另一位哲人則說：過去不能忘，因?yàn)闅v史是一個(gè)永遠(yuǎn)的存在。請(qǐng)以“銘記與忘卻”為話題寫一篇文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于８００字。 　　思路點(diǎn)撥：“銘記與忘卻”是一個(gè)二元話題，作文時(shí)可側(cè)重“銘記”立意，也可以側(cè)重“忘卻”立意，最好是二者兼顧。若側(cè)重“忘卻”立意，就應(yīng)該思考什么該“忘卻”，為什么要“忘卻”；若側(cè)重“銘記”立意，又應(yīng)該思考什么不能“忘卻”，又為什么不能“忘卻”。除了注意材料的提示（比如“成功和失敗”應(yīng)該忘記，因?yàn)椤耙磺卸紩?huì)過去”“忘記過去，才可能走進(jìn)新的天地”；“過去”不該忘，因?yàn)椤皻v史是一個(gè)永遠(yuǎn)的存在”）外，還可以進(jìn)一步打開思路，論述“銘記”與“忘卻”二者之間的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系，盡可能地展示對(duì)于話題的個(gè)性化思考。 　　參考立意：一、有選擇地忘卻，才能不斷前進(jìn)。二、該忘的要忘記，不該忘的要銘記，判別該與不該的標(biāo)準(zhǔn)是是否有利于個(gè)人的進(jìn)步與民族的發(fā)展。三、不妨忘記已取得成績和榮耀，但理想和信念絕不能忘。四、學(xué)會(huì)感恩，牢記他人的滴水之恩；學(xué)會(huì)豁達(dá)，淡忘他人對(duì)自己的傷害。 　　參考擬題：１、為了忘卻的紀(jì)念 ２、忘卻煩惱 銘記教訓(xùn) ３、遺忘結(jié)果牢記原因 ４、該牢記的與該淡忘的５、感恩與豁達(dá)。 每周話題精選:生活不是牧歌 閱讀下面的材料，按要求作文。 比爾·蓋茨在寫給高中和大學(xué)畢業(yè)生的書里列了幾項(xiàng)他們?cè)趯W(xué)校沒有學(xué)到的事情：（1）生活不是公平的，要去適應(yīng)它；（2）這世界在你有成就前不會(huì)在意你的自尊；（3）高中剛畢業(yè)別指望擁有大多；（4）在老板前別認(rèn)為你老師嚴(yán)厲，而老板是沒有任期限制的；（5）你的困境不是你父母的過錯(cuò)；（6）你的父母一直為你付賬單才變成現(xiàn)在乏味；（7）你的學(xué)校不可能不分優(yōu)等生和劣等生；但這與現(xiàn)實(shí)生活沒有任何相似之處；（8）生命中你沒有暑假可以休息，也無人幫你發(fā)現(xiàn)自我；（9）電視不是真實(shí)的生活；（10）善待乏味的人，你可能為乏味的人工作。 請(qǐng)你根據(jù)這10條中的一條或幾條內(nèi)容，以“生活不是牧歌”為話題作文一篇，文體不限，題目自擬，800字左右。 哲理話題:極限 哲理話題:空間 教育話題:從生活中學(xué)習(xí) 教育話題:創(chuàng)意 教育話題:換一種眼光 教育話題:好奇 教育話題:兩個(gè)小畫家 社會(huì)話題:關(guān)注西部 社會(huì)話題:韓寒現(xiàn)象 社會(huì)話題:希望工程的希望 社會(huì)話題:面對(duì)反對(duì)者 社會(huì)話題:溝通 社會(huì)話題:包裝 社會(huì)話題:我眼里的社會(huì) 道德話題:奉獻(xiàn) 道德話題:互助 道德話題:誠實(shí) 道德話題:尊重 道德話題:責(zé)任心 道德話題:公平 道德話題:誠信 人生話題:相鄰 人生話題:教子 人生話題:有探索就有成功 人生話題:要有個(gè)良好的心境