閱讀下面文章，回答小題（15分）

【專(zhuān)家解說(shuō)】：【答案】
【小題1】人們可以利用細(xì)菌發(fā)電。（2分）
【小題2】時(shí)間順序。（1分）如：1910年、1984年、20世紀(jì)80年代末、現(xiàn)在。（1分）（共2分）
【小題3】畫(huà)線句子運(yùn)用了列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法，（1分，寫(xiě)出1個(gè)方法即可）準(zhǔn)確具體地說(shuō)明了細(xì)菌電池的發(fā)電效率高，并有挖掘的潛力。（2分）（共3分）
【小題4】不能?！按蠹s”表示估計(jì)，去掉后就表明嗜鹽桿菌能把10%的陽(yáng)光轉(zhuǎn)化成為化學(xué)物質(zhì)，這與實(shí)際情況不符。有“大約”一詞，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（3分）
【小題5】利用細(xì)菌發(fā)電效率高，綠色環(huán)保，成本低廉。（每點(diǎn)1分，共3分）
【小題6】示例：有風(fēng)力發(fā)電、太陽(yáng)能發(fā)電等。（2分，其他環(huán)保方法也可）
【答案解析】【小題1】試題分析：根據(jù)文章的題目“發(fā)電：細(xì)菌找到新崗位”，以及文中多次提到的“細(xì)菌發(fā)電”“ 利用細(xì)菌發(fā)電原理，還可以建立細(xì)菌發(fā)電站”等可知，本文說(shuō)明的內(nèi)容即是“人們利用細(xì)菌發(fā)電”。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生信息提取及概括的能力。
點(diǎn)評(píng)：要根據(jù)文章的題目和內(nèi)容綜合分析，概括做答。說(shuō)明文的題目一般是說(shuō)明對(duì)象或說(shuō)明內(nèi)容，另外說(shuō)明內(nèi)容也可根據(jù)文中多次出現(xiàn)的語(yǔ)句尋找出來(lái)。
【小題2】試題分析：審題后從前向后找不難看到“1910年、1984年、20世紀(jì)80年代末、現(xiàn)在”等明顯的時(shí)間標(biāo)志，因此本文是按時(shí)間順序介紹人們利用細(xì)菌發(fā)電的研究進(jìn)展情況的。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明順序的理解能力。
點(diǎn)評(píng)：說(shuō)明文的說(shuō)明順序一般有三種：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。事理說(shuō)明文一般運(yùn)用邏輯順序，時(shí)間順序一般有明顯的時(shí)間標(biāo)志，空間順序可根據(jù)方位詞語(yǔ)等判斷出來(lái)。
【小題3】試題分析：“據(jù)計(jì)算”句中的數(shù)字很多，明顯有列數(shù)字的說(shuō)明方法，“遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于”表明有作比較的成分。仔細(xì)讀其內(nèi)容可知，說(shuō)明了細(xì)菌電池電能之多、效率之高，及有挖掘的潛力的特點(diǎn)。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生說(shuō)明方法及效果的理解能力。
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于說(shuō)明文的說(shuō)明方法，首先要知道有哪些，即舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類(lèi)別、下定義。其次要知道其特征及作用。在平時(shí)的閱讀中，我們要不斷加強(qiáng)練習(xí)。另外，說(shuō)明方法的作用是由效果的關(guān)鍵詞和其內(nèi)容上的作用兩部分組成的。效果關(guān)鍵詞如準(zhǔn)確、具體、形象生動(dòng)、條理清晰的說(shuō)明了等，內(nèi)容上一般證明的是運(yùn)用說(shuō)明方法的句子之前的句子，而且大多證明本段的中心句。即說(shuō)明方法及作用的答題是有規(guī)律可循的。
【小題4】試題分析：一般要尊重原文，回答不能去掉?！八鼈兒幸环N紫色素，在把所接受的大約10%的陽(yáng)光轉(zhuǎn)化成化學(xué)物質(zhì)時(shí)，即可產(chǎn)生電荷”，作答時(shí)，要把原句與去掉該詞后的句子進(jìn)行比較，找出它們的區(qū)別，作答時(shí)把區(qū)別表述出來(lái)即可。
考點(diǎn)：本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
點(diǎn)評(píng)：分析說(shuō)明文中的詞語(yǔ)能否刪去，一般分三步走。首先回答不能刪去。然后結(jié)合語(yǔ)境回答這個(gè)詞在句中的意思、作用，去掉后會(huì)變成的情況。最后加上“這個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，所以不能刪掉。
【小題5】試題分析：“利用細(xì)菌發(fā)電有什么優(yōu)越性”很明顯是提取信息的題目，審題后我們要從前向后提取信息，可以在二至五段中找到相關(guān)語(yǔ)句，如“利用這種細(xì)菌電池，每100克糖可獲得1352930庫(kù)侖的電能，其效率可達(dá)40%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于現(xiàn)在使用的電池的效率，而且還有10%的潛力可挖掘”“ 這是一種不會(huì)污染環(huán)境的‘綠色’電站”“ 其成本就大大降低了”等語(yǔ)句，根據(jù)這些語(yǔ)句提取出切題的答案即可。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生信息提取的能力。
點(diǎn)評(píng)：看到題目首先在要審題后確定答案范圍，提取答案時(shí)要精讀相應(yīng)語(yǔ)段，抓住里面切題的信息，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句做答。當(dāng)然借助原文中的詞語(yǔ)、句子組織成自己的答案，是很明智的選擇。
【小題6】試題分析：“環(huán)保的發(fā)電方法”，這其實(shí)是多年來(lái)我們共同關(guān)注的話題，如我們已經(jīng)開(kāi)發(fā)出來(lái)的風(fēng)能、太陽(yáng)能、水能等。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生的積累能力。
點(diǎn)評(píng)：平時(shí)要養(yǎng)成多看、多想、多思、多記的好習(xí)慣，對(duì)于身邊的事要多關(guān)心，對(duì)于社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題如環(huán)保、能源等問(wèn)題要多關(guān)注，并注意最新的進(jìn)展情況，適時(shí)與同學(xué)們交流，這樣，遇到相關(guān)問(wèn)題時(shí)便可輕松作答了。